兒子讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，一天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要他當(dāng)小記者采訪自己的爸爸。其中有一個(gè)問(wèn)題是：“爸爸的愿望是什么？”我說(shuō)：“我有3個(gè)愿望?！眱鹤佑冒胱⒁舭霛h字的方式寫(xiě)下這句話，然后抬頭看著我。

“第一個(gè)愿望是吃得下飯。”我說(shuō)。他愣了一下，認(rèn)為我在開(kāi)玩笑，并很鄭重地告訴我，這項(xiàng)作業(yè)的分?jǐn)?shù)是其他作業(yè)的2倍，所以不能隨便亂寫(xiě)。我說(shuō)你是記者，人家怎么說(shuō)你就怎么寫(xiě)，既然不相信就不要訪問(wèn)好了。他只好無(wú)奈地記錄下來(lái)。

“第二個(gè)愿望是睡得著覺(jué)?！彼@下著急了：“別人的愿望都是要當(dāng)科學(xué)家或是做重要的事情，你的愿望連小孩子都能做到，你是不是想害我被老師處罰？”說(shuō)完，他憤憤地看著我。

“第三個(gè)愿望是笑得出來(lái)。”這下子他更著急了：“別人的父母都是在幫助孩子，只有你才會(huì)存心害我。”。

“要不然你照我的話寫(xiě)完之后，再寫(xiě)一篇《我眼中的爸爸》附在后面，讓你的老師知道這不是你隨便寫(xiě)的，而是你爸爸的本性就是如此。”我說(shuō)。他覺(jué)得有道理，于是寫(xiě)了一篇沒(méi)分段的作文。

我除了把注音改為漢字之外，照抄如下：“我每次有重要的問(wèn)題要問(wèn)我爸爸的時(shí)候，他都想騙我。我跟他說(shuō)：‘這是很重要的問(wèn)題。’他還是繼續(xù)開(kāi)玩笑。我覺(jué)得他做什么事都隨隨便便。每次一回家，鞋子也不脫，就知道看電視……盡管他有很多缺點(diǎn)，但他還是很疼我的。因?yàn)槲沂撬膬鹤印！?/p>

第二天我問(wèn)他老師怎么說(shuō)的。他有點(diǎn)兒不好意思：“老師上課時(shí)叫我到前面，說(shuō)我的采訪和作文寫(xiě)得非常好，給了我全班最高分，還把我的作文念給大家聽(tīng)?！?/p>

“那她有沒(méi)有說(shuō)為什么？”“她說(shuō)她先生最近不太順利，已經(jīng)有好幾天睡不著覺(jué)，只吃得下一點(diǎn)兒東西。你爸爸的3個(gè)愿望很有意思。”

“那你現(xiàn)在知道我不會(huì)害你了吧？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，可仍不能明白為什么老師把《我眼中的爸爸》拿去參加作文比賽，并得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。對(duì)功課平平的他來(lái)說(shuō)，這是一大驚喜。

希望他在人生的旅程中，能比我晚許久才體會(huì)到：要實(shí)現(xiàn)這3個(gè)愿望，還真不太容易。