教師提供任務(wù)和場(chǎng)地器材，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)、掌控并去完成的游戲，便是招標(biāo)式游戲。如組織學(xué)生做跑的專門性練習(xí)，給出四種小器材：籃球、羽毛球拍、長(zhǎng)繩串成的氣球和木夾子，任各友伴型的小組選之?？赡軙?huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：（1）持籃球的同學(xué)迅速圍成圈，在領(lǐng)頭人原地運(yùn)球、耍球的節(jié)奏下，齊做四八拍的原地?cái)[臂、高抬腿跑，之后變成一路縱隊(duì)，依次快速起跑，去接8m外的垂直高拋球；（2）要長(zhǎng)串氣球的同學(xué)，做S形繞氣球小步跑、單雙足跳、跨球后蹬跑；（3）取羽毛球和拍的同學(xué)，每?jī)扇艘唤M，甲用力向前擊球，乙疾跑接球，接著布置球和拍成一直線，間距2.5m做跨大步跑等；（4）選木夾子的，在地上劃一小圈，請(qǐng)一人入內(nèi)，背后夾滿夾子，他跑出小圈引誘大家追摘，累了可返圈小憩等。

采用招標(biāo)式讓學(xué)生自己游戲，能促進(jìn)交往，營(yíng)造和諧，激發(fā)潛能和創(chuàng)造，體現(xiàn)主體精神。實(shí)踐證明，其效果要比傳統(tǒng)的指令式要好得多。

運(yùn)用時(shí)須把握好三點(diǎn)：（1）備課時(shí)要認(rèn)真設(shè)計(jì)引導(dǎo)方案，精選器材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)好多種游戲備用。（2）實(shí)施中要善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，創(chuàng)造親切和諧、積極向上的氛圍。（3）循序漸進(jìn)，開發(fā)學(xué)生的智慧和操作能力。初期僅用一、兩種器材引導(dǎo)發(fā)散，選擇優(yōu)化的游戲；中期放開一點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，教師適當(dāng)啟發(fā)、提示或幫助；后期即可讓他們完全自鍛自控和自我評(píng)價(jià)。（李濤）

炫球

目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新能力、運(yùn)動(dòng)能力，提高趣味性和體能。

方法：10～12人一組，每組一個(gè)瑜伽球。在規(guī)定的30分鐘，玩出三種不同的游戲（當(dāng)足球踢、射門比賽、投遠(yuǎn)比賽網(wǎng)拋球、圍圈坐地腳夾球、手足球、橄欖球），每種游戲10分鐘。比創(chuàng)意、看效果。

【點(diǎn)評(píng)】：看似普通的瑜伽球，到了孩子們的手中就變成了神奇的“寶貝”，老師能做的是贊美和點(diǎn)播。

魔棒

目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新、合作意識(shí)，提高身體活動(dòng)能力。

方法：泡沫棒（長(zhǎng)120cm、直徑8cm）人手一根，以小組為單位，教師啟發(fā)引導(dǎo)（比如：泡沫棒可以垂直扶棒、扶捧互換、鉆山洞、擊劍、組格跳房子、標(biāo)槍投擲、當(dāng)短繩跳、當(dāng)方向盤開小汽車……）然后讓大家頭腦風(fēng)暴，圍繞著綜合身體素質(zhì)來設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，賽一賽。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的游戲多、效果好、質(zhì)量高。

【點(diǎn)評(píng)】：孩子從來不缺創(chuàng)意，他們?nèi)钡氖瞧脚_(tái)、機(jī)會(huì)、器材。

神圈

目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新、合作意識(shí)，提高身體活動(dòng)能力。

方法：5～8人一組，每人一個(gè)呼啦圈，老師布置任務(wù)：“同學(xué)們，請(qǐng)發(fā)揮大家的聰明才智，每組同學(xué)在10分鐘內(nèi)利用呼啦圈，完成三種不同形式的活動(dòng)，每種活動(dòng)要求全組活動(dòng)四次以上，現(xiàn)在開始?！彪m然大家所創(chuàng)活動(dòng)形式不外乎鉆圈、跳圈、套圈、滾圈、爬圈、搖圈、拋圈、追圈、組圈等，但每一種形式都有各自的精彩。

