翻開學(xué)生的作文，我們看到的往往是假、大、空，空話連篇、虛情假意，完全不見寫作者的真情實(shí)感。讓學(xué)生用真誠(chéng)之心寫真實(shí)之作文，讓真情實(shí)感貫穿于作文之中，讓作文散發(fā)出永恒的魅力，這應(yīng)該是每一位語(yǔ)文教師不可推卸的責(zé)任。但是學(xué)生的作文如何能夠真實(shí)地表達(dá)自己的情感呢？怎樣才能寫好自己真實(shí)的情感呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下三個(gè)方面入手：

一、用情真意切之法寫真情之文

作文要用真情打動(dòng)人，打動(dòng)讀者的心，就要做到情真意切，寫出個(gè)人真實(shí)的生活，個(gè)人的感受，個(gè)人的心得。不必牽強(qiáng)，不必造作；心里怎么想，筆下就怎么寫，展現(xiàn)真情，讀者看了自然會(huì)感到親切，從而產(chǎn)生共鳴。如通過讀陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》來(lái)感受壯志難酬者的孤獨(dú)寂寞；讀馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》來(lái)體會(huì)千古羈旅者的情思；讀朱自清的《背影》感動(dòng)于父子深情；讀聞一多的《最后一次講演》回想聞一多先生橫眉怒對(duì)國(guó)民黨特務(wù)的畫面。好的文章一定是作者真情的自然流露，必然體現(xiàn)著作者的喜怒哀樂。雖然我們的學(xué)生暫時(shí)達(dá)不到作家們那樣爐火純青的寫作水平，但是學(xué)生們的情感世界卻是豐富多彩的！學(xué)生完全可以寫出讓讀者感動(dòng)的好文章。學(xué)生如果也能將真情實(shí)感融入于作文之中，用自己的真情去打動(dòng)讀者的心靈，那么也一定會(huì)產(chǎn)生讓讀者心動(dòng)的魅力。但實(shí)際上許多學(xué)生在寫作文時(shí)，往往缺乏感情的投入，缺少真情實(shí)感，所寫的作文常常連自己也感動(dòng)不了，更何況去感動(dòng)別人呢？所以在作文時(shí)只有用情真意切之法寫真情之文，才能寫出打動(dòng)讀者的優(yōu)秀之作。

只要學(xué)生用真情去寫作，他們的思維就會(huì)處于高度興奮的狀態(tài)，大腦中積累的許許多多的人、事、物、景以及妙詞佳句才會(huì)噴涌而出，如此就容易寫成作文，并且能寫出具有真情實(shí)感且能打動(dòng)讀者的佳作。

二、從生活中尋找真情實(shí)感

寫作時(shí)的真情實(shí)感從哪里來(lái)呢？它來(lái)自生活中的體驗(yàn)，來(lái)自生活中的感受。日常生活是寫作時(shí)真情實(shí)感的來(lái)源。真情實(shí)感只能來(lái)自生活。因?yàn)檎媲橹荒軓膶?shí)感中產(chǎn)生。例如在項(xiàng)脊軒中歸有光的“多可喜，亦多可悲”的人生體驗(yàn)，使其寫出了至情至性的文章《項(xiàng)脊軒志》；正因?yàn)槔蠲苡泻妥婺赶嘁罏槊纳铙w驗(yàn)，李密才能用《陳情表》的感人文章打動(dòng)晉武帝，使其能報(bào)答祖母之恩。所以，一定要用一顆知恩感恩之心，去深入體驗(yàn)?zāi)欠N令人感動(dòng)的親情；用一種無(wú)比忠誠(chéng)的品質(zhì)，去理解許許多多為國(guó)捐軀的英雄；用寬以待人﹑平等的意識(shí)，去品味那種讓人記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘的友情。要把感情融入生活，從而培養(yǎng)充沛的感情，如此就不會(huì)發(fā)愁寫不出打動(dòng)讀者的好文章。學(xué)生的生活中一定也有打動(dòng)人的篇章。所以，我們要鼓勵(lì)學(xué)生去感受生活，讓學(xué)生做生活中的有心人，每時(shí)每刻都做好生活中點(diǎn)滴的積累，隨時(shí)隨地寫下自己在生活中的所見所聞。教師在平時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)筆、感于表達(dá)的習(xí)慣，從而通過對(duì)生活的寫真讓學(xué)生大膽表達(dá)自己對(duì)生活的真實(shí)看法，從而寫出感動(dòng)讀者的真情之作。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪流自然會(huì)活潑晝夜不息?！庇纱丝芍?，作文的寫作過程離不開對(duì)生活的真實(shí)感受，要寫出一篇好的作文就一定要接近生活。每一個(gè)學(xué)生都生活在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境之中，每一個(gè)學(xué)生的身邊永遠(yuǎn)都有全新的事在不斷發(fā)生。然而學(xué)生在作文中沒有反映的原因，大概是因?yàn)椤安蛔R(shí)廬山真面目，只緣生在此山中”。所以，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生使其感受到：生活中不可能每天都有類似神九發(fā)射的大事件，生活是很平淡﹑很普通的，然而在日常小事中也可挖掘出許多感人的內(nèi)容，同樣可以發(fā)現(xiàn)人性的真﹑善﹑美。教師一定要指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中用心地去觀察身邊發(fā)生的每一件事，思考每一個(gè)有意義的問題。滿懷熱情地關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，留心社會(huì)的發(fā)展。只有讓每一個(gè)學(xué)生用自己的眼睛去觀察社會(huì)，用自己的心去品味生活，在寫作時(shí)才會(huì)寫出具有真情實(shí)感且能打動(dòng)讀者的佳作。

三、善于觀察從而發(fā)現(xiàn)真情之所在

波利亞說(shuō)過：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)的。因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！鄙钍秦S富多彩、千姿百態(tài)的，一事一物，一草一木都是充滿感情的。對(duì)生活中的一點(diǎn)一滴，如果我們不是膚淺地去看，而是仔細(xì)思考，認(rèn)真觀察，用心領(lǐng)悟，從自然界聯(lián)想到社會(huì)、人生，我們自然會(huì)感受頗多，懂得許多道理。我們也會(huì)因此成熟很多，對(duì)人生也會(huì)有更多的感悟，所寫出的文章也就會(huì)有一定的深度，從而達(dá)到一個(gè)新的高度。例如偉大的科學(xué)家牛頓從看蘋果落地悟出萬(wàn)有引力，瓦特從開水壺蓋頂起想到蒸汽機(jī)，不正是同樣的道理嗎？因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生用心觀察社會(huì)生活的意識(shí)，做個(gè)生活的細(xì)心人，從而寫出能打動(dòng)讀者的真情之作。

因此，在日常的作文教學(xué)中一定要側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行“真”的引導(dǎo)、“善”的滲透、“美”的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共同面對(duì)的有意義的問題，讓學(xué)生的真情在作文中得以釋放。讓學(xué)生在作文中訴真情，說(shuō)真話，寫真真情實(shí)感之文。

俗話說(shuō)：文如其人。只要我們做生活的有心人，始終擁有熱愛生活、珍視生活的熱情，并融情于自己的筆下，那么我們的文章就會(huì)內(nèi)容充實(shí)，感情豐富，文章自然就會(huì)吸引人了。讓真情回歸作文吧！因?yàn)檎媲椴攀俏恼碌纳?，真情才是文章永恒的魅力?/p>

（何欣 甘肅省定西市臨洮縣文峰中學(xué) 730500）endprint