體育中考前一個(gè)月的教學(xué)是個(gè)關(guān)鍵期，這一時(shí)期利用得當(dāng)，將促進(jìn)學(xué)生的體育成績(jī)大幅度提高和適應(yīng)中考取得優(yōu)異成績(jī)。按項(xiàng)目分組教學(xué)是客觀的必要的，也是一種行之有效的方法，然而在課堂教學(xué)中存在一些問題，問題處理恰當(dāng)與否，直接影響課堂教學(xué)的實(shí)效和學(xué)生體育成績(jī)的全面提升。

一、考前按項(xiàng)目分組教學(xué)存在的問題

以2012年南京市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試內(nèi)容（男、女）為例，談?wù)効记鞍错?xiàng)目分組教學(xué)在課堂教學(xué)中存在的問題。

1.安全問題

按項(xiàng)目（表1）分組教學(xué)，全班最多六組，六組學(xué)生在一塊場(chǎng)地練習(xí)是不可能，必然分散在操場(chǎng)各處，形成場(chǎng)地散亂，操場(chǎng)上還有其它班級(jí)上課，易造成混亂局面，易發(fā)生安全事故。然而實(shí)心球練習(xí)本身就有安全隱患，這是客觀存在的，教學(xué)中不可忽視，必須重視，并采取有效的對(duì)策。

2.教師教學(xué)效率和指導(dǎo)及時(shí)問題

分組后，學(xué)生所選項(xiàng)目不同，人數(shù)不同；學(xué)生間的體育成績(jī)差距不同，有的達(dá)到要求，有的沒有達(dá)到要求；體育中考項(xiàng)目的教學(xué)組織和達(dá)到中考要求的學(xué)生教學(xué)組織，怎樣進(jìn)行？怎樣教學(xué)？讓所有學(xué)生得到發(fā)展是教師必須考慮的問題。教師對(duì)所有學(xué)生練習(xí)的指導(dǎo)，怎樣及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)和提高指導(dǎo)效果，都是分組教學(xué)存在的問題。

3.監(jiān)管問題

學(xué)生們能夠主動(dòng)練習(xí)，但達(dá)到瓶頸時(shí)，沒有突破，隨之失去信心，此時(shí)需要監(jiān)督。全班學(xué)生分組分散教學(xué)需要組織有序，更要加強(qiáng)管理，達(dá)到中考成績(jī)的學(xué)生自主練習(xí)及參與其他運(yùn)動(dòng)也需管理。

二、針對(duì)問題采取有效對(duì)策

針對(duì)當(dāng)前體育中考按項(xiàng)目分組教學(xué)存在問題的現(xiàn)狀，加強(qiáng)體育課堂教學(xué)管理，從根本上改變分組教學(xué)存在的不足，確實(shí)改變課堂現(xiàn)狀，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性，讓所有學(xué)生得到提高與發(fā)展。

1.加強(qiáng)安全教育，樹立安全防范意識(shí)

利用理論課對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)的安全教育，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)過程中存在哪些安全隱患。如，跑步時(shí)突然蹲下系鞋帶，后面學(xué)生不注意撞上出現(xiàn)傷害，實(shí)心球練習(xí)混亂，隨意亂投，會(huì)砸傷其他學(xué)生等。知道受傷之后影響生9oOXpc3k4m3Z2TCtMeXfLA==活、學(xué)習(xí)、中考體育考試，甚至危及生命。因而，讓學(xué)生簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》，認(rèn)識(shí)到在按項(xiàng)目分組學(xué)習(xí)、練習(xí)中注意安全，既是責(zé)任又是義務(wù)，提醒自己時(shí)時(shí)注意安全，從而樹立防患于未然的安全意識(shí)。

2.齊抓共管促進(jìn)按項(xiàng)目分組教學(xué)的效益

（1）目標(biāo)引導(dǎo)，驅(qū)動(dòng)內(nèi)力

健康的需要、升學(xué)考試的需要、自身發(fā)展的需要是學(xué)生的基本需要，利用需要引導(dǎo)學(xué)生確立不同階段的目標(biāo)，通過努力逐漸實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，體驗(yàn)成功，激發(fā)向更高目標(biāo)努力的內(nèi)驅(qū)力。結(jié)合本校以人為本的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)“三大目標(biāo)”（即讓所有學(xué)生發(fā)展，讓每位教師優(yōu)秀，讓學(xué)校成為品牌）的教育目標(biāo)，以及以連續(xù)十幾年中考全區(qū)前十名的驕人成績(jī)?yōu)橹敢寣W(xué)生認(rèn)識(shí)到：“學(xué)校有我而驕傲，我為學(xué)校添磚瓦?！睆亩{(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性，全身心地投入體育中考前的學(xué)習(xí)和練習(xí)之中，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)。

