【摘 要】宮崎駿的動畫電影以動人故事、精湛技術(shù)和溫暖風格在動漫界獨樹一幟，其成功與其各符號元素設(shè)定、敘事主線及策略密不可分。本文從符號學(xué)和敘事學(xué)角度出發(fā)，通過對宮崎駿系列動畫進行歸總對比，探析其跨文化傳播成功的原因，以期為我國動畫作品的跨文化傳播和發(fā)展提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】宮崎駿 動畫 敘事 符號 跨文化

跨文化傳播是指來自不同文化背景的個體、組織或群體之間進行的交流活動。動畫作為文化傳播的重要部分，已日益成為各國跨文化傳播領(lǐng)域的主力軍。日本動畫大師宮崎駿無疑是全球動畫界的一面旗幟，由他執(zhí)導(dǎo)的《千與千尋》、《風之谷》等動畫電影在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響，其收官之作《起風了》也已于今年夏季推出。宮氏電影畫面唯美，主題深刻，極具個人風格，始終保持著強烈的社會意識和人文意識?？v觀其近十年來的作品，題材極為豐富，在保留個人風格的同時不乏對自然、生命、成長等主題的深刻思考。

一、個性化：宮崎駿動畫作品中各符號元素的呈現(xiàn)

1、畫面：清新明快的鋪展

色彩符號作為視覺傳達的重要手段之一，在突出影片個性、烘托氣氛方面扮演著重要角色。宮崎駿在畫面色彩和構(gòu)圖營造上獨具匠心，藍色和綠色是其動畫電影中最常呈現(xiàn)的兩種顏色，暗示對自然的熱愛和生命希望的期待?！短炜罩恰返臐饩G大樹，以強烈的視覺刺激喚起觀眾愛護自然，追求和平的訴求。①此外，宮崎駿善于運用生活化的場景獲得觀眾共鳴。從《龍貓》開篇中兩姐妹的田間嬉鬧，到《借東西的小人阿麗埃蒂》系著圍裙嘮叨的媽媽，都充滿濃烈的生活氣息。

2、角色：獨特鮮活的塑造

在藝術(shù)表現(xiàn)形式上，宮崎駿堅持手繪。采用傳統(tǒng)二維構(gòu)圖方式勾勒形象，并采用3D技術(shù)背景增強角色立體感。宮崎駿動畫角色的塑造包括單純善良的主角，富有人性的反面角色以及隱含深意的配角。②這三類角色形象的有機結(jié)合，共同促使影片豐富和飽滿。主角單純可愛，富有正義，且多數(shù)取材本土化，給觀眾親切感；反面角色的塑造另辟蹊徑，不是一惡終惡，而是本性淳良；古靈精怪的配角形象隨處可見，不僅增添了影片的輕松感，也為動畫作品后續(xù)衍生品的開發(fā)創(chuàng)造市場。

3、鏡頭：靈活多樣的安排

當前國內(nèi)多數(shù)動畫影片一味突出主題內(nèi)涵，將注意力放在整體效果的渲染上，對細節(jié)突出關(guān)注不夠，難以觸動觀眾內(nèi)心。宮崎駿善于運用各種景別進行敘事，傳達相應(yīng)情感。他常以遠景為影片定調(diào)、抒發(fā)情感；用近景對人物神情姿態(tài)進一步刻畫；以特寫景別展示影片角色的內(nèi)心變化，增加影片真實感。宮氏還常從側(cè)面角度反映人物的沮喪及孤單，與影片結(jié)尾主角戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)自我突破形成對比。

4、音樂：悅耳動聽的襯托

音樂也是電影的重要元素之一，宮崎駿每部動畫影片中都有一首極具音樂表現(xiàn)力的主題音樂，在令人陶醉之余升華主題，推動情節(jié)發(fā)展。他在多部作品中選擇讓這些音樂在恰當時刻反復(fù)出現(xiàn)，深化主題，保持了整部影片在氛圍上的和諧與完整?！讹L之谷》里當主人公娜烏西卡在王蟲觸角的包圍中、感受王蟲營造出的美好家園幻象時，清新空靈的背景樂讓人記憶深刻；《龍貓》中以敲擊樂作為龍貓出場的前奏，營造了幽默感，將其古怪和可愛表現(xiàn)得立體生動。

二、宮崎駿動畫作品的獨特敘事策略

宮崎駿作品敘事風格上多為懷舊感傷的基調(diào)，這與其本人對遠古時代及工業(yè)文明初期的懷念密不可分；在敘事策略上則突破好萊塢單純的因果線性模式，為影片增加趣味及可看性。其動畫作品可根據(jù)主題分為兩類：一是自我成長主題，關(guān)注主人公個體成長，講述他們在經(jīng)歷磨難后重新認識和完善自我的故事；二是人與自然主題，著力探討人與自然如何和諧共處。

