張雪粉 劉玉梅

沈陽理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院 遼寧沈陽 110159

精密測(cè)量實(shí)驗(yàn)室是工科院校必設(shè)的實(shí)驗(yàn)室，我校精密測(cè)量實(shí)驗(yàn)室針對(duì)本校所設(shè)專業(yè)開設(shè)了互換性與技術(shù)測(cè)量實(shí)驗(yàn)和精密測(cè)量實(shí)驗(yàn)，另外還承擔(dān)科研和社會(huì)服務(wù)工作。隨著高等教育改革的不斷深入，培養(yǎng)目標(biāo)向應(yīng)用型人才轉(zhuǎn)變，實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)基地，人才培養(yǎng)的需求對(duì)實(shí)驗(yàn)室要求也越來越高?？蒲泄ぷ魇墙⒃诖罅繉?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的，實(shí)驗(yàn)儀器的精準(zhǔn)度對(duì)科研結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。儀器設(shè)備的良好運(yùn)行是學(xué)校承接生產(chǎn)檢測(cè)任務(wù)、進(jìn)行社會(huì)服務(wù)的前提，而做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理工作，是學(xué)校教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)工作良好運(yùn)轉(zhuǎn)的先決條件[1]。

1 常規(guī)儀器管理

精密測(cè)量實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)儀器主要針對(duì)本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)，每年要承擔(dān)機(jī)械、汽車、裝備、材料等學(xué)院五十多個(gè)班級(jí)近兩千人，一萬多人時(shí)數(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，儀器利用率高。儀器高頻率使用，將會(huì)造成儀器精度不準(zhǔn)，甚至損壞，因此，必須做好常規(guī)教學(xué)儀器的管理，保證教學(xué)工作順利進(jìn)行。

1.1 對(duì)學(xué)生的要求

沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩制定了不執(zhí)行也是一紙空文，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的管理制度都上墻，如《學(xué)生守則》《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》《儀器設(shè)備損壞賠償制度》等，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，不會(huì)主動(dòng)逐條閱讀。因此，作為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師，對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生的首要任務(wù)是強(qiáng)調(diào)本實(shí)驗(yàn)室的注意事項(xiàng)。剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生由于好奇，動(dòng)動(dòng)這個(gè)扳手，搖搖那個(gè)手輪，隨意操作儀器，這種隨意操作會(huì)對(duì)儀器造成很大的安全隱患。作為指導(dǎo)教師，應(yīng)該把好第一個(gè)關(guān)卡，強(qiáng)調(diào)隨意操作儀器的危害與后果，強(qiáng)調(diào)與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)的儀器不要隨意操作，不懂操作方法的儀器不要操作，強(qiáng)調(diào)誰損害誰賠償。責(zé)任明確了，學(xué)生重視了。在操作儀器前發(fā)現(xiàn)儀器存在問題，及時(shí)報(bào)告指導(dǎo)教師，實(shí)驗(yàn)完成后，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師檢查儀器的完好程度，在使用過程中，不隨意串換儀器，一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)應(yīng)固定的儀器，使每一臺(tái)儀器都有歸屬，責(zé)任落實(shí)到人，這樣學(xué)生在操作前會(huì)加以重視，減少盲目性操作。

1.2 儀器設(shè)備的檢驗(yàn)及校驗(yàn)

儀器設(shè)備的高頻率使用，會(huì)造成儀器測(cè)試的不準(zhǔn)確。歸其原因可能是使某些旋鈕、緊固螺絲松動(dòng)，零件裝夾不緊。如齒輪徑向跳動(dòng)測(cè)試時(shí)，學(xué)生松動(dòng)了頂尖座的扳手，使裝夾不緊，軸向產(chǎn)生間隙，引起測(cè)量誤差偏大。使用千分表測(cè)量，千分表側(cè)頭松動(dòng)，也會(huì)帶來較大測(cè)量誤差。也可能是學(xué)生隨意調(diào)試儀器旋鈕，使儀器偏離基準(zhǔn)，產(chǎn)生測(cè)量誤差。例如：用大型工具顯微鏡測(cè)量螺紋參數(shù)時(shí)，在測(cè)試前為減小安裝誤差，教師預(yù)先用定焦桿調(diào)試了工作臺(tái)的旋轉(zhuǎn)角度，以使安裝軸線和測(cè)量軸線重合，減小測(cè)量誤差。在測(cè)試過程中，學(xué)生隨手松動(dòng)工作臺(tái)調(diào)試旋鈕，使工作臺(tái)產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)，給測(cè)量帶來較大誤差。諸如此類的情況還有很多，如果不及時(shí)調(diào)整，將會(huì)影響儀器的再次使用，在每次實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后，教師要對(duì)每臺(tái)儀器進(jìn)行校驗(yàn)，檢查出問題及時(shí)糾正，使儀器處于最佳工作狀態(tài)。

