“村子里的人很少讀書，更別說有藏書了，即使有，一定是教輔?！痹颇洗髮W(xué)在讀博士莫力為了了解造紙技術(shù)，在云南省臨滄耿馬縣的芒團(tuán)村已經(jīng)待了1個(gè)多月。令她感到驚訝的是，這里幾乎沒人看書。

直至2013年3月，村子里唯一可供大家借書、看書的“農(nóng)家書屋”才建成。相較于對(duì)面的寺廟，這間建在花園之中的書屋十分冷清。

閱讀不受重視的現(xiàn)象不僅存在于這個(gè)村子。據(jù)中國新聞出版研究所“第十次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)”顯示，我國農(nóng)業(yè)居民年人均圖書閱讀量為3.11本，低于城市居民的5.62本。農(nóng)民或農(nóng)民工群體圖書閱讀率僅為29.9%。我國鄉(xiāng)村閱讀令人堪憂。如何縮短閱讀的“城鄉(xiāng)差距”？這不僅是莫力一個(gè)人的疑問。

青少年是生力軍

“現(xiàn)在在鄉(xiāng)村居住的都是老人與孩子。老人基本沒有閱讀需求，有閱讀需求的主要是青少年?！泵耖g教育公益組織“立人鄉(xiāng)村圖書館”的總干事李英強(qiáng)如是說。

今年20歲的蔡小偉出生在湖北省的一個(gè)村子中。在購書不便的鄉(xiāng)村，圖書館成為孩子們唯一的“書房”?！叭藗兒苋菀紫胂笠粋€(gè)圖書館的價(jià)值，卻往往低估了“圖書館”3個(gè)字對(duì)鄉(xiāng)村的含義?！痹诓绦タ磥?，鄉(xiāng)村孩子的視野被那些大山擋住，但書籍卻幫助他們穿越阻礙。

蔡小偉的成長記憶都和圖書館有關(guān)?！八屛乙庾R(shí)到在我的世界之外還有一個(gè)世界，我開始問一些問題，開始有了一個(gè)朦朧的追求?！?/p>

盡管鄉(xiāng)村青少年對(duì)書的閱讀興致很高，但可供他們選擇的書籍相較城市的青少年，卻相對(duì)有限。莫力觀察到，在芒團(tuán)村的“農(nóng)家書屋”里，少有經(jīng)典讀物，更多的是印著美人圖案的通俗讀物、言情小說。

城市與鄉(xiāng)村，閱讀口味趨同

鄉(xiāng)村閱讀條件不及城市，不過，這些孩子卻與城市的孩子挑選書籍的口味一致。

山西省晉城市澤州縣李寨鄉(xiāng)李寨中學(xué)志翔圖書館公布的“5月月報(bào)統(tǒng)計(jì)”表明：借閱最多的書分別是《爆笑校園》、《好想回到小時(shí)候》、《小時(shí)候》，而最受歡迎的作家則是饒雪漫、郭敬明、鄭淵潔。由此可見，青春、校園文學(xué)、漫畫最受追捧。

李英強(qiáng)認(rèn)為：“這類作品寫出青少年最關(guān)心的生活，符合他們的心理需求，因此，無論在城市還是在鄉(xiāng)村，都是青少年閱讀的主流?！?/p>

此外，網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀也滲透進(jìn)鄉(xiāng)村當(dāng)中。在一些較為富裕的農(nóng)村，上網(wǎng)不是難事，許多青少年將更多的時(shí)間花在網(wǎng)吧，而他們是否通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀則不得而知。

買書、借書、看書同樣難

不容忽視的是，2012年，未成年人人均圖書閱讀量城鄉(xiāng)差距較為明顯，據(jù)“第十次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)”表明：居住在城市的未成年人人均圖書閱讀量顯著高于居住在農(nóng)村的未成年人，其中14～17周歲青少年群體的人均圖書閱讀量城鄉(xiāng)差距最大，分別是11.86和7.51。

“如果加上網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀，差距就更大。這種差距在大學(xué)中顯現(xiàn)得十分明顯。鄉(xiāng)村的小孩的視野、知識(shí)面、獲取信息的能力與城市的孩子差距較大。”這是李英強(qiáng)的觀察。

