家長在送孩子入園時囑咐的話，最多的就是“聽老師的話！”，接孩子離園時，詢問的比較多的也是“今天聽老師的話了嗎？”常出現(xiàn)的困惑是“為什么孩子不聽我們（家長）的話？”可見家長認(rèn)為自己或老師講的話都是對的，希望孩子聽老師的話，聽自己的話，目的是希望孩子有好的發(fā)展。那么怎樣讓孩聽話呢？優(yōu)秀的家長是智慧的，讓孩子聽話、明白事理的秘訣就是良好的親子情感，因為通情才能達(dá)理。

托爾斯泰說過，孩子自出生到5歲的這段年齡期內(nèi)，在他的智慧、情感、意志和性格諸方面是從周圍世界中所攝取的，要比他從5歲到一生終了所攝取的要多許多倍。這個話不僅說明了5歲前教育的重要性及其意義，而且也說明了幼年時情感培養(yǎng)的價值。所以學(xué)前階段是良好的親子情感形成的重要時期。

一、親子情感的特點及其對幼兒發(fā)展的影響

親子情感指的是父母和孩子之間建立的強(qiáng)烈而深厚的依戀，是人建立的第一種社會情感。

1.親子情感的特點

親子兩方，即父母作為成人與孩子（學(xué)前）兩方之間存在著血緣關(guān)系、親情關(guān)系和經(jīng)濟(jì)關(guān)系等特殊的關(guān)系，并且由于信息資源的不平衡、物資資源的不平衡、權(quán)力地位間的不平衡，親子之間的交往常體現(xiàn)為一方主動，即主體，另一方被動，即對象，如父母對孩子的教育是指導(dǎo)行為、饋贈供給行為、質(zhì)問評價行為等，這些特點使家長在教養(yǎng)孩子的同時，可能給孩子成長的機(jī)會，也可能剝奪孩子發(fā)展自理能力的機(jī)會，從而影響幼兒獨立人格的形成，一旦家長意識到孩子的這些問題后，可能就會影響家長對孩子的態(tài)度，從而讓親子關(guān)系出現(xiàn)裂縫。

2.親子情感對幼兒發(fā)展的影響

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤。良好的情感是在童年時期形成的，如果童年蹉跎，失去的將永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)?！庇啄昶谡怯變呵楦行纬珊桶l(fā)展的重要時期。親子情感是幼兒情感中一種，也是幼兒形成的第一種社會情感，美好的親子情感能為孩子的幸福人生奠基。

美好的親子情感是實施優(yōu)質(zhì)家庭教育的前提和基礎(chǔ)，影響著其他社會情感發(fā)展。積極健康的親子關(guān)系能夠促進(jìn)孩子自主意識和能力的形成，促使孩子不斷增進(jìn)對自己和他人的正確認(rèn)識，因此親子之間也更容易溝通，親子情感也會隨之更加深厚，所以家庭教育的效果也會很好，即孩子很聽話，這樣的孩子走入學(xué)校工作單位等，也都會與同學(xué)同事朋友等建立良好的關(guān)系，將來結(jié)婚也能有美好的愛情和親情。

二、影響親子情感的因素

1.家長對孩子年齡特點的了解程度

了解孩子的年齡特點，家長就會基于孩子興趣、認(rèn)知水平和已有經(jīng)驗，對孩子提出合理的要求和期待，孩子在喜愛的活動中才能獲得成就感和自信，這樣在共同生活中才能建立良好的親子關(guān)系。

2.家長對孩子的個性特點的了解程度

對兒童的正確認(rèn)識是科學(xué)教育的起點。每個孩子都是獨一無二的個體，教育的目的是使每個人都成為他自己，因此要基于孩子的個性因材施教。而每個人對事物的認(rèn)識，都會受自己的經(jīng)驗所限，對孩子的認(rèn)識也是如此。所以，家長要盡可能全面深入地了解自己孩子的個性特點，才會在客觀判斷的基礎(chǔ)上，開展適宜的家庭教育。

3.要有和諧的夫妻關(guān)系和良好的家庭氛圍

孩子對情感認(rèn)識、理解和表達(dá)，90%是模仿成人習(xí)得的。夫妻交流不融洽，將直接影響親子關(guān)系。

和諧的家庭應(yīng)擁有一致的教育觀念和要求，這樣孩子才能在家庭從容快樂地生活。如果教育方向經(jīng)常不一致，常會使兒童無所適從，孩子慢慢就會成為一個矛盾體，也不利于健康親子關(guān)系的形成。