1.3 儀器設(shè)備的報(bào)廢與改造

實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備多年來服務(wù)了一批又一批學(xué)生，作為管理者對(duì)這些設(shè)備具有深厚的感情，只要有使用價(jià)值，再老的設(shè)備也要盡量精心維護(hù)，保證儀器設(shè)備的精準(zhǔn)度，提高其利用率，延長使用壽命，不能輕易淘汰報(bào)廢[2]。對(duì)于技術(shù)落后而被淘汰的儀器設(shè)備，可以采取升級(jí)改造，重現(xiàn)它的使用價(jià)值。精密測(cè)量實(shí)驗(yàn)室的電感式粗糙度測(cè)量儀，我們加電控箱對(duì)其進(jìn)行改造，并且編制測(cè)量軟件，達(dá)到粗糙度測(cè)量曲線可視化。實(shí)驗(yàn)室的一些目視設(shè)備，如立式光學(xué)計(jì)、工具顯微鏡等，視野狹窄，只是針對(duì)單人操作讀數(shù)，而實(shí)際實(shí)驗(yàn)時(shí)2～3人一組，這樣就影響了測(cè)量效果，我們對(duì)其進(jìn)行CCD可視化改造，大大提升了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度，避免因眼睛疲勞引起的讀數(shù)誤差。另外，因主要構(gòu)配件損壞且維修費(fèi)用很高，已沒有維修價(jià)值的儀器設(shè)備，我們只能采取報(bào)廢處理。需要報(bào)廢的儀器設(shè)備，應(yīng)盡快上報(bào)資產(chǎn)管理部門及時(shí)處理，為實(shí)驗(yàn)室騰出空間以增加新的設(shè)備[3]。

2 精密儀器設(shè)備管理

精密儀器設(shè)備與常規(guī)儀器管理相比更為復(fù)雜，儀器涉及機(jī)、電、光、液，操作要求精準(zhǔn)度高，對(duì)制件要求嚴(yán)格，出現(xiàn)問題維修也相當(dāng)麻煩。有時(shí)需要請(qǐng)廠家到場(chǎng)，維修費(fèi)用高。有的儀器設(shè)備對(duì)測(cè)試條件要求較高，對(duì)安裝運(yùn)行環(huán)境的溫度、濕度、灰塵、風(fēng)速、振動(dòng)、噪聲等有很高的標(biāo)準(zhǔn)，只有在適合的工作環(huán)境下才能保證設(shè)備的測(cè)試精度，延長儀器設(shè)備的使用壽命[4]。

2.1 精密儀器設(shè)備的檔案管理

檔案管理是儀器設(shè)備管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，檔案是儀器設(shè)備購買和使用過程中積累的原始資料，包括說明書、配件、軟件安裝盤以及使用過程中的使用記錄、維修記錄(包括出現(xiàn)故障的原因及維修方法)等[5]。儀器設(shè)備檔案是儀器使用過程中的信息傳遞，其作用將伴隨儀器的整個(gè)壽命期。儀器設(shè)備在改變保管者時(shí)，檔案具有延續(xù)作用，有利于儀器設(shè)備的管理。

2.2 儀器設(shè)備的功能開發(fā)