購書難是一大客觀因素。據(jù)莫力說，離芒團(tuán)最近的一間書店在耿馬縣，這間原本就不大的書店有一半面積被隔出來成為雜貨鋪，往往是買雜貨的都比來書店的顧客多。

“閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)”顯示，城鎮(zhèn)居民距最近購書點(diǎn)的平均距離為1.83公里，農(nóng)村居民距最近購書點(diǎn)的平均距離為4.91公里?？此浦挥?公里的差距，實(shí)則極大制約了農(nóng)村青少年的讀書需求。

“的確現(xiàn)在縣城以下的地方都沒有書店，沒有真正閱讀的場所。即使有“農(nóng)家書屋”，絕大多數(shù)借閱起來也并不方便?！崩钣?qiáng)認(rèn)為，即使在所有村里都開書店，也不會(huì)有太多人在那兒買書，因?yàn)樵S多青壯年已不在農(nóng)村生活，學(xué)生們又都在學(xué)校里寄宿。

在李英強(qiáng)看來，造成閱讀差距的主要原因是：這些青少年旺盛的閱讀欲望，在鄉(xiāng)村環(huán)境中被壓制。生長在農(nóng)村的李英強(qiáng)對(duì)這一點(diǎn)有切身感受：“如果一個(gè)孩子在家不是在寫作業(yè)，而是在看教材以外的‘閑書，就會(huì)受到家長的指責(zé)，更何況他并沒有多少‘閑書可看?！?/p>

這種壓制不光存在于家庭，學(xué)校亦是如此。有一位鄉(xiāng)村圖書館的志愿者寫下自己的體會(huì)：大多數(shù)的老師是支持閱讀的，但有少數(shù)老師不提倡學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，擔(dān)心課外閱讀占用了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。

買書與看書都是一種奢侈，他擔(dān)心，長此以往，孩子們會(huì)對(duì)閱讀失去興趣。

好書得送給最需要的讀者

滿足鄉(xiāng)村少年閱讀需求是解決閱讀鴻溝的首要問題。

中國青年出版社副總編輯李師東表示，作為一個(gè)出版人，他的困惑是：好書送不到真正需要它的讀者手中，比如這些生活在鄉(xiāng)村中的青少年。

為了符合農(nóng)家書屋采購的實(shí)際情況，出版社注重裝幀及圖書品質(zhì)，同時(shí)，定價(jià)也在他們可以承受的范圍之內(nèi)。據(jù)李師東介紹：“我們對(duì)這些圖書的定價(jià)都在20元左右，農(nóng)家書屋的采購不超過3.8折，希望能讓農(nóng)村的青少年有書可看。

除了考慮到品質(zhì)及價(jià)格外，圖書內(nèi)容更加重要。

“我們更希望把經(jīng)典讀物推薦給孩子們，并且在編排上，適合他們的閱讀習(xí)慣，其內(nèi)容要適合他們所處的年齡段所能接受的范圍?！崩顜煐|說。

除了保證孩子們有書可看，李英強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該給他們更多的閱讀時(shí)間：“鄉(xiāng)村孩子自由支配的閱讀時(shí)間很少。關(guān)鍵是，從學(xué)校到家庭，都意識(shí)不到閱讀的重要性?！崩钣?qiáng)建議，學(xué)校應(yīng)該留出專門時(shí)間供孩子們閱讀，鼓勵(lì)他們走進(jìn)圖書館。

“第十次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)”中還提到，農(nóng)村居民對(duì)讀書活動(dòng)/讀書節(jié)的呼聲要高于城市居民。農(nóng)村居民中認(rèn)為當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門應(yīng)當(dāng)舉辦讀書活動(dòng)/讀書節(jié)的比例高達(dá)73.2%，城市居民為65.6%。李師東認(rèn)為，這一需求與鄉(xiāng)村的生活節(jié)奏有關(guān)系，“他們的生活節(jié)奏較緩慢，且文化生活不甚豐富”。

為了提高孩子們閱讀的積極性，立人鄉(xiāng)村圖書館就常常舉辦與讀書相關(guān)的活動(dòng)，包括讀書會(huì)、作文比賽等，有人發(fā)現(xiàn)，在比賽中，表現(xiàn)優(yōu)異的農(nóng)村孩子往往是圖書館的常客，足以見得，課外閱讀不是一件“不務(wù)正業(yè)”之事。

（摘自《中國青年報(bào)》 本文作者：張黎姣）