小學(xué)高段的閱讀教學(xué)時(shí)間占了語(yǔ)文教學(xué)總時(shí)間的大部分，切實(shí)提高小學(xué)高段學(xué)生的閱讀水平是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)，那么如何在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀水平呢？

一、正確解讀閱讀教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)、提高學(xué)生的閱讀能力呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到：①圓滿完成詞、句、段、篇的教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生多掌握詞匯，能理解重要句子的含義，能正確分段和概括段落大意、文章的中心思想。②加強(qiáng)朗讀、默讀、復(fù)述、背誦的訓(xùn)練。③學(xué)習(xí)作者觀察事物、思考問題和表達(dá)思想的方法。④對(duì)指定的課文熟讀成誦。⑤加強(qiáng)課外閱讀，并運(yùn)用課堂上學(xué)到的閱讀方法，形成較理想的閱讀能力。需要養(yǎng)成哪些閱讀習(xí)慣呢？①認(rèn)真使用字典、詞典，會(huì)自己辨別字詞。②標(biāo)畫重點(diǎn)，提出問題，疑難之處，向別人請(qǐng)教或查閱資料予以解決。③記讀書筆記。④消化書報(bào)中的知識(shí)為己所用。

（2）閱讀教學(xué)在知識(shí)方面的要求。以課本為憑借，通過教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文知識(shí)，掌握一定的自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，了解一些中外史地方面的知識(shí)，并樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

（3）閱讀教學(xué)在情感價(jià)值觀方面的要求。緊密結(jié)合教材，通過教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。使學(xué)生受到思想品德教育和美的熏陶。培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和健全的人格，做有道德、有文化、有品位的人。

小學(xué)高段的閱讀教學(xué)在內(nèi)容上我們應(yīng)著重抓住以下三個(gè)方面：①詞句段篇教學(xué)：詞匯教學(xué)、句子教學(xué)、篇章教學(xué)。②聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練。③課外閱讀指導(dǎo)。課外閱讀可豐富學(xué)生的詞匯，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，鞏固和擴(kuò)大課內(nèi)閱讀的成果，提高學(xué)生的讀寫能力和認(rèn)識(shí)事物、分析事物的能力，并受到思想教育，對(duì)學(xué)生的情感產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡和教育的需要選擇恰當(dāng)而有益的讀物，并進(jìn)行具體的閱讀指導(dǎo)。

二、掌握閱讀教學(xué)的原則

（1）文道結(jié)合。閱讀教學(xué)要堅(jiān)持“文道結(jié)合”原則，既要培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，又要進(jìn)行思想道德教育，把學(xué)習(xí)語(yǔ)文和提高認(rèn)識(shí)能力結(jié)合起來(lái)。

（2）精講熟練，以讀為本。教師要善于提問和講解。所謂“善”，就是設(shè)問要好，講的內(nèi)容要精，時(shí)機(jī)要準(zhǔn)，語(yǔ)言要深入淺出?！皶x百遍，其義自見”，這是古人讀書的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，論述精辟，有真知灼見，是讀書的好方法。

（3）讀寫結(jié)合。①?gòu)V泛閱讀，注意積累。指導(dǎo)學(xué)生將在閱讀中學(xué)到的詞語(yǔ)造句、布局謀篇的知識(shí)和觀察、分析事物的方法加以積累和儲(chǔ)存。②在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)筆，讀與寫相輔相成，相得益彰。

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！遍喿x教學(xué)對(duì)學(xué)生一生的影響深遠(yuǎn)，所以我們要“授生以漁”，讓閱讀伴隨著學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓書成為他們?nèi)松械摹爸嘎访鳠簟薄?/p>