大型精密儀器能夠?qū)崿F(xiàn)的功能很多，在購買時(shí)根據(jù)教學(xué)科研所涉及的范疇，可能只需要其中的某些功能，隨著時(shí)間的推移，科研課題范圍增寬，需要的檢測(cè)功能也越來越多，這就需要開發(fā)儀器的新功能，如粗糙度測(cè)試儀，當(dāng)初購買時(shí)，沒有配備數(shù)據(jù)線及軟件，為了使測(cè)試結(jié)果更直觀，增加數(shù)據(jù)輸出功能，使實(shí)驗(yàn)曲線保存下來，利于分析及利用。激光平面度測(cè)試儀，引進(jìn)時(shí)被測(cè)件只有是鏡面反射時(shí)才可測(cè)量，被測(cè)件范圍很窄，降低了儀器使用率，我們開發(fā)擴(kuò)大被測(cè)件的測(cè)試范圍，提高了儀器的利用率。

對(duì)于精密儀器，我們不能因?yàn)樗靸r(jià)昂貴而不敢使用，束之高閣，這樣只能使其貶值，應(yīng)開發(fā)其新功能，把貴重儀器開放，讓更多的科研人員能接觸到設(shè)備，根據(jù)自己的研究方向開發(fā)儀器的功能和測(cè)試手段[6]。同時(shí)可以通過校企結(jié)合，高校聯(lián)盟等形式，吸收外界的科研力量，開發(fā)儀器的更多功能，提升服務(wù)科研和生產(chǎn)的能力，還可以收取一定的費(fèi)用，用于設(shè)備保養(yǎng)與維護(hù)。

3 儀器設(shè)備管理者的配備與要求

儀器設(shè)備只有通過人的力量才能發(fā)揮其效益，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和儀器管理要求較高，對(duì)實(shí)驗(yàn)管理者的要求：一是要有敬業(yè)精神、工作認(rèn)真。二是要實(shí)驗(yàn)技術(shù)精湛，有一定的科研實(shí)力，有利于儀器設(shè)備的功能開發(fā)。三是實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍穩(wěn)定[7]。實(shí)驗(yàn)室管理者的設(shè)置，由具有高級(jí)職稱，并且有一定科研實(shí)力的教師作為領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的管理，負(fù)責(zé)儀器的功能開發(fā)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參與儀器功能開發(fā)，負(fù)責(zé)儀器設(shè)備的使用及日常管理與維護(hù)，研究生通過培訓(xùn)，可以進(jìn)行實(shí)際操作，也可以參與管理，形成實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍的梯隊(duì)[8]。

實(shí)驗(yàn)管理者參與教學(xué)和科研工作，有利于增強(qiáng)其理論知識(shí)，開闊視野，提高管理水平，更好地發(fā)揮儀器設(shè)備使用功效，促進(jìn)教學(xué)科研和社會(huì)服務(wù)。

4 結(jié)束語

儀器設(shè)備管理是一項(xiàng)繁雜的工作，其效果直接影響到教學(xué)質(zhì)量、科研進(jìn)展和社會(huì)服務(wù)，要求實(shí)驗(yàn)管理者從細(xì)節(jié)做起，具有高度責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)中提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力，做好儀器維護(hù)和保養(yǎng)，使儀器設(shè)備充分發(fā)揮并拓展其功效。

[1] 楊美榮,劉雁紅.充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備在工科類高校本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2009(7):13-14.

[2] 姜守哲.提高高校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備利用率模式初探[J].黑龍江教育,2008(10):70-72.

[3] 史寅.高校儀器設(shè)備報(bào)廢管理工作的探討[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué),2006(4):119-120.

[4] 聶珍媛.大型精密儀器的良性運(yùn)轉(zhuǎn)模式[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2003,22(2):130-133.

[5] 許建峰.對(duì)高校大型儀器設(shè)備管理現(xiàn)狀分析與思考[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué),15(4):193-196.

[6] 薛青松.貴重精密儀器階梯式開放模式的構(gòu)想與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2012,29(10):210-212.

[7] 王金娥.大型精密儀器的管理與使用[J].天津農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào),2004,11(1):62-64.

[8] 王玥婷.高等院校大型精密儀器設(shè)備管理的研究[J].科技信息,2012(33):700.