有一座寺廟，坐落在山腰上，殿宇建筑雄偉壯麗，加之古樹和奇花異草，把整個寺院點綴得幽靜雅致，香客絡繹不絕。

寺廟里住著一位年老的方丈和其他一些和尚。其中有個小和尚，人長得伶俐，腦子也很靈活，深得方丈的喜歡。

小和尚不敢恃寵而驕，也很要強，事事都想領先，和眾多師兄們暗暗競爭。這些師兄，每個人都有自己的特長，這樣，小和尚什么都想做好，興趣變得非常廣泛。背書、念經、習武、打拳樣樣都學，甚至連洗衣服做飯他都想爭一下高低。由于小和尚學的東西太多了，不但沒有表現(xiàn)得比別的師兄優(yōu)秀，反而樣樣不如別人了。

于是，小和尚很灰心，不但對寺廟里的事情開始漠不關心了，就連自己的本職工作，念經、打坐、撞鐘也不肯好好做，每天只是混日子了，惹得其他師兄很是不滿意。

老方丈知道后，并沒有責罵小和尚。一天晚飯后，方丈拿來一本禪經，點燃一炷香，讓小和尚在一炷香的時間把整本書都背下來。

一炷香的時間很快過去了，老方丈問小和尚都背下了些什么。小和尚茫然地說：“我什么也沒有背下來”。

然后，方丈又拿出另外一本書，同樣點燃一炷香，讓小和尚在一炷香的時間背下一頁禪經。

時間到了，小和尚將這頁禪經朗朗上口地背誦出來，連涵義都作出了詮釋。

方丈意味深長地對小和尚說：“假如你每天都能做好一件事，你就會有收獲和快樂。可是，當你想把所有的事情都擠到一起來做，反而什么也收獲不到了。”

很多年過去了，小和尚一直銘記著老方丈的教誨：“每天做好一件事?！焙髞?，他也成為一名德高望重的方丈。

EQ提升計： 一個人的能力是有限的，事事都要嘗試，都要拿第一的話，最終，只能接受失敗。就像文章中的小和尚，他什么都想學，什么都要做好，是不可能的事情。

沒有效率的速度是無用的，沒有效率的速度也是危險的。在學習生活中，很多同學很要強，事事想爭第一，這樣的上進心是值得肯定和贊揚的。但是，做任何事情也要量力而行，看看有沒有超過自己的能力范圍。有些事情不是自己所能夠解決和做好的，硬要去做，結果失敗了，會嚴重地挫傷自信心，也許以后在面對別的事情時，會變得很不自信。

在學習中，每個同學應該有一個學習目標和底線。剛開始的時候，目標定得低些，這樣會容易完成，積極性和自信心不會受到打擊，同時還可培養(yǎng)更大的興趣和熱情。以后，實力慢慢變強了，再給自己定一個相對高些的目標，這樣循序漸進，自然會取得優(yōu)秀的成績。

每個同學都是一個蘊含著無盡才智的寶庫，每個人都有自己的個性和長處。每天做完一件事情，做好一件事情，從而充分發(fā)揮自己的聰明才智、挖掘自己的潛能，才能最大限度地實現(xiàn)自己的人生價值。