呂曉燕，楊學(xué)智，宋一倫，張蕙

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中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)探討

呂曉燕，楊學(xué)智，宋一倫，張蕙

北京中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館，北京 100029

筆者在文中給出了中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)的定義，從而明確界定了中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)所應(yīng)包含的內(nèi)容。并結(jié)合本單位圖書(shū)館的實(shí)際情況和其他學(xué)者的觀點(diǎn)，討論了中醫(yī)藥圖書(shū)館主要工作崗位對(duì)館員職業(yè)素養(yǎng)的要求，以及改善和提升館員職業(yè)素養(yǎng)的措施，以期為中醫(yī)藥圖書(shū)館全面改善和提升館員的職業(yè)素養(yǎng)提供參考。

中醫(yī)藥圖書(shū)館；館員；職業(yè)素養(yǎng)

國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)所采取的中西醫(yī)并重的方針極大地促進(jìn)了中醫(yī)藥科研、教學(xué)和醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。目前，為數(shù)眾多的中醫(yī)藥科研、教學(xué)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)遍布全國(guó)。這些機(jī)構(gòu)所擁有的中醫(yī)藥圖書(shū)館（或圖書(shū)室）對(duì)我國(guó)的中醫(yī)藥科研、教學(xué)和醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著不可或缺的文獻(xiàn)信息支撐作用。隨著中醫(yī)藥事業(yè)各領(lǐng)域不斷地向前發(fā)展，讀者對(duì)中醫(yī)藥圖書(shū)館所能提供的信息服務(wù)的要求越來(lái)越高。為了提供令讀者滿意的中醫(yī)藥信息服務(wù)，中醫(yī)藥圖書(shū)館均在努力加強(qiáng)自身建設(shè)，改善圖書(shū)館的基礎(chǔ)條件，尤其是改善圖書(shū)館館員的職業(yè)素養(yǎng)。館員的職業(yè)素養(yǎng)是中醫(yī)藥圖書(shū)館信息服務(wù)水平的關(guān)鍵因素，也是中醫(yī)藥圖書(shū)館向前發(fā)展的動(dòng)力，甚至可以決定一個(gè)中醫(yī)藥圖書(shū)館的開(kāi)辦是否成功[1-2]。

雖然很多學(xué)者已從不同角度對(duì)中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了探討，但其認(rèn)識(shí)亦尚未完全統(tǒng)一，所持觀點(diǎn)也比較分散。因此，這方面的研究還應(yīng)深入進(jìn)行。本文擬在回顧中醫(yī)藥高等院校和科研院所發(fā)表的涉及中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，就中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容、中醫(yī)藥圖書(shū)館主要工作崗位對(duì)館員職業(yè)素養(yǎng)的要求，以及改善和提升館員職業(yè)素養(yǎng)的措施等3個(gè)方面問(wèn)題，展開(kāi)進(jìn)一步討論，以期能為中醫(yī)藥圖書(shū)館全面改善和提升館員的職業(yè)素養(yǎng)提供參考。

1 中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容

目前，中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)尚未有明確的定義，筆者擬將其定義為“中醫(yī)藥圖書(shū)館館員所必須具備的能確保出色履行所承擔(dān)的崗位職責(zé)的綜合素質(zhì)。”這個(gè)定義可包容學(xué)者們所有的分散論述，并可將各種觀點(diǎn)統(tǒng)一起來(lái)，從而方便界定中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)所應(yīng)包含的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為，可借鑒普通圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容的分類方法[3]，將所界定的中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容分為2個(gè)層面，即精神層面和專業(yè)層面；前者包含職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)氣質(zhì)等內(nèi)容，后者包含專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等內(nèi)容。如此，中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)所應(yīng)包含的內(nèi)容可以被清晰而完整地表述出來(lái)了。