1、自我成長主題：分離——挑戰(zhàn)——歸來，多閉合性單線敘述

基于這一層面展開的影片多圍繞主人公克服困難、改正缺點并最終實現(xiàn)自我理想展開。分離階段，影片主角離開親人到陌生環(huán)境工作和生活；挑戰(zhàn)階段，主人公獨自面對生活的困難與挫折，在挑戰(zhàn)中成長，最終獲得大家認同；歸來階段，主角歷經(jīng)種種考驗后回歸自己原本熟悉的世界，故事有了圓滿的結(jié)局。宮崎駿成長題材動畫影片幾乎都采用了這一敘述結(jié)構(gòu)，這一方面與他受神話原型的影響有一定關(guān)系；另一方面，該敘事結(jié)構(gòu)也與成人儀式原型相對應(yīng)，寄托了宮崎駿對于兒童發(fā)展的良好期望。

雖然自我成長題材作品多為普通的線性敘事，即作品中存在一條貫穿始終的情節(jié)線，包含一個明確的開端以及合目的結(jié)尾。③但與一般動畫作品相比，宮崎駿擺脫單純說教色彩，在散文式敘事結(jié)構(gòu)下，將貫穿始終的激烈矛盾融入一次次小的閉合性敘事情節(jié)內(nèi)。從敘述者角度出發(fā)，通過動畫人物的親身歷程，以提問的方式將年幼主人公對人生價值的思考貫穿于成長過程中。隨著故事展開不斷提問，自我回答，再次提問和再次解答的過程。由此形成多個小閉合結(jié)構(gòu)組成的故事主線，豐富了無懸念式的單線敘述，使影片主題內(nèi)涵得到豐富，啟發(fā)觀眾深思。④

2、人與自然主題：破壞——災(zāi)難——救贖，多線敘述并行

真正奠定宮崎駿大師級地位的是其關(guān)于反思整個人類成長的動畫，在此類宏大題材的影院動畫中，宮崎駿不再單純模仿好萊塢類型片采用單線行進的敘事策略，而是加入對人類生存的哲學(xué)思辨，于是每部作品都出現(xiàn)了不止一條的敘事主線。⑤

首先，隱藏在這類主題影片中的核心主線結(jié)構(gòu)極為類似。以《風之谷》為例，情節(jié)發(fā)展圍繞人們?yōu)樽陨砝嫫茐淖匀徽归_，由破壞釀成巨大災(zāi)難，最終憑借主人公的善良與勇敢化解災(zāi)難，挽救了種族或人類。其次，此類題材影片同時包含人與自然、人與人之間的矛盾。人與自然的矛盾線控制整個故事的宏觀走向，人與人的矛盾線則是在人與自然矛盾線的支配下發(fā)展變化：將人類分成兩至三方力量，各方間都存在相互的矛盾和斗爭，斗爭根源則是對于自然資源的爭奪。于是，出現(xiàn)了對幾條矛盾線的并行敘述，即存在于人與自然斗爭隱形主線下的幾條顯性主線敘述。最終，隨著故事的發(fā)展，多條敘述線開始趨向共同終點，問題得到圓滿解決。宮崎駿這種多線并行敘述的方式增加了故事情節(jié)的可看性及情節(jié)發(fā)展的復(fù)雜性，有別于單純說教式動畫，更好地吸引多年齡層次的觀影人群。

此外，宮氏電影還有一種開放式結(jié)局設(shè)置的情形。在傳統(tǒng)戲劇中，故事結(jié)局往往以封閉性呈現(xiàn)，疑問得以解答。而宮崎駿的故事卻常在結(jié)尾戛然而止，為觀眾留下懸念。如動畫作品《風之谷》，影片結(jié)尾雖然看上去圓滿結(jié)束，王蟲撤回腐海，那烏西卡復(fù)活，風之谷人民得救。但在人最終能否戰(zhàn)勝自然腐壞問題，影片并未給出明確答案。所有這些開放式的結(jié)局不僅增加了影片的悲劇色彩，更使觀影者對人性和自然展開思考。

