楊瑞琦 馬寶香 (.寶雞市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 7000;. 寶雞市渭濱區(qū)文化館 7000)
寶雞市現(xiàn)有人口370多萬(wàn),預(yù)計(jì)到2015年老年人口總數(shù)將達(dá)到60萬(wàn),約占全市總?cè)丝诘?5.7%。老年人作為社會(huì)的一個(gè)重要群體,隨著身體的衰老,應(yīng)該說(shuō),絕大部分已退出社會(huì)主流,進(jìn)入家庭,頤養(yǎng)天年。但頤養(yǎng)天年絕不可理解為有吃有穿有住有醫(yī)而已。人作為高等動(dòng)物,更有精神要求,只有具備了健康樂(lè)觀的心理,覺(jué)得活得有意義、很美好、才可能有信心克服困難,戰(zhàn)勝不快,還可以老有所為。老年人無(wú)論在家庭、在社會(huì)都發(fā)揮著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、不可替代的重要作用。而健康有益豐富多彩的老年文化活動(dòng),正可以通過(guò)潛移默化、寓教于樂(lè)的活動(dòng)把老年人群組織起來(lái),凝聚起來(lái),為全面實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)增磚添瓦,廣泛積極的開(kāi)展各種形式的老年文化活動(dòng),對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)有以下重要作用。
各類健康向上的老年文化活動(dòng),首選學(xué)術(shù)研究著述、詩(shī)詞創(chuàng)作、調(diào)查研究、參與者多為學(xué)有所長(zhǎng)的知識(shí)型老人。寶雞市一直堅(jiān)持創(chuàng)作的老作家、老畫(huà)家、老詩(shī)人等300多人,其中市作家協(xié)會(huì)、市朗誦藝術(shù)學(xué)會(huì),就有200余人,72歲的郭應(yīng)文就是其中的代表,他的詩(shī)集2009年由中國(guó)文聯(lián)出版社出版,詩(shī)集沿用了我國(guó)著名詩(shī)人艾青生前為他題寫(xiě)的書(shū)名《大樹(shù)的熱戀》,該詩(shī)集榮獲中華《新國(guó)風(fēng)》詩(shī)刊文學(xué)創(chuàng)作金獎(jiǎng)。著名詩(shī)人、詩(shī)歌評(píng)論家張同吾評(píng)價(jià)該書(shū):“作者用質(zhì)樸純情的文字,表現(xiàn)出了自己對(duì)人生的見(jiàn)解和情感的積淀,其詩(shī)意象明確,意旨明確,感情凝重,在國(guó)內(nèi)頗有影響”。2010年他創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《鋼鐵是這樣煉成的》獲世界華語(yǔ)詩(shī)人創(chuàng)作獎(jiǎng)。散文《北坡紀(jì)事》獲《中國(guó)作家》金秋筆會(huì)一等獎(jiǎng)。游離鬧市,獨(dú)享寧?kù)o,蝸居書(shū)齋,入定忘我,一心筆耕,每有所獲,怡然自得。這是郭應(yīng)文老師當(dāng)下創(chuàng)作和生活真實(shí)的寫(xiě)照。他的作品教育和感染著讀者,他的精神境界和生活態(tài)度也深深地影響著周?chē)?。說(shuō)到寶雞的歷史研究和文學(xué)創(chuàng)作,不得不提的還有今年67歲的霍彥儒老師,他現(xiàn)任寶雞炎帝研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中華炎黃文化研究會(huì)理事。近20多年來(lái),先后著、編著、主編出版了《孺子文集》(上下)、《寶雞旅游文化大觀》等20余部著作。共約1000萬(wàn)字。在《光明日?qǐng)?bào)》《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)》《炎黃文化研究》等報(bào)刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文(文章)130余篇。他主持籌備、召開(kāi)了“炎帝與漢民族”“炎帝與中國(guó)傳統(tǒng)文化”等國(guó)際、國(guó)內(nèi)大型學(xué)術(shù)研討會(huì)7次,應(yīng)邀參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì)近50次。近年來(lái),先后向?qū)氹u文理學(xué)院、市電臺(tái)、電視臺(tái)等單位職工、干部、學(xué)生講座寶雞歷史文化、非物質(zhì)遺產(chǎn)和寶雞精神等10余場(chǎng),聽(tīng)眾達(dá)3000余人。霍彥儒的好學(xué)、用心、傳道,讓他收獲了今天的成就和尊敬,在廣泛追求利益和效率的今天,這是他對(duì)祖先文化和智慧的最好繼承。另外,對(duì)所有老年人來(lái)說(shuō),他們經(jīng)歷過(guò)兩種社會(huì)兩種體制的變遷,有豐富人生經(jīng)驗(yàn),通過(guò)家庭對(duì)子女引導(dǎo)教育,他們教育和傳授給我們的除了生活理念,還有生存的信念以及流淌在血液里的勤勞和堅(jiān)守。