1.1 精神層面

1.1.1 職業(yè)道德 職業(yè)道德指中醫(yī)藥圖書(shū)館館員在履行崗位職責(zé)的職業(yè)活動(dòng)中，應(yīng)該遵循的精神文明層面上的各項(xiàng)指導(dǎo)原則的總和。具體應(yīng)包括如下內(nèi)容：對(duì)國(guó)家和民族懷有真摯的感情，有社會(huì)責(zé)任心，樂(lè)于奉獻(xiàn)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)中醫(yī)藥圖書(shū)情報(bào)事業(yè)，愿為中醫(yī)藥學(xué)情報(bào)事業(yè)獻(xiàn)身，有“為先知者掌燈、為求知者指向”的寬厚胸懷，以為讀者服務(wù)為己任，能做到“讀者第一、讀者至上”，工作中易于合作，與人交往中誠(chéng)實(shí)可信、寬容大度、辦事公道、一視同仁，工作中敢于做主人翁，吃苦耐勞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不追求名利，甘做人梯，對(duì)待工作一絲不茍、熱情飽滿[1-2，4-6]。

1.1.2 職業(yè)精神 職業(yè)精神指中醫(yī)藥圖書(shū)館館員在履行崗位職責(zé)的職業(yè)活動(dòng)中崇尚的職業(yè)化意志。應(yīng)包括自尊自強(qiáng)，獻(xiàn)身事業(yè)，勇于競(jìng)爭(zhēng)，敢于探索，誠(chéng)信敬業(yè)，努力進(jìn)取，講求效率，團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)創(chuàng)新，堅(jiān)韌不拔，不怕挫折和困難[1-2，4-5]。

1.1.3 職業(yè)氣質(zhì) 職業(yè)氣質(zhì)指中醫(yī)藥圖書(shū)館館員在履行崗位職責(zé)的職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)化風(fēng)貌。具體應(yīng)包括如下內(nèi)容：端莊儒雅，博學(xué)謙和，自然真誠(chéng)，靈活變通，性格幽默，既人性化又個(gè)性化，交談時(shí)面帶微笑，肢體語(yǔ)言感覺(jué)親切，服務(wù)態(tài)度能體現(xiàn)出情感和智慧，良好的溝通技巧和社交能力，一定的吸引力和感召力，易于融入群體當(dāng)中，館服得體（大方、充滿活力），職業(yè)標(biāo)識(shí)（圖書(shū)館徽章或崗位胸牌）美觀醒目[4,5-7]。

1.2 專業(yè)層面

1.2.1 專業(yè)知識(shí) 專業(yè)知識(shí)指中醫(yī)藥圖書(shū)館館員履行崗位職責(zé)所必須具備的專業(yè)教育背景或相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)。所涉及的學(xué)科應(yīng)包括：圖書(shū)情報(bào)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代圖書(shū)館設(shè)備、信息學(xué)、信息管理學(xué)、中醫(yī)藥文化、中醫(yī)藥學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥科研、國(guó)學(xué)、人文社科（各學(xué)科）、檔案學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、醫(yī)古文、外語(yǔ)（主要為英語(yǔ)）、中醫(yī)藥古籍、其他相關(guān)學(xué)科（如各自然科學(xué)學(xué)科，視具體需要而定），以及相關(guān)邊緣學(xué)科（視具體需要而定）[1-2,5-8]。

1.2.2 專業(yè)技能 專業(yè)技能指中醫(yī)藥圖書(shū)館館員履行崗位職責(zé)所必須具備的各學(xué)科的實(shí)踐能力和操作技能。具體包括：計(jì)算機(jī)管理和操作技能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及多媒體管理技能、現(xiàn)代圖書(shū)館設(shè)備操作技能、圖書(shū)館信息管理能力（接受信息、存貯信息、加工信息和輸出信息）、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)技能、信息的質(zhì)量及其利用價(jià)值判斷能力、中醫(yī)藥文獻(xiàn)研究能力（文獻(xiàn)的檢索、分析、綜合）、文獻(xiàn)（尤其是中醫(yī)藥文獻(xiàn)）主題標(biāo)引能力、外語(yǔ)能力（閱讀和翻譯）、醫(yī)古文能力（閱讀和翻譯）、醫(yī)學(xué)專業(yè)語(yǔ)言文字表達(dá)能力、教學(xué)與科研輔助能力、科研能力、公關(guān)能力[1-2，4-12]。

