摘 要:在小學(xué)的學(xué)習(xí)科目中,語(yǔ)文是基本學(xué)科,而作文又是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,需要得到足夠的重視。對(duì)興趣、閱讀教學(xué)以及模仿教學(xué)三個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行了闡述。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文;作文教學(xué);興趣;閱讀
小學(xué)作文不僅重要,它還作為語(yǔ)文教學(xué)的瓶頸長(zhǎng)期存在,是教學(xué)的難點(diǎn)之一。因此,小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)必須講究方法及策略。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)際,談?wù)剬?duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、以興趣為主,激發(fā)寫(xiě)作欲望
小學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,他們有著豐富的想象力和超強(qiáng)的求知欲,但他們注意力不集中,所以需要通過(guò)興趣培養(yǎng)和生動(dòng)授課相結(jié)合的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。要想做好語(yǔ)文作文教學(xué),就得從興趣出發(fā),激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望,做好作文課堂導(dǎo)入的趣味性。課堂導(dǎo)入的方法有很多,比如,設(shè)置懸念、游戲?qū)?、講故事、提問(wèn)題等,采用哪種課堂導(dǎo)入方法取決于寫(xiě)作的體裁與主題。比如,學(xué)習(xí)記敘文的寫(xiě)作時(shí),教師就用講故事的方法導(dǎo)入課堂,故事講完之后,就鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)一個(gè)與生活有關(guān)的故事。
二、積極進(jìn)行閱讀教學(xué)
小學(xué)生受制于語(yǔ)言積累的不足,面對(duì)生活中的許多趣事,他們也許能夠觀察到,但卻是“茶壺煮餃子——有話吐不出”,無(wú)法表達(dá)。因此,教師在教學(xué)過(guò)程要加強(qiáng)閱讀教學(xué),讓學(xué)生“肚子里面有貨”。目前,大多數(shù)小學(xué)生的作文雖然充滿想象力,但在篇章結(jié)構(gòu)上很不講究,有些甚至亂編瞎話,導(dǎo)致文章偏離生活常態(tài),感受不到生活的真實(shí)和自我心靈。
因此,教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,重視日常學(xué)習(xí)中的素材積累,從生活的角度出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生把生活與作文聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生學(xué)會(huì)在抓住生活細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上再現(xiàn)生活。生活的豐富多彩是作文取之不竭的材料,教師要鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積累素材,因?yàn)樽魑碾x開(kāi)了生活便沒(méi)有了生機(jī)。
比如,在進(jìn)行語(yǔ)文作文的日常訓(xùn)練時(shí),我會(huì)要求學(xué)生寫(xiě)周記,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生積極從生活中尋找靈感。學(xué)生的每一篇文章我都會(huì)耐心批改,并對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予鼓勵(lì)。
三、重在模仿教學(xué)
仿寫(xiě)是學(xué)生提高寫(xiě)作能力的途徑之一。目前,小學(xué)作文中的仿寫(xiě)占了很大的比例,這是仿寫(xiě)教學(xué)在小學(xué)作文教學(xué)中重要地位的體現(xiàn)。要想做好模仿教學(xué),就得從課本出發(fā),把課本中的典型文章提煉出來(lái),讓學(xué)生在欣賞學(xué)習(xí)之后進(jìn)行仿寫(xiě)。除了仿寫(xiě)之外,還可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)等作文訓(xùn)練,最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
總之,作文向來(lái)都與書(shū)面表達(dá)掛鉤,口頭為語(yǔ),書(shū)面為文,作文雖然比口語(yǔ)更正式、更規(guī)范,但它與口語(yǔ)一樣,都來(lái)源于生活,因此,小學(xué)作文教學(xué)必須鼓勵(lì)學(xué)生從生活出發(fā),養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣,再通過(guò)閱讀量的積累和作文訓(xùn)練,最終提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。
參考文獻(xiàn):
李桂芬.淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中作文能力的培養(yǎng)[J].吉林教育,2011(19).
(作者單位 吉林省松原市長(zhǎng)嶺縣太平山鎮(zhèn)中心校)
編輯 魯翠紅