摘 要：隨著素質(zhì)教育的提出，學(xué)生的全面發(fā)展越來越受到重視，除了高中基本的文化課程之外，一些藝術(shù)課程的關(guān)注也被提上日程。美術(shù)課程作為培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要手段，在高中教學(xué)中占有不可替代的地位。

關(guān)鍵詞：高中；美術(shù)；素描

在我國的美術(shù)教學(xué)中，素描一直被作為美術(shù)造型的基礎(chǔ)課程，在素質(zhì)教育的背景下越來越受到人們的重視。如何在高中美術(shù)素描教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，是每一個(gè)高中美術(shù)教師應(yīng)該思考的問題。結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺析了幾點(diǎn)建議。

一、在高中美術(shù)中的素描教學(xué)中，教師要讓學(xué)生饒有興趣地去素描，久而久之才能形成較強(qiáng)的素描技能

對(duì)于學(xué)生的興趣教學(xué)，教師可以通過增加素描的表現(xiàn)方法、豐富教學(xué)手段方式入手，加大學(xué)生的素描訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能手法，讓學(xué)生不斷積累知識(shí)、不斷發(fā)展自己，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

1.教師要豐富素描的表現(xiàn)手法，讓學(xué)生自主選擇適合自己的表現(xiàn)方式，豐富課堂教學(xué)的效果，并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。例如，教師在教學(xué)生寫生的時(shí)候，可以選擇多種傳統(tǒng)工具，讓學(xué)生了解寫生適合用的繪畫工具，不僅可以用傳統(tǒng)的素描畫法，還可以用水彩紙、宣紙、卡紙等，讓學(xué)生理解各種紙張對(duì)于寫生效果的影響，教師還可以采用各種形狀和大小的紙張讓學(xué)生通過擦、涂、描等方法提高對(duì)學(xué)習(xí)素描的興趣，提高學(xué)生的造型能力。

2.教師要豐富教學(xué)手段，充分利用多媒體技術(shù)優(yōu)化素描教學(xué)。多媒體技術(shù)具有直觀形象、生動(dòng)豐富的特點(diǎn)，充分利用多媒體技術(shù)能夠讓教學(xué)變得生動(dòng)形象，促進(jìn)學(xué)生對(duì)一些抽象知識(shí)的理解，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)于素描創(chuàng)作更感興趣。

二、教師要尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，要為每一個(gè)學(xué)生制訂適合他們的教學(xué)目標(biāo)，確立目標(biāo)的分層推進(jìn)

高中美術(shù)教師要尊重學(xué)生的實(shí)際情況，最大限度地挖掘?qū)W生的創(chuàng)造才能，為學(xué)生制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生不斷前進(jìn)。

1.制訂創(chuàng)作分層，讓學(xué)生深刻理解審美物體的特點(diǎn)，全面刻畫出創(chuàng)作的內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，挖掘好創(chuàng)造程度，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

2.制訂課堂分層，讓學(xué)生在課堂中逐漸提升審美能力。教師要根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn)，深入挖掘?qū)W生的思維特點(diǎn)，在課堂中將課堂內(nèi)容分層推進(jìn)，注重學(xué)生在課堂中的感悟、表現(xiàn)和訓(xùn)練結(jié)果，進(jìn)而不斷改進(jìn)教學(xué)方法和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)容適合地推進(jìn)。

3.制訂評(píng)價(jià)分層，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的課堂作業(yè)和課堂表現(xiàn)實(shí)施分層評(píng)價(jià)，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的成就感和美感，樹立起學(xué)生的自信心，讓學(xué)生對(duì)素描創(chuàng)作保持較高的積極性。當(dāng)然，實(shí)施評(píng)價(jià)分層有時(shí)還需要作業(yè)分層作為基礎(chǔ)。

此外，高中美術(shù)教師在素描課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，重視學(xué)生之間的合作與探究，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，充分挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造能力，讓課堂效率得到提高，也讓學(xué)生的素描能力得到提高。總之，高中教師在素描教學(xué)中，要善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于鉆研教學(xué)策略，還要進(jìn)行反思，積極促進(jìn)課堂有效性得到發(fā)揮，從而提高學(xué)生對(duì)素描的興趣，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 吉林省松原市長(zhǎng)嶺縣第四中學(xué)）