吳存瓊
護(hù)理不良事件是指護(hù)理工作中不在計劃中,未預(yù)計到或通常不希望發(fā)生的事件,包括患者在住院期間發(fā)生的跌倒、用藥錯誤、走失、誤吸、室息、燙傷以及其他與安全相關(guān)的,非正常的護(hù)理意外事件[1]?;颊叩陌踩亲o(hù)理管理的主要內(nèi)容,安全管理是為了保障患者的身心健康,為了提高護(hù)理質(zhì)量,減少不良事件的發(fā)生,確保醫(yī)療安全,采取積極有效的護(hù)理干預(yù)措施,提高護(hù)理人員的風(fēng)險意識,保障患者的護(hù)理安全。
1.1護(hù)士專業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí) 由于大量新畢業(yè)的低學(xué)歷護(hù)士的涌入,護(hù)士隊伍較年輕,專業(yè)知識掌握不扎實(shí),操作技術(shù)不熟練,對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力差,識別和防范風(fēng)險的能力欠缺。
1.2溝通不到位 護(hù)理人員與患者缺乏有效的溝通,護(hù)理人員工作繁忙,對患者的解釋沒有耐心,回答問題簡單,缺乏主動溝通的意識。
1.3責(zé)任心不強(qiáng) 有的護(hù)士責(zé)任心差,上班注意力不集中,操作時沒有認(rèn)真落實(shí)查對制度,未按時巡視病房。
1.4未嚴(yán)格執(zhí)行工作制度和常規(guī) 護(hù)理工作繁重、人力不足、床護(hù)比不達(dá)標(biāo),護(hù)士工作時有簡化操作流程,違規(guī)操作,未能嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理核心制度。
2.1科室根據(jù)??铺攸c(diǎn),進(jìn)行分層培訓(xùn),對低年資護(hù)士首先進(jìn)行專業(yè)知識和技能培訓(xùn)、練習(xí),跟資深護(hù)士跟班一月再考核,考核達(dá)標(biāo)后試用3月,方能正式上崗;對高年資護(hù)士,每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1次。由護(hù)士長組織進(jìn)行疑難病例查房1次,現(xiàn)場指導(dǎo)解決護(hù)理工作中的疑難,授予分析和解決疑難問題的方法,從而提高業(yè)務(wù)技術(shù)能力。
2.2患者入院時,接診護(hù)士向患者及家屬詳細(xì)講解入院須知內(nèi)容,把患者送到病房后,教會患者及家屬使用床頭呼叫器、床頭燈開關(guān)、床欄等設(shè)施。
2.3患者入院后,由責(zé)任護(hù)士根據(jù)疾病特點(diǎn),將醫(yī)療護(hù)理中潛在的危險及防范措施的要點(diǎn)告訴患者及家屬,告知私自離院的潛在危險,介紹環(huán)境中潛在的安全隱患,如老年患者入廁,一定要有家屬陪護(hù)。醫(yī)生開出檢查單、口服藥都逐項告知注意事項,患者外出檢查責(zé)任護(hù)士要進(jìn)行病情評估后方可去檢查,對存在安全隱患的患者安排醫(yī)護(hù)人員陪檢。
3.1嚴(yán)格落實(shí)護(hù)理核心制度,優(yōu)化護(hù)理工作流程。查對制度是核心制度的重中之重,在進(jìn)行每一項操作時,都要至少使用兩種以上的患者識別方法,神志不清楚的患者在診療活動中要認(rèn)真核對“腕帶”信息,確認(rèn)無誤后方可進(jìn)行操作。交接班是護(hù)理不良事件高發(fā)的時段,護(hù)士在交接時要認(rèn)真落實(shí)交接班制度,危重患者及在進(jìn)行特殊治療的患者,要進(jìn)行床頭交班。
3.2增加護(hù)理人員配置,實(shí)行彈性排班。年輕護(hù)士和高年資護(hù)士合理搭配,對護(hù)理工作強(qiáng)度大的時段增加護(hù)理人員,定期調(diào)整班次,保證每周輪休1~2 d來緩解工作壓力。
3.3針對患者年齡,疾病風(fēng)險管理。老年患者記憶力、聽力減退,針對情況進(jìn)行反復(fù)多次住院期間潛在安全隱患告知。發(fā)放口服藥時,執(zhí)行看到患者服下藥后方可離開。服用降壓藥、降糖藥、利尿劑、鎮(zhèn)靜劑等要正確指導(dǎo)患者用藥,注意用藥后的反應(yīng)。
綜上所述,患者安全是護(hù)理工作最基本的要求,如何提高護(hù)理質(zhì)量,減少不良事件的發(fā)生是每個護(hù)理人員面臨的重要難題。因此護(hù)理人員必須正確認(rèn)識每起護(hù)理不良事件,積極、主動發(fā)現(xiàn),報告不良事件,采取補(bǔ)救措施,把不良事件引起的負(fù)面影響降到最低,并針對不良事件發(fā)生的原因進(jìn)行分析,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),牢固樹立“患者安全第一,護(hù)理質(zhì)量第一”的理念,切實(shí)將患者安全措施落到實(shí)處,才能保障患者安全,最終減少不良事件的發(fā)生率,確保醫(yī)療安全。
[1] 李漓,劉雪琴.我院護(hù)理不良事件報告制度的建立與實(shí)施.中國護(hù)理管理,2007,7(11):54-55.
[2] 沈海紅.風(fēng)險管理在產(chǎn)科中的應(yīng)用及效果評價.中國實(shí)用護(hù)理雜志,2012,28(6):60-61.
[3] 孟旭穎.加強(qiáng)護(hù)理安全管理有效防范護(hù)理糾紛.護(hù)理研究,2007,21(6):549-550.