章中林

《2013中國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告》顯示：2012屆高職畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為90.4%，初次就業(yè)率僅次于“985”院校；56%的畢業(yè)生3年內(nèi)有過(guò)職位晉升，略高于本科畢業(yè)生職位晉升的比例（52%）。（據(jù)7月17日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道）

高職院校本身的生源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如其他高校，而能夠連續(xù)五年在就業(yè)率上高于普通高校，首先在于學(xué)校在學(xué)生發(fā)展上做足了文章。它們能夠針對(duì)市場(chǎng)需求培養(yǎng)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能。這樣，使學(xué)生的所學(xué)專業(yè)能夠跟得上社會(huì)的發(fā)展變化，又能夠滿足企業(yè)對(duì)人才的需求，學(xué)生一畢業(yè)就能夠找到符合自己專業(yè)發(fā)展的崗位。這種貼緊地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需要的設(shè)計(jì)，找到了企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方面的契合點(diǎn)，自然形成了多贏的局面。

其次，高職生的自我認(rèn)知清晰。由于對(duì)就業(yè)環(huán)境和薪金的心理期望值不高，這樣使他們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)少了挑挑揀揀，只要滿足基本的期望就能夠很快入職。蹲下身，做好事，安定才是根本。正是在這樣的思想指導(dǎo)之下，他們輕松地找到了工作。而這其實(shí)也是每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該有的心理素質(zhì)，但是一般高校畢業(yè)生忽視了這一點(diǎn)，自然就形成了就業(yè)的瓶頸。

再次，當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技術(shù)型人才的需求量增加，這也為高職院校的畢業(yè)生提供了更廣闊的舞臺(tái)。而一些普通院校，在專業(yè)設(shè)計(jì)和培養(yǎng)上往往與現(xiàn)實(shí)需求存在著脫節(jié)的情況，許多畢業(yè)生就業(yè)前還需要一個(gè)補(bǔ)課的過(guò)程，怎么能保證他們的就業(yè)呢？

最后，行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)也決定了高職生就業(yè)率高于一般本科院校。人才的結(jié)構(gòu)是成金字塔形的，對(duì)高層崗位人員需求量少，而且趨向飽和。一般本科畢業(yè)生心理期望值高，崗位又少，自然就形成了就業(yè)困難的局面，而高職畢業(yè)生主要集中在中下層崗位，崗位多，需求量大。

也許有人說(shuō)“高就業(yè)”并不能代表“就好業(yè)”，高職畢業(yè)生的就業(yè)率高并不能說(shuō)明什么。但是我們不要忘記：只有先就業(yè)才能成事業(yè)。一個(gè)人如果沒(méi)有職業(yè)的支撐，自身都不能養(yǎng)活自己，還何來(lái)“就好業(yè)”的夢(mèng)想？