1.下述各欄目專題討論投稿最佳時(shí)間以至少提前一個(gè)月為宜。

2.投稿及參與討論形式：投稿：網(wǎng)絡(luò)采編系統(tǒng)www.tyjx.net.cn；論壇：bbs.tyjx.net.cn。

3.投稿說(shuō)明：（1）作者提供照片格式應(yīng)為JPG文件，不小于800像素，作品原則不小于2MB。（2）有關(guān)欄目征稿的不明事宜及欄目建議，請(qǐng)登錄bbs.tyjx.net.cn的相關(guān)版塊查詢和交流，可隨時(shí)與編輯部聯(lián)系（電話：010-82099033）或發(fā)送電子郵件（tyjx@cupes.edu.cn）。（3）各欄目將根據(jù)來(lái)稿情況及讀者反饋建議，不斷調(diào)整和完善選題及討論方式。

“實(shí)案選登”專欄選題（4～6期）

“實(shí)案選登”欄目是廣大教師的忠實(shí)朋友，欄目的實(shí)用性、借鑒性和可操作性很強(qiáng)，因此受到一線教師的歡迎。2013年我們將一如既往地為廣大讀者奉獻(xiàn)更多、更精致的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例片段，希望大家給我們多提寶貴意見(jiàn)，讓實(shí)案選登欄目真正成為一線教師心目中的品牌欄目。

第4期（中小學(xué)：“課課練”身體素質(zhì)提升的片段設(shè)計(jì)；準(zhǔn)備活動(dòng)的片段設(shè)計(jì)）

1.教學(xué)設(shè)計(jì)主題：小學(xué)、中學(xué)：“課課練”身體素質(zhì)提升的片段設(shè)計(jì)，主要是內(nèi)容的選擇和編排，并要滲透運(yùn)動(dòng)技能，有設(shè)計(jì)意圖的分析。

中學(xué)：準(zhǔn)備活動(dòng)：行進(jìn)間徒手操的編排片段設(shè)計(jì)；小學(xué)：準(zhǔn)備活動(dòng)：注意力、熱身游戲片段設(shè)計(jì)，提供設(shè)計(jì)意圖。

同時(shí)接收第3期單元設(shè)計(jì)中提到的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)稿，內(nèi)容為小學(xué)：基本運(yùn)動(dòng)能力提高設(shè)計(jì)，主要技能為滾翻，中學(xué)為墊上技巧中的各類滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)，也可是相關(guān)技巧。

2.單元計(jì)劃制定：中學(xué)：立定跳遠(yuǎn)、雙手正面頭上投擲實(shí)心球；小學(xué)：快速跑。

第5期（小學(xué)：快速反應(yīng)游戲，快速跑游戲；中學(xué)：中考項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)、雙手正面頭上投擲實(shí)心球設(shè)計(jì)）

1.教學(xué)設(shè)計(jì)主題：中學(xué)：典型中考項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)、雙手正面頭上投擲實(shí)心球設(shè)計(jì)，以及相關(guān)的素質(zhì)練習(xí)（片段設(shè)計(jì)）。小學(xué)：快速反應(yīng)游戲，快速跑游戲。

單元計(jì)劃來(lái)稿：小學(xué)：各種滾翻的單元計(jì)劃設(shè)計(jì)；中學(xué)：各類墊上技巧單元計(jì)劃設(shè)計(jì)。

2.單元計(jì)劃制定：中學(xué)鄉(xiāng)土內(nèi)容：武術(shù)；小學(xué)：武術(shù)操、繩、毽子等。

第6期（小學(xué)：武術(shù)操編排片段設(shè)計(jì)；中學(xué)：武術(shù)套路教學(xué)設(shè)計(jì)）

1.單元計(jì)劃主題：小學(xué)：武術(shù)操編排片段設(shè)計(jì)；中學(xué)：武術(shù)套路教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)時(shí)主要不是寫套路的內(nèi)容，而是教學(xué)的方法，如，圖解法、小組合作分層練習(xí)，并關(guān)注隊(duì)形的調(diào)動(dòng)和組織，教師示范面的轉(zhuǎn)換等等，主要是教師教法的分析。

2013年第4期單元計(jì)劃制定的教學(xué)設(shè)計(jì)跟進(jìn)，小學(xué)快速跑設(shè)計(jì)，中學(xué)中考項(xiàng)目，也可以是當(dāng)?shù)靥厣目荚噧?nèi)容。

2.回音壁：對(duì)1-5期教學(xué)設(shè)計(jì)和單元計(jì)劃制定的實(shí)踐反思，可以更多的用文字表述，盡可能提供修正后的教學(xué)設(shè)計(jì)。