2 中醫(yī)藥圖書(shū)館主要工作崗位對(duì)館員職業(yè)素養(yǎng)的要求

中醫(yī)藥圖書(shū)館不同部門(mén)中的各個(gè)工作崗位的職責(zé)是靠全體館員來(lái)履行的。這些崗位職責(zé)的履行決定著一個(gè)中醫(yī)藥圖書(shū)館的整體形象、信息服務(wù)水平和發(fā)展前途，而中醫(yī)藥圖書(shū)館館員的職業(yè)素養(yǎng)則是出色履行這些崗位職責(zé)的保證。對(duì)于中醫(yī)藥圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，館員職業(yè)素養(yǎng)中的所有精神層面的內(nèi)容，以及專業(yè)層面內(nèi)容中的中醫(yī)藥專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，為全體館員所必需；而專業(yè)層面內(nèi)容中的其他部分，則視工作崗位的不同而對(duì)館員有不同的要求。在此，只討論中醫(yī)藥圖書(shū)館主要工作崗位對(duì)館員職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)層面上的要求。

2.1 圖書(shū)館局域網(wǎng)管理

局域網(wǎng)是中醫(yī)藥圖書(shū)館業(yè)務(wù)數(shù)字化管理的平臺(tái)。從事局域網(wǎng)管理及其日常維護(hù)的館員應(yīng)具備計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代圖書(shū)館設(shè)備、圖書(shū)情報(bào)學(xué)、信息學(xué)、信息管理學(xué)、外語(yǔ)（主要為英語(yǔ)）、中醫(yī)藥學(xué)等專業(yè)知識(shí)，以及與這些專業(yè)知識(shí)相關(guān)的專業(yè)技能。

2.2 采訪與編目

采訪和編目均為圖書(shū)館的基礎(chǔ)性工作。前者是按照?qǐng)D書(shū)館的學(xué)術(shù)發(fā)展方向，科學(xué)地從事館藏建設(shè)；后者是編制書(shū)目數(shù)據(jù)以利于館藏文獻(xiàn)的流通。這兩個(gè)工作崗位上的館員應(yīng)具備圖書(shū)情報(bào)學(xué)、現(xiàn)代圖書(shū)館設(shè)備、信息學(xué)、信息管理學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、人文社科（各學(xué)科）、檔案學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、醫(yī)古文、中醫(yī)藥古籍、外語(yǔ)（主要為英語(yǔ)）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)知識(shí)，以及與這些專業(yè)知識(shí)相關(guān)的專業(yè)技能。

2.3 典藏

典藏是對(duì)館藏文獻(xiàn)資源的清點(diǎn)、分配、調(diào)撥、調(diào)節(jié)和剔舊，以最大程度地發(fā)揮其利用價(jià)值，滿足讀者的需求。該崗位上的館員所應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)以及與這些專業(yè)知識(shí)相關(guān)的專業(yè)技能，與從事采訪和編目工作的館員基本相同。

2.4 流通與閱覽

流通與閱覽是以館藏為基礎(chǔ)，直接為讀者提供館藏文獻(xiàn)的借還和閱讀服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)館藏價(jià)值的工作。這兩個(gè)工作崗位上的館員應(yīng)具備圖書(shū)情報(bào)學(xué)、現(xiàn)代圖書(shū)館設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息學(xué)、中醫(yī)藥文化、中醫(yī)藥學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥科研、國(guó)學(xué)、人文社科（各學(xué)科）、醫(yī)古文、外語(yǔ)（主要為英語(yǔ)）、中醫(yī)藥古籍等專業(yè)知識(shí)，以及與這些專業(yè)知識(shí)相關(guān)的專業(yè)技能。

