摘 要：高中物理教學(xué)講究的是理論知識與實踐相結(jié)合，在新課標(biāo)背景下，高中物理教學(xué)理念和教學(xué)模式都發(fā)生了巨大的變化，而且構(gòu)建高效課堂成為當(dāng)前高中物理課堂教學(xué)的重點和難點。對如何有效構(gòu)建高中物理高效課堂談了認識。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；高中物理教學(xué)；高效課堂；構(gòu)建策略

近年來，隨著新課程改革的不斷深化，新課標(biāo)要求高中物理課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)高效化，即在高中物理教學(xué)過程中，確保教學(xué)活動的高效性。

一、營造良好的教學(xué)氛圍，充分尊重和體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

在高中物理課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況，營造一種良好的教學(xué)氛圍。據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)前國內(nèi)很多高中學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于傳統(tǒng)的被動接受結(jié)論的教學(xué)模式，甚至對于不同的觀點持不屑態(tài)度。在這種情況下，一旦有學(xué)生有奇思怪想，有創(chuàng)新，就會馬上遭到譏諷。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生只是聽眾，只能被動地接受知識。針對這一問題，筆者認為應(yīng)當(dāng)通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍的方式，充分尊重和體現(xiàn)學(xué)生的教學(xué)主體性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

二、高中物理教學(xué)的生活化

對于高中物理學(xué)科而言，因其會涉及諸多方面的原理、定律，所以學(xué)生會感到非?？菰?、抽象，嚴重影響了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。針對這一現(xiàn)象，筆者認為應(yīng)當(dāng)將高中物理教學(xué)與日常生活有效地結(jié)合在一起，使教學(xué)活動變得更加生活化。通過這種方式，學(xué)生會對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生親切感，不會因感到陌生、乏味而失去學(xué)習(xí)興趣、自信心。基于此，高中物理教師應(yīng)當(dāng)有與時俱進的思想，不斷拓寬知識面，大量收集與生活相關(guān)的教學(xué)素材，為教學(xué)服務(wù)。比如，洗衣機的脫水功能、汽車轉(zhuǎn)彎時的離心運動等，都可以作為教學(xué)素材，這是教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合的重要表現(xiàn)形式。

三、教學(xué)方法的創(chuàng)新

在當(dāng)前高中物理教學(xué)中，可有效利用多媒體輔助教學(xué)技術(shù)，將原本比較抽象的公式、理論和圖像進行生動化。比如，高中物理教學(xué)中，利用多媒體技術(shù)對其相關(guān)試驗過程進行播放，對電路圖進行分解等，可給學(xué)生呈現(xiàn)出較為鮮明的圖像和直觀印象。同時，還可以利用計算機技術(shù)對該圖片或影響截圖通過三維動畫進行模擬，從而讓學(xué)生通過直觀的印象在大腦中形成一個有形的物理模型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

總之，高中物理教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)堅持以生為本的原則，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與自主性，只有這樣才能構(gòu)建高效的課堂，才能提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

（作者單位 甘肅省涇川縣玉都中學(xué)）

編輯 韓 曉