“教學(xué)技能”專欄選題（4～12期）

在2012年較為系統(tǒng)地討論體育教學(xué)技能理論的基礎(chǔ)上，通過(guò)各項(xiàng)教學(xué)技能的案例呈現(xiàn)、教學(xué)技能水平判斷與理論分析，提出相應(yīng)的教學(xué)技能提升與發(fā)展建議?；谝陨纤悸?，2013年各期的討論主題是：

第4期：模擬上課案例、技能水平研判與技能發(fā)展建議

第5期：講解案例、技能水平研判與技能發(fā)展建議

第6期：動(dòng)作示范案例、技能水平研判與技能發(fā)展建議

第7期：口令與隊(duì)伍調(diào)動(dòng)案例、技能水平研判與技能發(fā)展建議

第8期：運(yùn)動(dòng)技術(shù)教法實(shí)施案例、技能水平研判與技能發(fā)展建議

第9期：保護(hù)與幫助案例、技能水平研判與技能發(fā)展建議

第10期：練習(xí)密度與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷案例、技能水平研判與技能發(fā)展建議

第11期：課堂師生溝通案例、技能水平研判與技能發(fā)展建議

第12期：課后反思與評(píng)課案例、技能水平研判與技能發(fā)展建議

“教研園地”專欄選題（4～6期）

“教研園地”欄目是把教育教學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為理念、理念轉(zhuǎn)化為手段、手段轉(zhuǎn)化為質(zhì)量的一個(gè)不可跨越的細(xì)化過(guò)程；是提高教育教學(xué)質(zhì)量的入口關(guān)，是“載體”、是“根基”，用足用好這個(gè)“載體”“根基” 就能體驗(yàn)到“明理勝于明法”，就能將教程、教法、學(xué)理有機(jī)貫通，正正相加，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法、反思生法”的華麗轉(zhuǎn)身；是體育同仁們專業(yè)發(fā)展、自身成長(zhǎng)的良師益友。2013年的專題如下，希望大家積極參與討論與投稿。

第4期：體育與健康課單元及該單元課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)設(shè)（小學(xué)：快速跑、跨越式跳高；中學(xué)：支撐跳躍、排球的研究）。

（1）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)設(shè)的依據(jù)與案例研究；

（2）單元中課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)與案例研究；

（3）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和單元中每一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)的思路及案例研究；

第5期：（大課間、體育與健康課、課余體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練、競(jìng)賽的認(rèn)知與實(shí)踐探究）

（1）大課間的作用是對(duì)身心的調(diào)節(jié)，你有何見(jiàn)解；依據(jù)大課間的純活動(dòng)時(shí)間約10～15分鐘及季節(jié)氣候的變化，你怎樣安排；高效持續(xù)開(kāi)展大課間，你那兒有什么妙招；

（2）體育與健康課重在“學(xué)會(huì)”的認(rèn)知與實(shí)踐研究；

（3）課余體育活動(dòng)重在“會(huì)學(xué)”的認(rèn)知與實(shí)踐研究（延伸和拓展）；

（4）課余訓(xùn)練、競(jìng)賽的價(jià)值與實(shí)踐研究（結(jié)合學(xué)校實(shí)際例談）。

對(duì)以上問(wèn)題的評(píng)價(jià)與見(jiàn)解

第6期：結(jié)合自身的實(shí)際談對(duì)第四期文章的觀點(diǎn)與思路。

“游戲百花園”專欄選題（4～6期）

一、欄目結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1.一事一議

專門就大家關(guān)注的游戲熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論和爭(zhēng)鳴，投稿要求觀點(diǎn)鮮明，開(kāi)門見(jiàn)山，字?jǐn)?shù)控制在600字以內(nèi)。

2.游戲?qū)嵗c點(diǎn)評(píng)

圍繞每期“一事一議”中的熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)特約組稿的方式，刊登廣大中小學(xué)教師在實(shí)踐中創(chuàng)編或改編的確有良效的游戲，通過(guò)點(diǎn)評(píng)得到進(jìn)一步提升和推廣，投稿要求簡(jiǎn)潔明了，每則游戲控制在300字左右，應(yīng)附現(xiàn)場(chǎng)照片或插圖。

3.游戲小貼士

以簡(jiǎn)短明快、有血有肉的風(fēng)格介紹游戲教學(xué)與創(chuàng)編的真知灼見(jiàn)，投稿字?jǐn)?shù)200字。

4.百花采擷

熱愛(ài)游戲創(chuàng)作的一線教師的游戲作品，鼓勵(lì)創(chuàng)編的積極性，要求同2。

二、2013年上半年選題

第4期：招標(biāo)式游戲（教師創(chuàng)設(shè)情境，提供器材，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)游戲，完成既定的任務(wù)）

第5期：人數(shù)百人以上的大型陽(yáng)光游戲

第6期：新創(chuàng)陽(yáng)光歷奇游戲及外國(guó)學(xué)校體育游戲