国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

表揚(yáng)的學(xué)問

2013-12-29 00:00:00坡·布萊森
海外文摘 2013年2期

如何培養(yǎng)出托馬斯那樣的孩子?

托馬斯是五年級學(xué)生,就讀于競爭激烈的334公學(xué),學(xué)校坐落在紐約西區(qū)84號。最近,托馬斯將本來不多的沙褐色頭發(fā)剪短了,看起來像新版007(他帶了一張丹尼爾·克雷格的照片給理發(fā)師看)。托馬斯常與同校的五名同學(xué)一起玩。他們都是別人眼中的“聰明孩子”,托馬斯很滿意這個小團(tuán)體。

從蹣跚學(xué)步開始,夸托馬斯聰明的聲音就不絕于耳。當(dāng)申請進(jìn)入安德森幼兒園時,他的天分就在統(tǒng)計學(xué)上得到了肯定。這家幼兒園只在報名者中錄取1%的拔尖人才,智商測試是必須的。托馬斯不但進(jìn)入了這1%的行列,并且在1%中名列前茅。

然而,隨著年齡的增長,托馬斯的聰明沒有轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的自信。他的爸爸注意到,托馬斯從不嘗試無法勝任的事情,有些事情他能很快理解,但如果不是這樣,他幾乎立刻放棄,認(rèn)為“這不是我擅長做的”。托馬斯只瞟一眼,便把世界上的事情一分為二——他天生擅長做的與不擅長做的。比如三年級時,老師教授英語草書體,但托馬斯卻發(fā)現(xiàn)自己寫不好。當(dāng)老師要求用草書體完成家庭作業(yè)時,托馬斯干脆不寫作業(yè)。他的爸爸努力給他講道理:“聽著,你聰明,并不意味著不用做出努力?!?/p>

在智力測試中明顯占優(yōu)勢的孩子,為什么對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)缺乏信心呢?

數(shù)十年的研究表明,天才學(xué)生(智能測驗中排名處于前10%的孩子)中的大部分人對自己的要求過低,他們低估了努力的重要性。85%的美國父母認(rèn)為,告訴孩子“你很聰明”非常重要。不斷的贊揚(yáng)像肩膀上的天使,確保孩子不會妄自菲薄。然而,情況可能恰恰相反。給小孩子貼上“聰明”標(biāo)簽往往會導(dǎo)致他們表現(xiàn)不佳。

過去十年間,針對贊揚(yáng)對孩子們的影響,心理學(xué)家卡洛·德韋克(目前就職于斯坦福大學(xué))和她的團(tuán)隊對紐約12所公立學(xué)校里數(shù)百名五年級學(xué)生進(jìn)行了一系列測試。在跟蹤采訪中德韋克發(fā)現(xiàn),那些認(rèn)為先天智商是成功關(guān)鍵因素的孩子,大多輕視努力的重要性。他們的推理過程是,我很聰明,不需要付出努力,付出努力會讓他們覺得恥辱。然而,強(qiáng)烈的自尊心并不能提高分?jǐn)?shù)或者獲得事業(yè)上的成功。它甚至沒能阻止人們酗酒,更沒有降低任何形式的暴力(有強(qiáng)烈侵略性和暴力傾向的人大多對自己評價很高)。

總的來說,表揚(yáng)的確可以發(fā)揮作用,是一種積極的推動力。但表揚(yáng)應(yīng)該是具體的,不能是空洞的稱贊。表揚(yáng)必須基于某些事實——孩子通過努力掌握了一些技能,或展現(xiàn)出自己的天賦。一旦孩子聽到表揚(yáng)卻覺得那毫無價值,他們不僅會鄙視不真誠的表揚(yáng),還會鄙視真誠的表揚(yáng)。

此外,表揚(yáng)的真誠態(tài)度也很關(guān)鍵。正如成年人能看穿明揚(yáng)實貶的奉承或虛情假意的道歉,孩子們同樣能捕捉到表揚(yáng)的潛臺詞。只有七歲以下的幼兒會對表揚(yáng)信以為真:稍大點(diǎn)的孩子與成人一樣,會對表揚(yáng)心存疑慮。此外,在12歲之前,孩子們不認(rèn)為被表揚(yáng)是件好事——事實上,這說明你缺乏能力,老師認(rèn)為你需要更多鼓勵。這也是很多青少年對表揚(yáng)十分蔑視的原因,他們甚至認(rèn)為那根本不是表揚(yáng),而是老師的批評。認(rèn)知科學(xué)家丹尼爾·T·威林漢認(rèn)為,老師表揚(yáng)學(xué)生可能會在不經(jīng)意間傳達(dá)出一個信息:這個孩子已經(jīng)達(dá)到了天賦的極限,而批評學(xué)生則表示他的表現(xiàn)還可以再改進(jìn)。

對于經(jīng)常被夸聰明的孩子們來說,維護(hù)形象成了他們首要關(guān)注的問題——他們求勝心更盛,且更樂于戰(zhàn)勝別人。在一項研究中,孩子們要做兩次難題測試。兩次測試之間,他們有一次選擇機(jī)會:選擇學(xué)習(xí)第二次測試的新解題法,或選擇查看自己在第一次測試中的排名。時間只夠完成其中一項。被夸聰明的學(xué)生選擇了看他們的排名,而非用這個時間準(zhǔn)備下次測試。