【點(diǎn)評(píng)】：只有打破老師心中的“圈”，才能成就孩子們的手中“圈”。

奇片

目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新、合作意識(shí)，提高身體活動(dòng)能力。

方法：4～6人一組，人手一個(gè)長(zhǎng)方形塑料片（材料不一、可大可小、可長(zhǎng)可短、可厚可?。?。老師布置任務(wù)，利用片片組成各種“場(chǎng)地”，做各種活動(dòng)，還可以利用片片做道具，進(jìn)行各種活動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】：一個(gè)小小的“泡沫片”，在孩子們的手中就變成了神奇的“利器”，能夠組合成各種活動(dòng)的場(chǎng)地，變成各種健身的“道具”。

時(shí)鐘

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力、身體的協(xié)調(diào)性及合作能力。

方法：老師大聲報(bào)時(shí)，同學(xué)們用自己肢體語言模仿出來?？凑l模仿的像。比如：3點(diǎn)鐘、4點(diǎn)鐘、5點(diǎn)半，等大家適應(yīng)以后，老師提出來兩個(gè)人合作再進(jìn)行。如果能順利完成，繼續(xù)加大難度，三人、四人、五人、多人等等。隨著難度加大、精彩也越來越多。

【點(diǎn)評(píng)】：用肢體模仿時(shí)鐘，既要快、又要像，難度不小，但對(duì)孩子而言，卻是小菜一碟。只要給他們足夠的信任和愛，孩子們傳遞的一定是愛、創(chuàng)意、自信。

刮風(fēng)

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力、身體的協(xié)調(diào)性及合作能力。

方法：（1）所有同學(xué)圍圈跑，老師站中間喊“刮風(fēng)了”，同學(xué)答“什么風(fēng)？”老師說：春（夏、秋、冬）風(fēng)，同學(xué)根據(jù)自己的理解做出各種“風(fēng)”的動(dòng)作。（2）規(guī)定東、西、南、北各代表一個(gè)上肢動(dòng)作，兩個(gè)字（如：東南）方向代表一個(gè)下肢動(dòng)作，老師說出如：東、南、西、北或者東南、西北等方向，同學(xué)快速反應(yīng)做出各種動(dòng)作。看誰最有創(chuàng)意、動(dòng)作最美。

【點(diǎn)評(píng)】：游戲的應(yīng)激性，讓孩子們樂此不疲，因?yàn)榻?jīng)常有人做出非?；膭?dòng)作。

走你

目標(biāo)：發(fā)展快速反應(yīng)能力、身體的靈敏性及模仿能力。

方法：站成一列橫隊(duì)，依次報(bào)數(shù)并記住號(hào)碼。老師先做一個(gè)航母style動(dòng)作：右弓箭步，右臂斜上舉，右手食指和中指指向起飛方向，左手握拳貼于后腰。游戲開始：（1）老師發(fā)令后，從排頭開始，依次出列上一步，一邊做一個(gè)“走你”動(dòng)作，一邊喊出一個(gè)版本的口令，如：“救護(hù)車，走你！”要求不得重復(fù)前面說過的版本，不得動(dòng)作遲緩和結(jié)巴，并且越做越快，誰失誤就淘汰退出。（2）由老師任意喊號(hào)碼，喊到誰誰做和喊口令，失誤退出。（3）老師口令多變，還可以出算術(shù)題的方式來喊號(hào)，如：9÷3-1=2，則2號(hào)應(yīng)對(duì)。最后剩下者為勝。

【點(diǎn)評(píng)】：能做出動(dòng)作、不一定能喊出來，喊出來的不一定是那個(gè)動(dòng)作，只有身心合一，才能做到最好。

兔子舞步

目標(biāo)：培養(yǎng)節(jié)奏感，利用兔子舞步學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能。

