基于數(shù)字化實驗的化學探究教學案例
2013-12-29 00:00:00夏梅芳嚴西平
化學教學 2013年3期
摘要：以數(shù)字化融合傳統(tǒng)的實驗技術、定性與定量結(jié)合的探究方法，設計了對二氧化碳收集方法相關問題展開探究的一則教學案例。
關鍵詞：數(shù)字化實驗；探究教學；二氧化碳的收集
文章編號：1005-6629（2013）3-0060-02 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B
摘要：以數(shù)字化融合傳統(tǒng)的實驗技術、定性與定量結(jié)合的探究方法，設計了對二氧化碳收集方法相關問題展開探究的一則教學案例。
關鍵詞：數(shù)字化實驗；探究教學；二氧化碳的收集
文章編號：1005-6629（2013）3-0060-02 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B