4.家長對自身學(xué)習(xí)提高的關(guān)注

家庭是一個人誕生的搖籃。童年是人生最重要的時期，今天的孩子，將來會成為一個什么樣的人，起決定作用的是他的童年如何度過。家長關(guān)注自身的學(xué)習(xí)提高，注重積累家庭教育智慧，就能夠創(chuàng)造機(jī)會條件和生活環(huán)境，讓美好的事物走入孩子的心靈，滋養(yǎng)孩子的人格，這樣家庭中的親子情感一定會很積極健康。

三、建立健康的親子情感的方法

1.祥和的交流氛圍中，滋養(yǎng)健康的親子情感

祥和是民主、平等和公正的親子關(guān)系的體現(xiàn)，是積極健康的親子情感的特征，表現(xiàn)為生活中親子間和諧的相互自由傾訴、傾聽、討論等。在祥和的氛圍下，親子雙方的心是平靜的，平靜狀態(tài)下的交流，才會心靈相同、心心相印、心領(lǐng)神會。在這樣的氛圍中不僅能增進(jìn)親子情感，還會向爸爸媽媽模仿學(xué)習(xí)人際交往的技能。

民主、平等的親子關(guān)系，父母和孩子享有機(jī)會均等話語權(quán)，應(yīng)該是誰說的在理，就按照誰的要求或方法行事，這才會公正，才會有親子間的親密信賴的情感。良好的親子關(guān)系建立了，家庭教育效果就好了。

2.在幸福的生活中，體驗濃厚的親子情感

學(xué)前兒童，幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，并在成人適度的保護(hù)和幫助下，支持幼兒自主學(xué)習(xí)和主動、獨立地發(fā)展。孩子生活過程中有許多能力不及的事情，需要我們從替代到部分替代到退出由孩子獨立完成。如小班孩子如廁，最初成人需要幫孩子提好褲子，慢慢就要鼓勵孩子自己先提褲子，我們再幫助他提到位，整理好。而隨著孩子慢慢長大，能力提高，我們就要鼓勵孩子盡量自己獨立完成。在幫助孩子的過程中，我們的耐心、鼓勵都會影響親子情感，增強(qiáng)親子間的信賴感。

3.在快樂的親子游戲中，增進(jìn)積極的親子情感

親子情感作為幼兒社會性的一個方面，其發(fā)展需要在社會的交往、游戲和生活中實現(xiàn)，孩子喜歡游戲，需要游戲，游戲?qū)τ變赫J(rèn)知、技能和情感全面協(xié)調(diào)發(fā)展都有著不可代替的作用，因此親子游戲愉悅孩子身心，能夠在滿足孩子需求的中增進(jìn)親子情感。

親子游戲，通過家長和孩子間的合作和共同參與，彼此都體驗享受了健康的情趣，增進(jìn)了親子間彼此的喜愛、信賴，收獲了積極情感。

4.在共同的成長道路中，升華美好的親子情感

家長是攜手帶領(lǐng)孩子成長的引路人。“生活處處是教育，生活時時有教育”。家長應(yīng)主動充實自己的教育科學(xué)素養(yǎng)，把握各種教育機(jī)遇，如孩子受傷了要安撫，表達(dá)你對他的關(guān)心；發(fā)現(xiàn)藍(lán)色衣服在黃色燈光下變“綠”，要滿足孩子對光與色現(xiàn)象的興趣，和他一起探討、感知；當(dāng)孩子命令爺爺給他拿來玩具時，要教育孩子恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，尊重老人，認(rèn)識并遵從家庭、社會場所的倫理關(guān)系。孩子有家長而成功，有家長而明理，有家長而成長，親子情感便更加美好。

親子情感是其他社會情感建立的基礎(chǔ)，需要良好的家庭教育；家庭教育的是一項復(fù)雜而細(xì)微的工作，既要注重原則，又要靈活運用規(guī)律，得法的家庭教育會讓孩子的生活快樂而有意義，親子情感就會愈加濃厚而健康，孩子就擁有了聰明智慧，快樂地生活、學(xué)習(xí)和工作，成為一個幸福的人。