方法：8～10人一組，學(xué)跳兔子舞，掌握好節(jié)奏：1、2、3、4、5、6、7、8、9，然后布置任務(wù)，“每組根據(jù)這個(gè)節(jié)奏，創(chuàng)造出不同鍛煉身體的方法?！币魳返暮嫱?、口號(hào)的運(yùn)用、場(chǎng)地的安排、組長(zhǎng)的魅力決定著能否挖掘出全隊(duì)的潛能。集體挽臂高抬腿、集體交叉握手天鵝舞，羽毛球、乒乓球、足球、籃球、排球等徒手技術(shù)動(dòng)作及組合等，都是他們的創(chuàng)造發(fā)明。

【點(diǎn)評(píng)】：有了音樂、口號(hào)，有了合作、有了創(chuàng)造，學(xué)習(xí)變得如此輕松。

把握節(jié)奏

目標(biāo)：培養(yǎng)節(jié)奏感，利用節(jié)奏進(jìn)行各種熱身活動(dòng)。

方法：集體跟老師一起做：拍掌-啪、啪、啪啪啪！跺腳-咚、咚、咚咚咚！拍掌加跺腳（加上換腳）。一輪示范下來，布置任務(wù)，利用這個(gè)節(jié)奏，6個(gè)人一組，進(jìn)行各種身體活動(dòng)。

孩子的創(chuàng)意主要有，隊(duì)形-圍圈、縱隊(duì)、橫隊(duì)、拉手、搭肩、挽臂，動(dòng)作-原地拍手、跺腳、左右轉(zhuǎn)身、移動(dòng)踢腿、雙腳跳、單腳跳等等，

【點(diǎn)評(píng)】：五花八門、各顯神通、熱烈有序、自得其樂。

最高獎(jiǎng)賞

目標(biāo)：通過肢體接觸拉近心理距離，培養(yǎng)溝通、協(xié)作能力及創(chuàng)新精神。

方法：每組10～12人圍圈。選出最有價(jià)值隊(duì)員，每人對(duì)著他說出不同的贊美語，然后，大家合力把他舉起，超過頭，規(guī)定線路行進(jìn)一圈，繞場(chǎng)展示不同造型，看哪個(gè)小隊(duì)的造型優(yōu)美、不散架，并且舉得穩(wěn)，評(píng)出優(yōu)勝。

【點(diǎn)評(píng)】：成功需要贊美，同時(shí)需要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，角色就是人格，不同的角色有同樣的精彩。

精彩瞬間

目標(biāo)： 培養(yǎng)合作精神，展示自己最美瞬間，發(fā)展下肢力量。

方法：10～12人一組，集體跳起，老師用相機(jī)或拍照手機(jī)抓拍最美瞬間?？凑l跳的高、笑的甜。

【點(diǎn)評(píng)】：雖然是一瞬間，但要經(jīng)過多次的磨練，才能完成，才能成為美麗的永恒。

集體組字

目標(biāo)：通過肢體接觸拉近心理距離，培養(yǎng)溝通、協(xié)作能力及創(chuàng)新精神。

方法：6～10人一組，在10分鐘時(shí)間內(nèi)，組成五個(gè)與眾不同的字。領(lǐng)袖的作用非常重要，當(dāng)然，同伴的配合同樣重要，關(guān)鍵是如何快速?zèng)Q策，統(tǒng)一大家的意見并快速付諸實(shí)施。

【點(diǎn)評(píng)】：在短時(shí)間內(nèi)，要做到與眾不同，不僅要想自己的，還要想別人的，這確實(shí)是件難事，不過不用害怕，孩子們比想象的還要聰明。

無名怪獸

目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作性，發(fā)展技巧能力。

方法：每隊(duì)規(guī)定人數(shù)（8～12）。以8人為例，主持人發(fā)令：搭個(gè)6條腿的大怪獸！各隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下迅速研究方案，嘗試，可行了就立馬搭出來?？茨膫€(gè)隊(duì)反應(yīng)快，設(shè)計(jì)的怪獸符合要求，并且造型優(yōu)美，可行走為勝。

【點(diǎn)評(píng)】：剛開始肯定是七嘴八舌，后來到有人統(tǒng)一指揮，大家意見統(tǒng)一了，“怪獸”會(huì)走了，這就是集體的力量。