（2）合理安排場(chǎng)地，組織有序，杜絕混亂

根據(jù)我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的實(shí)際情況，結(jié)合250米塑膠田徑場(chǎng)，以籃球場(chǎng)為中心安排分項(xiàng)練習(xí)場(chǎng)地?；@球場(chǎng)為籃球運(yùn)球區(qū)，東側(cè)為排球墊球區(qū)，南側(cè)直道為跳繩區(qū)和50m×8往返跑區(qū)，西側(cè)半個(gè)足球場(chǎng)為實(shí)心球投擲區(qū)，北側(cè)為立定跳遠(yuǎn)區(qū)。每組利用體育骨干統(tǒng)一組織練習(xí)，班干部維護(hù)秩序。以實(shí)心球?yàn)槔w育骨干統(tǒng)一要求：持球準(zhǔn)備、預(yù)擺、投擲，所有學(xué)生投完后撿球，班干部監(jiān)管，隨時(shí)提醒或警告部分違紀(jì)學(xué)生，做到練習(xí)井然有序，杜絕混亂場(chǎng)面，保證課堂實(shí)效。

（3）建立體育中考項(xiàng)目成績(jī)檔案，開具提高成績(jī)處方

在確定2012年南京市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試內(nèi)容（男、女）之后，按表2的各項(xiàng)內(nèi)容迅速測(cè)試成績(jī)，根據(jù)表2成績(jī)和學(xué)生實(shí)際情況確定每個(gè)學(xué)生體育中考的三項(xiàng)內(nèi)容，并且建立初中畢業(yè)、升學(xué)體育考試項(xiàng)目成績(jī)檔案。

以初三（1）班汪同學(xué)（女）初中畢業(yè)、升學(xué)體育考試項(xiàng)目成績(jī)?yōu)槔绫?建立檔案。學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)體育考試項(xiàng)目成績(jī)檔案的建立，讓教師對(duì)所有學(xué)生成績(jī)和存在的問題一目了然，針對(duì)學(xué)生問題和特點(diǎn)制定策略；學(xué)生也清楚地了解自己的長(zhǎng)短，進(jìn)而有的放矢，加強(qiáng)練習(xí)提高自己的體育成績(jī)。

再根據(jù)每個(gè)學(xué)生的問題和特點(diǎn)，針對(duì)性的開具提高成績(jī)處方，如表4，提高畢業(yè)、升學(xué)體育考試項(xiàng)目成績(jī)處方的開具，讓學(xué)生有針對(duì)性的練習(xí)，解決存在的問題，提高學(xué)習(xí)和練習(xí)的效益，促進(jìn)其項(xiàng)目成績(jī)的提高，從而達(dá)到中考滿分。

（4）體育骨干和教師指導(dǎo)相結(jié)合

根據(jù)體育骨干和體育委員的特長(zhǎng)，把他們安排在各個(gè)項(xiàng)目組，讓他們具體指導(dǎo)本組內(nèi)的學(xué)生，解決場(chǎng)地分散、練習(xí)組別較多，教師不易發(fā)現(xiàn)問題和及時(shí)指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的需要。教師對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行逐項(xiàng)巡視指導(dǎo)和重點(diǎn)指導(dǎo)相結(jié)合，實(shí)心球練習(xí)作為重點(diǎn)指導(dǎo)，并且安排好滿分學(xué)生的提高和其他活動(dòng)的組織。

（5）自管、互管、班干部和教師監(jiān)管相結(jié)合

為了約束學(xué)生的課堂行為和練習(xí)過程的敷衍了事，缺乏意志力，對(duì)學(xué)生采取自管、互管、班干部和教師監(jiān)管相結(jié)合的原則。首先，學(xué)生自我管理，遵照《學(xué)生安全責(zé)任書》和教師課堂要求，從每一條對(duì)照做起，約束自己課堂行為和鼓勵(lì)自己堅(jiān)持不懈的努力練習(xí)。其次，組織學(xué)生互相監(jiān)管，利用同學(xué)之間的友誼和從小一起長(zhǎng)大的玩伴間的情感，把他們安排在一組練習(xí)，從而進(jìn)行相互間的監(jiān)督、管理。再次，班干部的監(jiān)管，把優(yōu)秀班干部分配到各個(gè)項(xiàng)目組中去，利用他們?cè)谕瑢W(xué)們中的較高威信監(jiān)督、管理學(xué)生。最后，體育教師對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行全面監(jiān)督、管理，重點(diǎn)放在實(shí)心球的練習(xí)當(dāng)中。只有這樣全方位、多層次的交叉監(jiān)管，學(xué)生在練習(xí)中才能不出問題，提高練習(xí)效果。

體育中考是初中階段的終端顯示，體育中考成績(jī)的好壞直接影響學(xué)生的升學(xué)，為了學(xué)生體育中考成績(jī)的需要，按項(xiàng)目分組教學(xué)必不可少；通過分組教學(xué)，因地制宜的安排場(chǎng)地，形成“散”而不亂、“多”而不擾的課堂教學(xué)；采用多種策略解決安全、指導(dǎo)、監(jiān)管等問題，達(dá)到按項(xiàng)目分組教學(xué)的效果。