升入中學(xué)后,在更激烈的競爭中,一些小學(xué)時學(xué)習(xí)出眾的學(xué)生不免感到力不從心。那些將自己早期的成績歸因于天賦的人,無疑將繼續(xù)掩耳盜鈴。在接受采訪時,很多學(xué)生承認(rèn),會“認(rèn)真考慮是否要在考試中作弊”,而不是要更加努力。學(xué)生開始有作弊傾向,是因為他們尚未找到應(yīng)對失敗的辦法——只有更努力,才是對失敗最有力的回?fù)簟?/p>

科學(xué)家曾訓(xùn)練小白鼠走迷宮,在它們到達(dá)出口前吝嗇地堅決不給獎勵,以此鍛煉小白鼠的持久性。一個人如果在成長過程中得到過于頻繁的獎勵,便不會有持久性,因為一旦獎勵沒有了,他們便會放棄。

筆者認(rèn)同這個觀點(diǎn)。我曾經(jīng)以為“贊美狂人”只是一種說法,可事實并非如此——猛然間我發(fā)覺,我一直在讓六歲兒子的大腦形成對頻繁夸獎的依賴。

不再如此頻繁地表揚(yáng)我們的孩子意味著什么?如果拿我做例子的話,戒掉表揚(yáng)分為幾個階段,每個階段都很微妙。第一階段,在其他父母對他們的孩子贊不絕口的大潮中,我的舊癮復(fù)發(fā)。我不希望兒子盧克感到被冷落。感覺就像一個戒了酒的人又繼續(xù)在社交場合中端起酒杯。我成了一個社交性贊揚(yáng)者。第二階段,我試著用德韋克建議的具體表揚(yáng)法。我表揚(yáng)盧克,但我會嘗試夸他的“處理方式”。不過,說來容易做來難。在一個六歲孩子的頭腦里,處理是什么意思呢?在每天的生活里,他的大腦80%都是在處理他的公仔。

但盧克每天晚上都有數(shù)學(xué)作業(yè),并要大聲朗讀一本拼讀書。如果他精力集中,每項任務(wù)要花5分鐘左右,但他很容易走神。因此,我表揚(yáng)他注意力集中,而沒要求休息。要是他很認(rèn)真聽話,我也會表揚(yáng)他。球賽之后,我表揚(yáng)他過人傳球不錯,而不是只說“你踢得真棒!”要是他很努力地?fù)屒?,我會表揚(yáng)他所做的努力。

正如研究結(jié)論所說,這種有針對性的贊揚(yáng)讓他明白明天該怎么做。這種新型贊揚(yáng)的效果非常顯著。

說實話,當(dāng)我兒子在這種新的贊美方式下感覺良好的時候,痛苦的卻是我。事實證明,我的確是一個“贊美狂人”。僅僅表揚(yáng)他的一種特殊技能或者一項任務(wù),總讓我感覺不夠。我常不由自主地用“你太棒了,我為你驕傲”來表達(dá)我對他無條件的愛。

贊揚(yáng)已經(jīng)成了治療現(xiàn)代育兒焦慮癥的一種靈丹妙藥。除了安排好孩子們從早餐到晚飯的生活之外,我們到家時,還要有升級版活動。在共處的幾個小時里,我們希望孩子們聽聽白天我們沒能說的話——我們在你身邊,我們支持你,我們信任你。用類似的方式,我們將孩子置于高壓環(huán)境中,我們尋找能找到的最好學(xué)校,然后不斷贊美,以緩和環(huán)境中的緊張氣氛。我們對他們期望太多,卻把自己的期望隱藏在頻繁表揚(yáng)的光環(huán)下。如此的表里不一讓我很不自在。

終于,在戒除表揚(yáng)的最后階段,我意識到不告訴兒子他很聰明意味著:我把他對自己聰不聰明的判斷權(quán)交給他自己。直接表揚(yáng)就好像過早公布作業(yè)答案,剝奪了他自己得出結(jié)論的機(jī)會。

但是,要是他的結(jié)論是錯誤的,怎么辦呢?我真的可以把這個問題交給他自己決定嗎?在他這個年齡?

我依然是一位焦慮的母親。今天早上送盧克上學(xué)的路上,我試探著問,在學(xué)校里碰到困難時,你的腦袋是什么感覺?“它像肌肉一樣變大了?!毕褚郧耙粯樱幕卮鹬苯用邪行?。

[譯自美國《紐約雜志》]

洛扎县| 永善县| 汤阴县| 巴楚县| 广元市| 河南省| 宜良县| 东光县| 赤壁市| 榆中县| 交城县| 绍兴市| 维西| 宝山区| 上犹县| 饶河县| 乌拉特后旗| 雅江县| 北碚区| 平江县| 乐清市| 农安县| 乌鲁木齐县| 高碑店市| 读书| 潮州市| 关岭| 桓台县| 横山县| 靖宇县| 浦县| 景洪市| 涿鹿县| 神池县| 崇文区| 肇东市| 讷河市| 寿阳县| 石屏县| 禹州市| 清新县|