三、經(jīng)驗借鑒：國產(chǎn)動畫作品跨文化發(fā)展的突破

1、制作前期：選好主題，塑好角色

一部作品跨文化傳播成功的關(guān)鍵在于其包含人類普適價值觀念的程度。在物質(zhì)日益豐富的當下，真正能反映人性與人情的影片才更能打動人心。創(chuàng)意是動畫作品的靈魂，單純追求娛樂難以取得質(zhì)的突破。普世價值觀的運用對于作品跨文化傳播尤為重要，通過傳達不同觀眾群體普遍認可的觀念，滿足相異年齡層次受眾的心靈需求。宮崎駿的動畫作品恰恰很好地踐行了這一法則。

其次，角色塑造方面靈活生動。人物的塑造可借助獨具特色的民族元素，許多成功的動畫作品都包含鮮明的民族風格，通過動畫作品傳播本國價值觀念。我國擁有五千多年的文明歷史，在動畫形象的塑造方面大可不必局限于模仿甚至照搬早已反復(fù)出現(xiàn)過的形象。應(yīng)賦予動畫新的內(nèi)涵，通過積極創(chuàng)新和改版，塑造令人喜愛的形象。

2、制作中期：多種敘事符號相互配合

影片跨文化傳播的成功除了確定核心主題及關(guān)鍵角色外，制作過程中各種外在因素和敘事策略不可或缺。其中包括影片場景的選擇、背景音樂的配合以及細節(jié)鏡頭的展示。我國動畫作品在場景選擇上較少添加異域背景。想要使作品得到更大范圍的傳播，可以適時添加具有獨特風格的背景元素，為觀眾帶來新鮮感?！豆柕囊苿映潜ぁ分袔е靼嘌里L格的建筑以及《紅豬》里對意大利風土人情的描繪，都為影片海外傳播做出貢獻。

影片音樂元素的配合同樣十分關(guān)鍵。音樂在宮崎駿的動畫作品中有著不可磨滅的地位，渲染了主題，也成就了樂曲本身的跨文化傳播與推廣。例如《天空之城》的主題曲已被人們廣ITWi9OrBCuWfoCU7yF7OX3Q6OHaQKMGtNUd4MdwXZ60=泛應(yīng)用于各類專題片甚至話題類廣播節(jié)目的背景音樂。

最后，精心刻畫細節(jié)，增加真實感。盡管動畫作品里多數(shù)形象只是虛擬的存在，在特效運用的管控方面也相對寬松，但畢竟面臨的主要群體對象是少年兒童，過多特效只會將其注意力轉(zhuǎn)移到特效本身，而較少思考作品帶來的反思。宮崎駿則在細節(jié)描繪方面極為用心，利用不同景別和拍攝角度，使影片細膩獨特，打動人心。

3、后期推廣：多方宣傳，加強多平臺合作

動畫產(chǎn)品由于本身角色的生動性，后續(xù)產(chǎn)品擁有很好的開發(fā)市場。宮崎駿在動畫作品中塑造了各種生動的角色，由這些可愛的卡通形象制成的玩具也廣受青睞。此外，充分利用新媒體平臺拓展市場，為影片的宣傳和推廣增加砝碼。近年來，以微博為代表的自媒體大量興起，這些平臺不僅成本低廉，還能營造良好的聲勢，為我國動畫作品的多渠道開發(fā)打下基礎(chǔ)。在動畫上映前期可針對影片內(nèi)容制作出不同風格的宣傳片，在網(wǎng)絡(luò)平臺進行宣傳和推廣；后期根據(jù)觀眾對影片形象喜愛程度進行動畫產(chǎn)品玩具開發(fā)和銷售，從而打造出一整套多平臺完備運行的營銷機制。

我國動畫產(chǎn)業(yè)作為一種大眾傳媒，肩負對本土文化傳播的重任。在跨文化的發(fā)展過程中，一方面應(yīng)當找準發(fā)展過程中出現(xiàn)的弊端，堅持原有文化特色，積極借鑒優(yōu)秀動畫作品成功的創(chuàng)作理念進行大膽創(chuàng)新；另一方面，要盡可能增加動畫作品的深度，拓寬收視群體市場。最終通過動畫作品的多渠道宣傳，共同為良好的跨文化傳播打造堅實的基礎(chǔ)?！?/p>

參考文獻

①李蓉，《宮崎駿動畫片跨文化傳播成功的原因解析》[J].《中國報業(yè)》，2013（1）

②趙明，《宮崎駿電影動畫中的角色研究》[J].《美術(shù)大觀》，2012（12）

③⑤楊曉林：《動畫大師宮崎駿》[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2009

④尚華楠，《試論宮崎駿動畫的敘事風格與人物塑造》[J].《電影文學(xué)》，2013（12）

（作者：南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院傳播學(xué)專業(yè)碩士）

責編：周蕾