2.5 參考咨詢

參考咨詢是就讀者在利用圖書(shū)館服務(wù)時(shí)所遇到的各種問(wèn)題（主要為學(xué)術(shù)問(wèn)題）向其提供專業(yè)化幫助的工作。該崗位上的館員應(yīng)具有圖書(shū)情報(bào)學(xué)、現(xiàn)代圖書(shū)館設(shè)備、計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息學(xué)、信息管理學(xué)、中醫(yī)藥文化、中醫(yī)藥學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥科研、國(guó)學(xué)、人文社科（各學(xué)科）、檔案學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、醫(yī)古文、外語(yǔ)（主要為英語(yǔ)）、中醫(yī)藥古籍等專業(yè)知識(shí)，以及與這些專業(yè)知識(shí)相關(guān)的專業(yè)技能。此外，還應(yīng)適量掌握其他相關(guān)學(xué)科和邊緣學(xué)科知識(shí)。

2.6 科技查新

始于20世紀(jì)80年代的科技查新，是以文獻(xiàn)信息的檢索、分析與綜合為手段，將科研課題的查新點(diǎn)同文獻(xiàn)信息檢索結(jié)果進(jìn)行比對(duì)，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果作出客觀性結(jié)論的學(xué)術(shù)性工作。目前，科技查新工作一般都由圖書(shū)館承擔(dān)。該崗位上的館員應(yīng)具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代圖書(shū)館設(shè)備、信息學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥科研、文獻(xiàn)學(xué)、醫(yī)古文、外語(yǔ)（主要為英語(yǔ)）、中醫(yī)藥古籍等專業(yè)知識(shí)，以及與這些專業(yè)知識(shí)相關(guān)的專業(yè)技能，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作、現(xiàn)代圖書(shū)館設(shè)備操作、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、信息質(zhì)量及其利用價(jià)值的判斷、中醫(yī)藥文獻(xiàn)的分析與綜合、醫(yī)學(xué)外語(yǔ)（主要為英語(yǔ)）和醫(yī)古文的閱讀及翻譯等能力，以及醫(yī)學(xué)專業(yè)語(yǔ)言文字的表達(dá)能力等。此外，還應(yīng)適量掌握其他相關(guān)學(xué)科和邊緣學(xué)科知識(shí)。

2.7 科學(xué)研究

中醫(yī)藥圖書(shū)館的科研工作，既涉及對(duì)具有中醫(yī)藥專業(yè)特色的圖書(shū)館理論與實(shí)踐的探討，也涉及某些中醫(yī)藥專業(yè)領(lǐng)域的研究，例如中醫(yī)藥文獻(xiàn)研究和中醫(yī)藥古籍研究。從事科研工作的館員應(yīng)具備中醫(yī)藥圖書(shū)館館員所應(yīng)具備的全部專業(yè)知識(shí)，以及與這些專業(yè)知識(shí)相關(guān)的專業(yè)技能。

3 中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)狀況及其提升措施

3.1 中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)狀況

20世紀(jì)50年代新中國(guó)中醫(yī)藥科教事業(yè)興起，中醫(yī)藥圖書(shū)館應(yīng)運(yùn)而生。盡管老一代館員大都沒(méi)有圖書(shū)館或圖書(shū)情報(bào)專業(yè)教育背景，但他們?cè)趯＜业闹笇?dǎo)下，逐漸熟悉了業(yè)務(wù)，大多數(shù)人在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干，對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥圖書(shū)館的運(yùn)作和管理發(fā)揮了歷史性的作用。從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，中醫(yī)藥圖書(shū)館開(kāi)始實(shí)施自動(dòng)化（或計(jì)算機(jī)化）管理，并朝著建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)館的方向邁進(jìn)。服務(wù)項(xiàng)目根據(jù)讀者的需求也逐步增加，各工作崗位越來(lái)越需要一專多能或具有多種專業(yè)能力的復(fù)合型人才。為了應(yīng)對(duì)這種趨勢(shì)，各中醫(yī)藥圖書(shū)館都陸續(xù)引進(jìn)或招聘了一些圖書(shū)情報(bào)、計(jì)算機(jī)、信息管理、中醫(yī)藥、文獻(xiàn)等專業(yè)人才（很多擁有碩士或博士學(xué)位），他們被稱為“新生代”館員。

