受訪專家：林怡，國(guó)內(nèi)知名育兒專家，出版《寶寶觀察力訓(xùn)練》等多本育兒書籍

湖南衛(wèi)視明星育兒真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》引發(fā)高收視，節(jié)目中五位爸爸的教育方式各異，五位寶寶的性格也非常鮮明。俗話說(shuō)，有其父必有其子。著名親子教育專家林怡說(shuō)，父親是孩子性格的鏡子，父親的教育方式對(duì)孩子的性格有非常大的影響。

榜樣型爸爸 要適當(dāng)放手

代表父親：林志穎

很多小孩從小把爸爸當(dāng)成自己的榜樣，林志穎孩子就是這種類型。林志穎不但是影視歌紅星，還是知名賽車手，兒子的書包和箱子都是汽車形狀。林志穎無(wú)疑是個(gè)非常細(xì)心的爸爸，他不但會(huì)用報(bào)紙和剩米飯糊窗戶，還會(huì)將恐怖的蜘蛛形容為特別的玩具，兒子非常依賴他。

對(duì)于這種榜樣型爸爸，林怡認(rèn)為，他很多事情都替代孩子去做了，孩子沒(méi)有主動(dòng)去思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，所以兒子依賴性很強(qiáng)，比較以自我為中心。對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，細(xì)膩是個(gè)很好的特質(zhì)，但也要點(diǎn)到為止，畢竟爸爸的經(jīng)歷沒(méi)辦法代替孩子的經(jīng)歷，孩子只有親身經(jīng)歷了，才能成長(zhǎng)。

同伴型爸爸 多讓孩子關(guān)注自我

代表父親：郭濤

西北漢子郭濤快43歲才初為人父，他自己也說(shuō)“我其實(shí)是一個(gè)不太像爸爸的爸爸，我把兒子當(dāng)哥們兒?！彼运嗟臅r(shí)候是以哥們兒的關(guān)系去面對(duì)兒子，跟兒子溝通也是講道理式的，鍛煉兒子變成一個(gè)“小爺們兒”。

這種同伴式的父子關(guān)系給了孩子很多自主權(quán)和平等的感覺(jué)，讓孩子自己去處理自己的事情，在這樣教育下的孩子更有男子氣概，也表現(xiàn)得很有擔(dān)當(dāng)。 但這樣往往會(huì)忽視孩子內(nèi)心的感受，這樣的爸爸應(yīng)該多給孩子一些表達(dá)自己內(nèi)心情緒的機(jī)會(huì)，在培養(yǎng)男子氣概的同時(shí)讓孩子關(guān)注自我的需要，平衡一下。

迷茫型爸爸 別做甩手掌柜

代表父親：田亮

在所有爸爸中，田亮是一個(gè)比較迷茫和無(wú)奈的爸爸。在女兒不?？摁[的時(shí)候，他束手無(wú)策，只會(huì)一直說(shuō)“你別哭了好嗎？”卻一點(diǎn)效果都沒(méi)有。而女兒在離開(kāi)他之后，卻變得非常獨(dú)立和會(huì)照顧人。

當(dāng)孩子有情緒的時(shí)候，讓孩子情緒釋放出來(lái)也是一個(gè)很好的辦法。但田亮這種束手無(wú)策更像是跟孩子相處比較少，不了解孩子喜好造成的。

其實(shí)，對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)，參與到孩子的教育中也是很重要的，一定要多多跟孩子互動(dòng)，了解孩子的喜好跟性格。節(jié)假日、下班之后，爸爸都要多分給孩子一些時(shí)間，在對(duì)待孩子的教育上，爸爸不能做甩手掌柜。

放養(yǎng)型爸爸 要抓大放小

代表父親：王岳倫

導(dǎo)演王岳倫也屬于不會(huì)照顧女兒的父親，他不會(huì)干涉女兒的行動(dòng)，卻處處詢問(wèn)孩子的意見(jiàn)，而女兒也很有自己的主見(jiàn)，像個(gè)小大人。

其實(shí)這種順其自然、按照孩子本身的性格發(fā)展也是一種挺好的方式。不過(guò)多地干預(yù)孩子的性格，孩子也會(huì)因此獲得很多獨(dú)立處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)，獲得自己的經(jīng)驗(yàn)。爸爸在這種時(shí)候擔(dān)任宏觀的把握角色，給孩子把關(guān)和一些合理的建議，這種抓大放小是爸爸們需要學(xué)習(xí)的。

遷就型爸爸 要堅(jiān)持原則

代表父親：張亮

模特張亮絕對(duì)是一個(gè)遷就型的爸爸，他對(duì)兒子的執(zhí)拗完全沒(méi)有辦法，也沒(méi)有脾氣，只會(huì)溫和地勸說(shuō)，兒子對(duì)他也完全不懼怕，甚至表現(xiàn)得很情緒化。當(dāng)兒子不想上繳玩具時(shí)，他甚至偷偷跟兒子說(shuō)，沒(méi)事，爸爸的手機(jī)給你玩。

這種方式也有可取之處，父親沒(méi)有用強(qiáng)迫的方式達(dá)到自己的目的，可以保護(hù)孩子的尊嚴(yán)。但爸爸也要把握好度，需要有自己的原則?？梢該Q一種方式，溫和地堅(jiān)持原則也是堅(jiān)持原則，要讓孩子知道自己的底線在哪里，在孩子犯錯(cuò)時(shí)，父親必須告訴孩子哪些可以做，哪些不可以做，幫助孩子樹立是非觀。