潘 堯 郭雅潔 桑芝芳

(蘇州大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，江蘇蘇州 215006)

1 美國(guó)的基礎(chǔ)教育背景

美國(guó)是一個(gè)教育大國(guó)，也是一個(gè)教育強(qiáng)國(guó).由于美國(guó)是一個(gè)文化多元的國(guó)家，因此教育也是多元化的，它沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的教育制度，50個(gè)州有50種不同的教育制度.因此，美國(guó)的基礎(chǔ)教育一直給人以自由、松散、水平一般的印象，但其實(shí)這并不能代表美國(guó)教育的全貌.

1957年10月4日蘇聯(lián)發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星Sputnik，每90 min繞地球一周，這件事引起美國(guó)舉國(guó)上下一片驚慌，學(xué)校教育績(jī)效不彰被認(rèn)為是罪魁禍?zhǔn)祝徽J(rèn)為是亟須大規(guī)模改革的首要目標(biāo).于是，“國(guó)防教育法案”立即在國(guó)會(huì)獲得通過(guò)，由聯(lián)邦政府提供大量經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及外語(yǔ)的教學(xué)，形成了紐約市幾所著名的老牌重點(diǎn)高中，包括史蒂文森高中(Stuyvesant High School)、布朗克斯科學(xué)高中(Bronx High School of Science)和布魯克林技術(shù)高中(Brooklyn Technical High School).由于這些高中具有擇優(yōu)特權(quán)，因而這些高中被稱(chēng)為“特設(shè)高中”(Specialized high school)，這些學(xué)校實(shí)際上實(shí)施的就是美國(guó)的“英才教育”.［1］

2 布朗克斯科學(xué)高中的成立歷史和輝煌成就

布朗克斯科學(xué)高中成立于1938年，紐約市教育部通過(guò)議會(huì)決議由梅斯特博士作為學(xué)校的首任校長(zhǎng).學(xué)校位于克雷斯頓大道和第184街處的一座哥特式建筑.

1946年，在梅斯特博士的帶領(lǐng)下，在教師和家長(zhǎng)協(xié)會(huì)的努力下，學(xué)校開(kāi)始實(shí)行男女同校，并通過(guò)了《學(xué)校章程》.綠色和金色被梅斯特博士選為學(xué)校的顏色，綠色代表葉綠素，金色代表太陽(yáng)，兩者都是不可或缺的生命鏈.

1958年2月，梅斯特博士辭去了長(zhǎng)達(dá)20年的校長(zhǎng)職務(wù)，亞歷山大博士接任梅斯特?fù)?dān)任校長(zhǎng).在校長(zhǎng)亞歷山大博士的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了一項(xiàng)新的建設(shè)計(jì)劃，建成了新的教學(xué)大樓.1959年3月3日，布朗克斯科學(xué)高中的學(xué)生和教師搬進(jìn)了新的校舍.

先后在布朗克斯科學(xué)高中工作過(guò)的著名教師有:梅斯特博士(物理科學(xué):1938-1958年)、米爾頓博士(生物:1977-1990年)、文森特先生(生物:1990-1994年)、斯坦利先生(物理科學(xué):1994-2000年)、斯塔克威廉先生(社會(huì)教育:2000-2001年)、瓦萊麗里迪女士(生物:2001年至今)等.

自從1938年成立以來(lái)，布朗克斯理科高中以其高質(zhì)量的教學(xué)名揚(yáng)世界，人才輩出，幾乎每個(gè)領(lǐng)域都有它的畢業(yè)生們的身影，許多人已經(jīng)成為在政治、物理、醫(yī)學(xué)、工程、音樂(lè)和衛(wèi)生事業(yè)等領(lǐng)域的杰出人才，特別是在科學(xué)和數(shù)學(xué)方面.其中包括8位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者(7項(xiàng)物理學(xué)獎(jiǎng)和1項(xiàng)化學(xué)獎(jiǎng))、7位普利策獎(jiǎng)獲得者、6名美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、29名美國(guó)國(guó)國(guó)家科學(xué)院(NAS)院士、2名美國(guó)眾議院議員，還有2項(xiàng)奧斯卡獎(jiǎng)和艾美獎(jiǎng)獲得者以及大量的藝術(shù)家、企業(yè)家和各領(lǐng)域杰出人士.

3 布朗克斯科學(xué)高中的教育理念

布朗克斯科學(xué)高中學(xué)校的教育理念是“為那些有獨(dú)特的天賦和才華的學(xué)生提供教育和社會(huì)的機(jī)會(huì)，為使他們成為對(duì)科學(xué)和社會(huì)有用之才而準(zhǔn)備.”(To provide educational and social opportunities that are unique for gifted and talented students so as to prepare them formeaningful and useful roles in science and society.)布朗克斯科學(xué)高中明確提出培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”.他們稱(chēng)學(xué)校是激發(fā)動(dòng)機(jī)、豐富大腦和凈化心靈之地，是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)提高自我、服務(wù)社會(huì)的目標(biāo)的大家庭.學(xué)校要為發(fā)展學(xué)生在自然科學(xué)和人文科學(xué)方面的興趣和天才提供無(wú)與倫比的機(jī)會(huì).

