我的身上有著太多中國(guó)人傳統(tǒng)的性格特點(diǎn)，善于克制，過(guò)分地羞澀與謙讓。這種性格是優(yōu)點(diǎn)也是弱點(diǎn)，雖說(shuō)能夠得到身邊大多數(shù)人的認(rèn)同，但在內(nèi)心深處，常常覺(jué)得自己是不快樂(lè)的，遇到波折、失敗時(shí)，很容易會(huì)失去自信心，有一度，我對(duì)自己能否適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)還產(chǎn)生過(guò)深深的懷疑。

直到我有了孩子以后，通過(guò)翻閱大量的兒童心理教育書(shū)籍，這種懷疑與迷惑才有了正確的答案。大部分書(shū)里都反復(fù)提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)：每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要依次建立兩個(gè)幸福感——首要幸福感和次要幸福感。首要幸福感，指的是孩子對(duì)于父母愛(ài)自己這個(gè)事實(shí)的完全確證，是明確地、毫無(wú)疑問(wèn)地堅(jiān)信，父母永遠(yuǎn)無(wú)條件地接受自己，這個(gè)幸福感的完全建立，是在3歲左右。首要幸福感一旦確立，終生不會(huì)動(dòng)搖。而次要幸福感指的是孩子在日常生活中所獲取的快樂(lè)。首要幸福感牢固的孩子與成人，內(nèi)心的快樂(lè)不會(huì)受到日常生活高低起伏的左右，次要幸福感也很容易確立。因?yàn)?，隨時(shí)隨地都能感受到父母的愛(ài)，永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)的孩子，他會(huì)認(rèn)定，快樂(lè)是一種正常的狀態(tài)。

讀了這些書(shū)籍后，我突然就有了一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。回想自己的童年，那個(gè)物質(zhì)貧乏的年代，每個(gè)家庭都有三四個(gè)孩子嗷嗷待哺，父母為了這個(gè)家庭的正常運(yùn)轉(zhuǎn)忙忙碌碌，繁重的生活壓力使他們無(wú)法顧及孩子的感受。在那個(gè)時(shí)代，對(duì)吃苦的需要已經(jīng)到了一種盲目的程度，誰(shuí)也不會(huì)認(rèn)為你的要求是合理的。一直以來(lái)我就認(rèn)為，自己的需求得不到滿足是正常的，而“愛(ài)”更是痛苦的，是渴求得不到滿足的那種感覺(jué)。這種感覺(jué)使我在感情的路上曾經(jīng)走得很坎坷，對(duì)“愛(ài)”的錯(cuò)誤定義使我不快樂(lè)，歸根結(jié)底就在于自己的首要幸福感不牢固。

如果說(shuō)這種遺憾更多是來(lái)自那個(gè)特殊的時(shí)代與當(dāng)時(shí)為人父母者在觀念文化上的差異，我真希望我們這一代父母能夠彌補(bǔ)與消除這種遺憾。所以，在我的孩子開(kāi)始粘人的階斷，我并沒(méi)有抱怨躲避過(guò)，反而會(huì)更親密地抱住他，告訴他：“媽媽也很需要你，喜歡你，更舍不得離開(kāi)你?！边@個(gè)方法真的很靈，他馬上平靜下來(lái)，乖乖地去做自己的事情了。有時(shí)候早上醒來(lái)，他總會(huì)摟住我的脖子，親親熱熱地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢殞氁矏?ài)你?！?/p>

愛(ài)應(yīng)當(dāng)是很容易就說(shuō)出來(lái)的，它滋養(yǎng)著我們的生活，使日子不再枯燥，無(wú)味，使我們?cè)趪?yán)寒的冬天里，也能有四季長(zhǎng)春的心靈。