但是，中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)的整體狀況仍然不容樂(lè)觀。就職業(yè)素養(yǎng)的精神層面而言，老一代館員的那種認(rèn)真負(fù)責(zé)、全心全意為讀者服務(wù)，以及愛(ài)館如家等優(yōu)良作風(fēng)日漸退化，而所謂“新生代”館員在職業(yè)道德、職業(yè)精神和職業(yè)氣質(zhì)等方面大都表現(xiàn)得有些迷茫不清。就職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)層面而言，仍在工作崗位上的老一代館員的職業(yè)素養(yǎng)已然不能很好地適應(yīng)工作崗位的需求，而“新生代”館員大都專業(yè)單一，在外語(yǔ)（主要為英語(yǔ)）或醫(yī)古文實(shí)踐能力、科研素質(zhì)、信息素養(yǎng)、信息管理能力等諸多方面均有所欠缺，尚不能很好地履行崗位職責(zé)和達(dá)到一專多能的要求。隨著老一代館員的不斷退休，具有高學(xué)歷的“新生代”館員將逐漸成為館員團(tuán)隊(duì)的主體，中醫(yī)藥圖書(shū)館的前途就掌控在他們手中。因此，很多學(xué)者呼吁，應(yīng)針對(duì)實(shí)際情況大力提升館員（尤其是“新生代”館員）的職業(yè)素養(yǎng)水平、改善館員的職業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)，以建設(shè)一支具有高水平職業(yè)素養(yǎng)的中醫(yī)藥圖書(shū)館館員隊(duì)伍[2,4,7,9,12]。

3.2 中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)的改善和提升策略與措施

中醫(yī)藥科研、教學(xué)和醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，要求中醫(yī)藥圖書(shū)館的功能和信息服務(wù)水平不斷擴(kuò)大和提高，這也意味著對(duì)中醫(yī)藥圖書(shū)館館員的職業(yè)素養(yǎng)不斷提出新的要求。中醫(yī)藥圖書(shū)館應(yīng)正視館員的職業(yè)素養(yǎng)狀況，把改善和提升館員的職業(yè)素養(yǎng)作為一項(xiàng)根本工作來(lái)抓。如下6類措施可用于改善和提升中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)，幫助新老館員在職業(yè)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)和水平方面，積極應(yīng)對(duì)面臨的挑戰(zhàn)[1-2,4,6,7,9,11]。

3.2.1 提倡館員參加各種在職學(xué)歷教育 包括繼續(xù)教育、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育，以及學(xué)歷深造。適合館員無(wú)專業(yè)學(xué)歷或無(wú)高等專業(yè)學(xué)歷的情況。

3.2.2 安排館員脫產(chǎn)進(jìn)修 適合館員有一定學(xué)歷，但需要學(xué)習(xí)某專門(mén)學(xué)科知識(shí)的情況。

3.2.3 定期或不定期為館員舉辦各種短期培訓(xùn)班 包括各種專題講座、跟班聽(tīng)課、上崗前培訓(xùn)、上崗后培訓(xùn)、輪崗培訓(xùn)、重點(diǎn)崗位培訓(xùn)、普通崗位培訓(xùn)、系統(tǒng)培訓(xùn)等。適合培訓(xùn)館員的某種專業(yè)技能或能力，也適合培訓(xùn)館員的職業(yè)道德、職業(yè)精神和職業(yè)氣質(zhì)。

3.2.4 安排館員進(jìn)行學(xué)術(shù)交流或見(jiàn)習(xí) 安排館員進(jìn)行館際業(yè)務(wù)與學(xué)術(shù)交流，或到培訓(xùn)基地見(jiàn)習(xí)，使館員了解和學(xué)習(xí)兄弟館在改善和提升館員職業(yè)素養(yǎng)方面的措施和經(jīng)驗(yàn)。

3.2.5 鼓勵(lì)館員參與科研活動(dòng) 鼓勵(lì)館員申請(qǐng)自己的科研項(xiàng)目或參與他人的科研項(xiàng)目，使館員掌握科研知識(shí)，了解科研過(guò)程，加強(qiáng)自己的科研素養(yǎng)。

