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小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三、四單元自測(cè)題

2014-02-01 01:41:44浙江
讀寫(xiě)算(上) 2014年3期
關(guān)鍵詞:自測(cè)題組詞公雞

浙江 江 帆

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三、四單元自測(cè)題

浙江 江 帆

一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)

大佛( fú fó) 橫豎( héng hèng)

趁早( chèn cèn) 嫩黃( nèn lùn)

三、按要求組詞。(20分)

1.多音字組詞。(6分)

2.先加偏旁再組詞。(9分)

也( )( ) 由( )( ) 咸( )( )

堯( )( ) 占( )( ) 朵( )( )

3.比一比,再組詞。(5分)

另( )提( )宮( )使( )尤( )

別( )題( )官( )便( )龍( )

四、在( )里填上合適的詞。(12分)

一陣( ) ( )的春風(fēng)

一輪( ) ( )的光芒

一道( ) ( )的旗桿

( )地說(shuō) ( )眼睛

( )地做 ( )葡萄

( )地飄 ( )泡泡

五、選詞填空。(7分)

發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué)

1.要下雨了,東東( )燕子飛得很低。

2.我走在放學(xué)路上,突然( )頭頂涼涼的,原來(lái)是下雨了。

3.我國(guó)古代四大( )舉世聞名。

采用 使用

4.經(jīng)過(guò)討論,大家( )了李莉的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

5.這種新產(chǎn)品在市場(chǎng)上得到了推廣( ),效果很好。

美麗 美好

6.風(fēng)和日麗,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,春光多么( )!

7.( )的青島吸引著國(guó)內(nèi)外的游客前來(lái)觀賞。

六、給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)

1.五月有杏子 七八月有香梨 蜜桃 沙果 到了九十月份 人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了

2.人們歡呼著 周總理來(lái)了

七、根據(jù)課文內(nèi)容,將下列句子補(bǔ)充完整,并學(xué)著寫(xiě)一句話。(6分)

1.為了歡迎周總理,人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣,好像________________________________________________________

2.環(huán)形路上,一座座立交橋猶如________________________________

3.________________________________________

八、閱讀短文,完成練習(xí)。(22分)

(一)

葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開(kāi),就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄,讓你吃個(gè)夠。

1.找出文中的四字詞語(yǔ):________、________。(2分)

2.用“——”畫(huà)出描寫(xiě)葡萄五光十色、非常美麗的句子。(2分)

3.用“……”畫(huà)出描寫(xiě)維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客的句子。(2分)

4.在這里,除了能用“五光十色”概括葡萄的顏色多、有光澤外,還可以用哪些詞?(3分)

(二)

公雞和鴨子比誰(shuí)的本領(lǐng)大。他們先比跑步。公雞連飛帶跑,把鴨子落下一大段路。鴨子一搖一擺,怎么也趕不上。公雞得意地對(duì)鴨子說(shuō):“你可以相信我的本領(lǐng)大了吧!”他們又比游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)。公雞渾身是水,還差點(diǎn)淹死。鴨子也得意地對(duì)公雞說(shuō):“到底誰(shuí)的本領(lǐng)大?”

1.這段話共有_________句。(1分)

2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)

一搖一擺 連飛帶跑 又快又穩(wěn)

3._________和_________比本領(lǐng),他們先比_________,結(jié)果_________勝了;再比_________,結(jié)果_________勝了。(6分)

4.讀了短文,你想對(duì)公雞、鴨子說(shuō)些什么?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)

九、看圖寫(xiě)話。(15分)

看圖先想想:圖上畫(huà)的是什么時(shí)候,什么地方,天氣怎樣?什么人在干什么,是怎樣干的,結(jié)果怎樣?再寫(xiě)一段話。

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