布朗克斯科學(xué)高中始終注重學(xué)生的全面發(fā)展，擁有近百個(gè)學(xué)生俱樂(lè)部和幾十個(gè)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，除傳統(tǒng)的棒球、籃球、足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)以外，它還有保齡球、擊劍、手球、體操隊(duì)等學(xué)生的運(yùn)動(dòng)組織.布朗克斯高中課外校外俱樂(lè)部有60多個(gè)，倡導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì).例如，對(duì)建筑有興趣的學(xué)生，鼓勵(lì)去建筑設(shè)計(jì)公司參觀(guān)，做義工;有的學(xué)生給科學(xué)家當(dāng)助手;有的甚至跑到國(guó)外研究機(jī)構(gòu)去見(jiàn)習(xí);還有學(xué)生定點(diǎn)到教堂幫助收容無(wú)家可歸者;有的幫助社區(qū)圖書(shū)館整理書(shū)籍;有的到醫(yī)院為孤獨(dú)的老年病人讀報(bào)，等等.學(xué)校要求學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間每年不得少于50 h.這些活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、組織能力，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的精神的養(yǎng)成.

4 布朗克斯科學(xué)高中的錄取方案

紐約市每年約有10多萬(wàn)名8年級(jí)(初中最后一年)學(xué)生.其中，多數(shù)人選擇附近的高中，15%左右的人選擇私立高中，還有約3萬(wàn)學(xué)生經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校推薦，參加3所高中每年12月聯(lián)合舉辦的選拔考試.考生只須參加一場(chǎng)考試，包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)課，共3個(gè)小時(shí)，采用標(biāo)準(zhǔn)化試卷，鄰座考生試卷內(nèi)容并不雷同，滿(mǎn)分為800分.布朗克斯錄取線(xiàn)在530分以上，每年有所浮動(dòng)，每年錄取學(xué)生約1000人，不足考生的1/20.如果有學(xué)生因考試成績(jī)欠佳而名落孫山，但自認(rèn)仍有潛力，則可申請(qǐng)于9年級(jí)時(shí)再考一次.

布朗克斯科學(xué)高中錄取新生最主要的依據(jù)是選拔考試的分?jǐn)?shù)，他們認(rèn)為參照因素過(guò)多會(huì)招致不必要的干擾，影響錄取的公正性.所以，被錄取的都是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生.當(dāng)然，初中推薦時(shí)除看學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)外，還要看學(xué)生的全面表現(xiàn).對(duì)來(lái)美不滿(mǎn)4年、英文尚欠缺但學(xué)有潛力的學(xué)生，根據(jù)政府的有關(guān)法令，學(xué)校適當(dāng)降分錄取，并對(duì)其補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間的英語(yǔ).

5 布朗克斯科學(xué)高中的課程設(shè)置

5.1 課程的種類(lèi)

布朗克斯科學(xué)高中在設(shè)計(jì)課程時(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，主要有必修課程，選修課程，榮譽(yù)課程和AP課程.［2］

必修課程主要有語(yǔ)文(英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)寫(xiě)作、文學(xué)、詩(shī)歌、戲劇、修辭邏輯、新聞等)、數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何、三角、微積分、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)等)、自然科學(xué)(物理、化學(xué)、生物、天文、地球科學(xué)等)、社會(huì)科學(xué)(美國(guó)歷史、世界歷史、經(jīng)濟(jì)、時(shí)事、地理、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等)、藝術(shù)(繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈表演等)、衛(wèi)生安全(衛(wèi)生、醫(yī)藥、營(yíng)養(yǎng)、安全等)、體育(運(yùn)動(dòng)、健身、游泳等)等門(mén)類(lèi).這些科目有的貫穿高中4年，有的則只在低年級(jí)或高年級(jí)開(kāi)設(shè).

選修課涉及工、農(nóng)、林、商各業(yè)，經(jīng)濟(jì)、法律、文秘、家政、環(huán)境、通訊、駕駛、制造、建筑、財(cái)會(huì)、時(shí)裝、食品、維修各科，以及非裔美國(guó)人歷程、美國(guó)對(duì)外政策、程控音樂(lè)、災(zāi)害研究、人類(lèi)基因、海洋生態(tài)、文學(xué)與婦女等許多領(lǐng)域.

有些科目除了設(shè)置了必修的基礎(chǔ)課程之外，同時(shí)也有為更好基礎(chǔ)或具有更為明確需求的學(xué)生提供的榮譽(yù)課程.