3.2.6 鼓勵(lì)館員自學(xué) 適合館員學(xué)習(xí)某一門(mén)學(xué)科知識(shí)，或參加自學(xué)高考。

關(guān)于改善和提升中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)的策略，筆者贊同建立培訓(xùn)制度和制定培訓(xùn)計(jì)劃的做法[1-2]。不過(guò)，筆者認(rèn)為首先要對(duì)圖書(shū)館的工作崗位職責(zé)和館員的職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀作出準(zhǔn)確的評(píng)估，再對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展及對(duì)館員職業(yè)素養(yǎng)的要求作出科學(xué)的預(yù)測(cè)，然后再制定針對(duì)各個(gè)工作崗位的館員職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)制度（或人才培養(yǎng)制度），并根據(jù)培訓(xùn)制度的要求和所規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容制定短期、中期及長(zhǎng)期的培訓(xùn)計(jì)劃。如此，館員職業(yè)素養(yǎng)的改善和提升便可在制度上有所保證，并能收到實(shí)效。

4 小結(jié)

筆者在本文中給出了中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)的定義，從而明確界定了中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)所應(yīng)包含的內(nèi)容，并將學(xué)者們有關(guān)中醫(yī)藥圖書(shū)館館員職業(yè)素養(yǎng)的分散論述和各種觀點(diǎn)進(jìn)行了梳理，綜合成一個(gè)整體。在此基礎(chǔ)上，筆者結(jié)合本單位圖書(shū)館的實(shí)際情況和其他學(xué)者的觀點(diǎn)，討論了中醫(yī)藥圖書(shū)館主要工作崗位對(duì)館員職業(yè)素養(yǎng)的要求，以及改善和提升館員職業(yè)素養(yǎng)的措施，以期為中醫(yī)藥圖書(shū)館全面改善和提升館員的職業(yè)素養(yǎng)提供參考。

[1]尚文玲.談創(chuàng)新時(shí)期中醫(yī)藥專業(yè)圖書(shū)館員的素質(zhì)[J].亞太傳統(tǒng)醫(yī)藥,2006(4):37-38.

[2]蔣亞麗.試論提高中醫(yī)高校圖書(shū)館專業(yè)工作人員素質(zhì)的幾個(gè)問(wèn)題[J].貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2008,30(4):7-8.

[3]王彥萍，范敏.圖書(shū)館員職業(yè)素養(yǎng)：職業(yè)精神與專業(yè)能力的結(jié)合[J].四川圖書(shū)館學(xué)報(bào),2011(1):31-33.

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[9]任玉蘭，江蓉星.中醫(yī)藥高校圖書(shū)館提升學(xué)科知識(shí)服務(wù)能力對(duì)策與建議[J].中國(guó)中醫(yī)藥信息雜志,2013,20(4):6-8.

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[11]毛軍.21世紀(jì)中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館采訪人員的能力與素質(zhì)研究[J].醫(yī)學(xué)信息,2009,22(1):49-50.

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Discussion on Professional Qualities of Librarians of Traditional Chinese Medicine Library

Lv Xiaoyan, Yang Xuezhi, Song Yilun, Zhang Hui

(Library of Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100029, China)

This article, first of all, defined the professional qualities of librarians of traditional Chinese medicine library (PQLTCML) and clearly described the content that the PQLTCML should contain. Then, it discussed the requirements for the PQLTCML at different work positions in a typical traditional Chinese medicine library and the measures to raise the level of the PQLTCML based on the analysis of the actual situation of the PQLTCML in the library for which the authors work and the academic viewpoints of other scholars, with a purpose to provide reference for overall improvement of TCM libraries and the PQLTCML.

traditional Chinese medicine library; librarian; professional quality

10.3969/j.issn.2095-5707.2014.06.010

呂曉燕，副研究館員，研究方向：情報(bào)學(xué)及中醫(yī)藥信息學(xué)。E-mail：403672973@qq.com

（2014-09-19，編輯：魏民）