我是老派人。首先是“老”，今年五十有二，而且“派頭”上也老：我年輕時就屬于出土文物型，衣冠不整，不追時尚，如今出門，在美國像個非法移民，在中國像個進城民工，沒有iPhone、iPad。

不僅如此，我對追求時尚的年輕人，也往往多有微詞：他們太“潮”了，所以太傻了，將來難以成功。喬布斯去世時，整個媒體被喬布斯覆蓋，我12歲的女兒居然不知道喬布斯是誰，一大原因大概是她從不用他的產品。此事記述在我的《參與孩子的成長》一書中，被年輕的網(wǎng)民狠狠奚落一番，仿佛我是井底之蛙，孩子也跟著倒霉。我倒是覺得，這怕是說明我女兒品位比那些喬布斯的崇拜者高一些。

我從來沒有禁止過女兒上網(wǎng)、玩手機。以我的觀察，孩子有充裕的精神生活，基本不需要這些。嚴重依賴這類時髦玩意兒的。往往內心枯竭、才能匱乏。據(jù)近期媒體報道，在英國東南部的一位4歲幼童患上非常嚴重iPad依賴癥，自從她3歲開始玩iPad之后就對此十分癡迷，一旦將iPad拿走就會出現(xiàn)情緒暴躁，大哭大鬧無法控制的情況，目前她正在接受治療，每月的診費大約15萬。

和報道中的孩子一樣，現(xiàn)在越來越多的青少年們甚至是成年人也患上了“網(wǎng)絡依賴癥”、“iPad依賴癥”、“手機依賴癥”，為了“戒除”人們對這些設備的依賴，很多國家都在探索自己的方法。在日本，很多父母會利用暑假帶孩子離開喧囂的城市，體驗一段沒有電腦、電視的生活，讓他們體會到原來沒有電視和游戲，也可以過得很愉快。在中國，也有醫(yī)生建議人們應該培養(yǎng)健康的生活方式，把自己的注意力轉移到自己感興趣的事情上，比如跳舞、唱歌等，避免把過多精力集中在iPhone、iPad等設備上。

如今時髦的年青一代，談起喬布斯、談起硅谷，無不敬若神靈。但是，創(chuàng)造了iPhone、iPad、iPod這些玩意兒的高工、高管們，是怎么教育自己的孩子呢？他們把孩子送到硅谷中的華德福學校。學校規(guī)矩：在七年級以前，也就是12歲前，連電腦都不能碰，更不用說iPhone、iPad、iPod了。

美國曾有人反?。涸谑攀兰o，至少在受教育的階層中，寫生相當風行，許多人都能畫一手好畫。如今，你到常青藤學校去看看，在那么優(yōu)秀的人才中，會畫畫的也是鳳毛麟角。為什么？十九世紀尚未發(fā)明相機，出游看到美景想留下點回憶，沒別的手段，只能畫畫。

我住在波士頓遠郊，離梭羅曾隱居的瓦爾登湖很近，梭羅本人常在這一帶活動，他的學生、朋友的故居也算當?shù)孛麆倭?。直到現(xiàn)在，我們這個小村鎮(zhèn)仍有梭羅時代之遺風，有時走到外面，會看到一位中年婦女對著美景畫水彩畫。可惜，這已非當今社會之常規(guī)，而是個“奇觀”。相機的發(fā)明，給大多數(shù)人提供了代替寫生的工具。這還不夠，還發(fā)明了傻瓜相機：你只要咔嚓一下，就萬事大吉了。照相都不用學，誰還費心練畫畫？

記得我還在國內時，看過一個美國的老片子，講礦工的生活。礦工大概屬于美國最粗的一個階層了。有個鏡頭我終身難忘：礦工們幾杯酒下肚，興致勃勃地圍在鋼琴邊，一個大老粗黑黑的手指在琴鍵上跳躍如飛，大家跟著唱起來。你再看看美國現(xiàn)在的大學生，幾個能這么彈琴的？鋼琴已被稱為“亞洲樂器”，似乎只有用功的亞裔子弟才能掌握。為什么會如此？先是有了收音機、唱機，后來又有了錄音機。如今有什么喜歡的音樂，網(wǎng)上順手就下載，世界最好的音樂家，都集中在小小的iPod里時刻準備著伺候你，還學琴干什么？endprint