摘 要：煙草是造成人們過早死亡的重要因素之一。目前我國煙民有3億多人，其中將近1/3的煙民是青少年，而且這個比例一直呈上升趨勢，學(xué)生吸煙已成為了一個全球關(guān)注的熱點問題，也是目前為止影響到學(xué)生們身心健康主要原因。有資料顯示，現(xiàn)在學(xué)生吸煙的年齡越早，對香煙的依賴性和造成的危害越大。在職業(yè)高中，這一現(xiàn)象表現(xiàn)得尤為突出。因此，職高學(xué)生作為一個十分特殊的群體，關(guān)于其抽煙的行為、影響因素以及解決該問題的對策非常值得研究。

關(guān)鍵詞：職高生；吸煙；對策

“吸煙有害健康”，這幾乎是每個人都明白的事情，然而，還是有許多人抗拒不了煙草的誘惑。一項調(diào)查表明，在職業(yè)高中學(xué)生當中，接近一半的學(xué)生都存在吸煙的現(xiàn)象。究竟是什么因素造成職高生吸煙率如此之高呢？作為職校教師的我們又該采取什么樣的措施防范、杜絕學(xué)生們吸煙呢？筆者通過對職高生吸煙現(xiàn)象的分析，提出了幾點可以預(yù)防和減少職高生吸煙的對策，希望能夠促進他們成長成才。

一、職高生吸煙的現(xiàn)狀及原因分析

隨著社會越來越進步，學(xué)生也“成熟”得越來越早，在學(xué)校里你會發(fā)現(xiàn)，吸煙在一些中學(xué)生心目中，尤其是在職高生中，往往被當作是一件頗為“時尚、成熟而富有魅力”的事情，甚至部分職高學(xué)生還認為自己已經(jīng)有“煙癮”了。這些學(xué)生們還把吸煙看成了一種能夠展現(xiàn)風(fēng)度和個性的方式，“你遞我一根，我遞你一根”，香煙儼然成為了他們的交際物品。

二、職高生吸煙現(xiàn)狀

筆者選取我校446名學(xué)生做了一個調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，筆者總結(jié)出以下幾個方面：

（1）吸煙比率。在446名學(xué)生當中，吸煙率占39.4%，其中男生吸煙率為57.2%，女生所占比率為6.8%；在吸煙組172名學(xué)生中，經(jīng)常吸煙的占28.6%，偶爾吸煙的占27.7%，曾經(jīng)嘗試過吸煙的占43.7%。

（2）吸煙地點。172名吸煙的學(xué)生中，其吸煙場所主要分布在家里，同學(xué)、朋友聚會時的KTV、咖啡廳，在校時多數(shù)會躲在教室和廁所等地方吸煙。

（3）煙草危害的認知程度。其中，知道煙草中危害物質(zhì)成分的占41.4%，知道煙草危害會引起疾病1～2種的占52.1%，而62.5%的學(xué)生都不了解在《未成年人保護法》中是否存在保護青少年不受煙草危害的相關(guān)規(guī)定。

三、造成職高生吸煙的因素

職高學(xué)生吸煙的原因主要包含自身因素和外在環(huán)境因素。

（1）自身因素。通過對吸煙學(xué)生的問卷得出結(jié)論，職高生首次吸煙的主要原因就是出于好奇心理（約占53.68%），其次的原因是社交需要（占15.43%），再次就是為了時尚，趕時髦（此類占9.76%），還有一部分認為吸煙是一件很“酷”的事情。此外，繁重的課業(yè)壓力，也讓一些職高學(xué)生借用香煙來解決郁悶的情緒。

（2）外在環(huán)境因素。職高生吸煙的外在因素主要集中表現(xiàn)在家庭和社會關(guān)系兩方面，其中，家庭因素影響吸煙指數(shù)的是家庭收入和父母受教育文化程度；而社會原因則與學(xué)生所接觸的社會人士有所關(guān)聯(lián)。

四、預(yù)防職高生吸煙的對策

學(xué)生吸煙的危害有很多，除了對其自身的身體存在一定程度的傷害之外，也不利于學(xué)生們心理健康的正常發(fā)展。所以，對學(xué)生吸煙的控制和預(yù)防具有及其重要的意義。

（1）教師趣味言傳效果明顯。作為職高教師，要想控制學(xué)生吸煙的狀況，教師首先要以身作則，不要當著學(xué)生的面吸煙，遇到吸煙的同學(xué)，應(yīng)該以理服人，而不是批評和說教，避免產(chǎn)生逆反心理。如筆者想勸誡學(xué)生不要吸煙，會要求學(xué)生講一講“吸煙的好處”，絕大多數(shù)學(xué)生聽到這個觀點都會覺得很詫異。這時我解釋給學(xué)生，吸煙的好處有三點：一是能夠防小偷，因為吸煙會引起深夜的劇烈咳嗽，小偷就不敢上門；二是節(jié)省衣服，咳嗽的時間過長，容易成為駝背，那么衣服的尺寸就可以縮短一些，三是醫(yī)學(xué)記載，煙齡越長，壽命越短，當然永遠不會變老了。這樣的觀點新穎，還容易被學(xué)生接受，效果很是明顯。

（2）學(xué)校落實好健康教育課。學(xué)?？梢酝ㄟ^黑板報、廣播等主題宣傳，廣泛持久地宣傳吸煙對健康有害的教育工作?；蛘呓M織學(xué)生之間進行座談會，讓學(xué)生觀看煙草對青春期成長和環(huán)境的不良影響，使學(xué)生切身感受到吸煙對自身和他人的危害行為，以便讓學(xué)生們自覺地抵制吸煙。

（3）加強社會控?zé)煭h(huán)境的建設(shè)。家長不要在孩子面前吸煙，教師也要以身作則，與家長共同為職高學(xué)生樹立起良好的榜樣，從而減少學(xué)生的吸煙率。值得注意的是，單純的家庭教育和學(xué)校教育只是針對一部分內(nèi)容的，想要達到控?zé)煹哪康木瓦€需要整個社會的共同努力，為學(xué)生創(chuàng)建一個舒適、良好的社會氛圍，讓那個每一位學(xué)生都自覺地抵制吸煙。

總之，只要我們都來重視職高生吸煙的現(xiàn)象，就一定會促進他們成長成才。

參考文獻：

[1]解琴，童旭華.職業(yè)高中生吸煙認知調(diào)查[J].中國學(xué)校衛(wèi)生，1997（5）

[2]方曉義，林丹華.青少年吸煙行為的預(yù)防與干預(yù)[J].心理學(xué)報，2003（3）.