在中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念里,擁有手藝才能安身立命,相比都市中國(guó)鄉(xiāng)村更能感受到手工技藝的溫度。截止2014年寶雞市共有市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人70余人,他們個(gè)個(gè)身懷絕技,并利用傳習(xí)所、培訓(xùn)、親自帶徒等方法授藝。如國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目鳳翔泥塑的代表性傳承人胡深已83歲高齡,為了傳承技藝,還堅(jiān)持舉辦泥塑培訓(xùn)班,培訓(xùn)授藝了50多名學(xué)員。2008年,西安美院將他的家作為校外培訓(xùn)基地,每年有近300多名學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)踐。此外,他的子女也繼承了他的精湛技藝,都已成為泥塑高手。有一千雙手就有一千種樣子,同一雙手在不同時(shí)間創(chuàng)作的作品也不相同,鳳翔泥塑無(wú)比神秘難以復(fù)制,技藝的傳授遵循著口手相傳,心領(lǐng)神會(huì)的傳統(tǒng)方式。再如朱雪慧就是寶雞剪紙的優(yōu)秀代表。她在長(zhǎng)期藝術(shù)生活中,深入民間,發(fā)掘素材,創(chuàng)作了一大批反映關(guān)中民俗和重大歷史事件的優(yōu)秀作品。并利用傳幫帶,傳承剪紙藝術(shù),2008年-2013年期間,利用節(jié)假日,在寶雞市各個(gè)學(xué)校舉辦剪紙藝術(shù)初級(jí)班,集中培訓(xùn)8-12歲學(xué)員500多名,經(jīng)過(guò)集中講課培訓(xùn)和個(gè)別耐心輔導(dǎo),使這些學(xué)生基本掌握了剪紙藝術(shù)基本功,學(xué)生們剪出的形態(tài)各異的動(dòng)物、植物、花卉等作品受到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)。如果離開(kāi)了這些傳承者傳承就是一句空話。傳承中國(guó)文化的不僅是唐詩(shī)、宋詞、京劇,它包含著與我們生活相關(guān)的每一個(gè)細(xì)節(jié),從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)非遺傳承人是文化的傳承者,也是社會(huì)文明的偉大書(shū)寫(xiě)者。
這類的老年文化活動(dòng)包括書(shū)畫(huà)雕塑、音樂(lè)舞蹈、戲曲曲藝等多種形式,這些活動(dòng)參與的人群最多,最具有普遍性、群眾性。寶雞市老年大學(xué)是寶雞市設(shè)立的公益性老年教學(xué)、科普機(jī)構(gòu)。學(xué)校開(kāi)設(shè)有:書(shū)法、攝影、舞蹈、模特等23個(gè)專業(yè)。注冊(cè)學(xué)員2300多名?,F(xiàn)已成為寶雞市老年人求知、養(yǎng)生、交友的幸福樂(lè)園。學(xué)校2012年被中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)授予“全國(guó)老年大學(xué)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。學(xué)校下設(shè)的老年模特班,每期學(xué)員有60多人,他們當(dāng)中最大的已有八十多歲。完全是一支爺爺奶奶級(jí)的隊(duì)伍。學(xué)員們來(lái)自各行各業(yè),基本上沒(méi)有絲毫的動(dòng)作基礎(chǔ),王桂清老師就教他們從背靠墻練站姿開(kāi)始,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教,經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練,原來(lái)佝僂的身軀變挺拔了,舉手投足也變得優(yōu)雅了。他們一起學(xué)習(xí),一起訓(xùn)練,時(shí)間長(zhǎng)了都成了無(wú)話不談的好朋友。模特隊(duì)參加過(guò)很多表演和比賽,先后榮獲國(guó)家、省、市各大老年才藝比賽的一、二、三等獎(jiǎng)。2011年他們走進(jìn)人民大會(huì)堂演出,一舉奪得三個(gè)金獎(jiǎng),是大賽獲獎(jiǎng)最多的業(yè)余模特隊(duì)。2014年4月他們被中國(guó)老年協(xié)會(huì)文化委員會(huì)邀請(qǐng)參加《七彩夕陽(yáng)》走進(jìn)臺(tái)灣兩岸文化交流活動(dòng)。成了寶雞文化的形象大使。
“莫道桑榆晚,為霞尚滿天”,老年文化活動(dòng)的開(kāi)展,不僅增進(jìn)了老年人的身心健康,使他們老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè),活躍并豐富了群眾的文化生活,而且對(duì)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展、精神文明建設(shè)起到了極大地促進(jìn)作用,成為構(gòu)建和諧社會(huì)的“助推器”。