AP課程是指大學(xué)先修課程，即在高中階段設(shè)置的具有大學(xué)水平的課程，包括微積分、統(tǒng)計(jì)、物理、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、信息技術(shù)、音樂(lè)、藝術(shù)等，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際能力和將來(lái)發(fā)展的方向選讀AP課程.AP課程的開(kāi)設(shè)，被視為美國(guó)高中學(xué)校教學(xué)實(shí)力的一種象征，美國(guó)眾多優(yōu)秀高中學(xué)校普遍開(kāi)設(shè)AP課程.

5.2 課程的設(shè)置方式

榮譽(yù)課程和AP課程的設(shè)置體現(xiàn)了布朗克斯高中的分層課程的理念，這既可以保障學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同樣也可以適應(yīng)不同水平和需求的學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)提供了多種層次的選擇.除了將課程進(jìn)行分層設(shè)置外，學(xué)校還將每一門(mén)課程分成不同領(lǐng)域，以物理科學(xué)課程(Physical Science)為例(如表1所示)，雖然課程名稱(chēng)為物理，但其內(nèi)容并未限于物理學(xué)科，而是將與之相關(guān)的化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科的內(nèi)容一同融入課程內(nèi)容之中，并且將內(nèi)容以領(lǐng)域的形式呈現(xiàn)給學(xué)生.［3］

表1

分領(lǐng)域課程滿(mǎn)足了不同學(xué)生差異化發(fā)展需求，學(xué)生在各自感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入探索，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，更為重要的是能夠引導(dǎo)學(xué)生在適合的領(lǐng)域增強(qiáng)研究的能力與意識(shí).雖然上述模塊作為物理學(xué)的相關(guān)模塊，但實(shí)際上早已涉及生物學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境學(xué)、數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科.這不僅符合現(xiàn)實(shí)中的知識(shí)存在樣態(tài)，而且更有利于引導(dǎo)學(xué)生在研究和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)，也直接拉近了學(xué)習(xí)同現(xiàn)實(shí)生活之間的距離.

5.3 課程的考核方式

布朗克斯科學(xué)高中的學(xué)科考核是多方位的.例如語(yǔ)文，課堂考試可以拿到學(xué)分，參加演講比賽、演話(huà)劇、朗誦等也可以拿到學(xué)分.體育課也可在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在參加球類(lèi)比賽、參加代表隊(duì)方面拿到學(xué)分.考試計(jì)分采用百分制，考試成績(jī)不公開(kāi)，更不以學(xué)業(yè)成績(jī)給學(xué)生排名次.

6 布朗克斯科學(xué)高中具有精英的教師團(tuán)隊(duì)

布朗克斯科學(xué)高中對(duì)教師的素質(zhì)要求較高.在這里工作的教師，雖然心情很愉快，但是壓力也是很大的.教師自己要不斷地提升，他們經(jīng)常參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，比如去哥倫比亞大學(xué)去聽(tīng)課，聽(tīng)講座，參加workshop，參加全美數(shù)學(xué)教師委員會(huì)(NCTM)的活動(dòng)等等.在布朗克斯科學(xué)高中工作，專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的要求甚至要比在一般的大學(xué)任教還要高，因?yàn)檫@里的學(xué)生素質(zhì)非常高，布朗克斯科學(xué)高中的學(xué)生經(jīng)常會(huì)有意提出些問(wèn)題來(lái)為難教師，可這里的教師不怕學(xué)生提問(wèn).每當(dāng)碰到這樣的情況，教師非但不會(huì)生氣，還總是和學(xué)生們一起討論，一起演算，相互學(xué)習(xí).學(xué)生的表現(xiàn)是杰出的，但教師們發(fā)揮的作用更是功不可沒(méi).

7 布朗克斯科學(xué)高中創(chuàng)設(shè)了和諧的校園環(huán)境和良好的師生關(guān)系

布朗克斯科學(xué)高中的學(xué)生出勤率達(dá)到92%，學(xué)校的校長(zhǎng)幾乎認(rèn)得每一個(gè)學(xué)生，見(jiàn)面就叫得出名字，這給學(xué)生們一種備受尊重的感覺(jué).不僅如此，學(xué)生還有教師的手機(jī)號(hào)碼及電子郵箱地址，平時(shí)通過(guò)各種途徑溝通交流，不僅創(chuàng)造了溫暖的環(huán)境，師生關(guān)系也很和諧，學(xué)生們能體會(huì)到教師的良苦用心，更愿意接受教導(dǎo).學(xué)校不專(zhuān)設(shè)教學(xué)班級(jí)或班主任，每位教師兼做數(shù)十名學(xué)生的咨詢(xún)員或?qū)?學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)、生活、心理、生理等方面的問(wèn)題，均可找導(dǎo)師求得解決.學(xué)校特別尊重學(xué)生人格，讓他們充滿(mǎn)自信，不斷發(fā)展自己.

1 http://blog.sina.com.cn/s/blog-3e88c5180100f51f.html.

2 http://www.bxscience.edu/.

3 段會(huì)冬，莫麗娟，黃睿.美國(guó)布朗克斯科學(xué)高中創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探析［J］.教育學(xué)術(shù)月刊，2013(7).