孫中廷

（江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院 徐州機電工程分院，江蘇 徐州221011）

0 引言

如今，計算機在人們生活中扮演著不可或缺的角色，于此同時，大眾對于掌握計算機組裝和維護技術(shù)的需求也越來越迫切。計算機組裝與維護為計算機及相關(guān)專業(yè)學(xué)生所必須具備的操作技能。 《計算機組裝與維護》這門課程不但要求學(xué)生可以掌握最基本的理論知識，而且還要求學(xué)生們能夠親身的去動手實踐操作， 培養(yǎng)動手與創(chuàng)新的能力，激發(fā)興趣，將理論的學(xué)習(xí)進行深化，提高學(xué)生對軟、硬件系統(tǒng)故障的綜合分析能力和故障的實際解決能力。計算機組裝與維護實訓(xùn)中心項目訓(xùn)練的內(nèi)容直接對應(yīng)于社會企事業(yè)單位的計算機組裝、維護、維修類工作崗位。 為了能夠讓學(xué)生更好的對這門課程進行實際的掌握，創(chuàng)建集計算機拆裝作業(yè)，板卡的檢測維修，故障的調(diào)試，軟件系統(tǒng)的安裝調(diào)試于一體的功能健全的計算機維護與組裝實訓(xùn)室是非常有必要的。計算機組裝與維護實訓(xùn)室是該課程的重要實踐教學(xué)場所，是培養(yǎng)合格職業(yè)人的必經(jīng)之路。

1 計算機組裝與維護實訓(xùn)室的必要性分析

1.1 課程學(xué)習(xí)的需求

計算機組裝與維護是一項計算機以及其相關(guān)的專業(yè)的學(xué)生所必須掌握的一項最基本的技能， 也是21 世紀(jì)的大學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的一項很常規(guī)的技能。 而且計算機組裝與維護實訓(xùn)室建立，對于學(xué)生們更好的掌握該門課程的實際內(nèi)容，使得教師的授課成果得以充分展現(xiàn)的具有很重要的作用， 他將學(xué)生們理論上的學(xué)習(xí)反映到實際的操作之中，讓學(xué)生們更好的掌握這門課程。 教育部的一些相關(guān)文件對于學(xué)校在教學(xué)之中要有配套的計算機組裝與維護實訓(xùn)室也進行了相關(guān)的要求。 而且，現(xiàn)在的許多職業(yè)資格考試以及各項的職業(yè)資格培訓(xùn)要求動手實踐能力，因此需要實訓(xùn)室來幫助學(xué)生參與比賽以及通過職業(yè)資格培訓(xùn)。

1.2 求職的需求

現(xiàn)在正處于就業(yè)困難時期， 用人單位對于學(xué)生的要求也越來越高， 許多的用人單位所提供的很多專業(yè)相關(guān)的工作崗位如機裝人員等，不但要求具有最基本的個人素質(zhì)之外，還要求熟練的掌握專業(yè)的操作技能，而專業(yè)操作技能的培養(yǎng)就需要實訓(xùn)室的實踐教學(xué)。

1.3 實訓(xùn)室的現(xiàn)狀

在當(dāng)今這個信息社會，事物的更迭越來越快，之前已有的實訓(xùn)室，已經(jīng)滿足不了如今的需求，許多設(shè)備已經(jīng)發(fā)生了故障，還有許多的實訓(xùn)項目在現(xiàn)有的條件下甚至很難以進行，因此導(dǎo)致滿足不了實訓(xùn)教學(xué)的需求，時間與理論相結(jié)合的效果有效，不能為之后的求職打下很好的基礎(chǔ)，承擔(dān)不了崗位應(yīng)有的職責(zé)，因此，建設(shè)一個功能鍵全的實訓(xùn)室是很有迫切的一件事情。

2 計算機組裝與維護實訓(xùn)室建設(shè)方案

2.1 建設(shè)原則

計算機組裝與維護實訓(xùn)室的建設(shè)需要圍繞基于以下幾根基本的原則來進行：實用性原則、先進性原則以及開放性原則，其中開放性的原則是為了滿足學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的追求， 可在指定時間對學(xué)生開放，供學(xué)生們進行自由的學(xué)習(xí)， 先進性原則要求設(shè)備要跟得上時代的步伐，與時俱進，滿足當(dāng)前社會的需求，實用性原則則是本著實用性的原則對實驗室進行建設(shè)。 實訓(xùn)室總體部局如圖1 所示。

圖1 計算機組裝與維護實訓(xùn)室布局圖

2.2 建設(shè)方案

2.2.1 設(shè)備介紹區(qū)

在實際的對計算機的各個部件進行安裝之前，需要學(xué)生們對于各個部件有一個大概的認識，如計算機的各個部分的結(jié)合方式，各個部件的工作原理等一些基本的知識，幫助學(xué)生溫故課本中學(xué)習(xí)到的基本知識點。在設(shè)備介紹區(qū)的部分，可以將各個器件封裝在玻璃柜中，以方便學(xué)生們參觀以及防止破損，并在每個器件的附近的以圖片的方式對其進行相關(guān)的介紹。

2.2.2 實際操作區(qū)

實際操作區(qū)的功能是為學(xué)生們提供計算機、打印機等相關(guān)的拆裝實驗，在學(xué)習(xí)了拆卸和組裝的基本方法之后，在老師的指導(dǎo)之下，學(xué)生們可以實際的對計算機等進行拆卸， 將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用于實踐之中，為以后的求職打下良好的基礎(chǔ)。

2.2.3 軟硬調(diào)試區(qū)

軟硬調(diào)試區(qū)分為軟件調(diào)試區(qū)和硬件調(diào)試器兩部分。其中軟件調(diào)試區(qū)的的功能是使得學(xué)生能夠充分的掌握計算機內(nèi)部諸如BIOS 的基本設(shè)置的多種操作。還可以讓同學(xué)們掌握硬盤的分區(qū)，操作系統(tǒng)的安裝，以及各種常用軟件工具的安裝于維護。

硬件調(diào)試區(qū)的主要功能是使得學(xué)生能夠充分的掌握排除硬件相關(guān)的故障的能力。 根據(jù)老師們在課上講到的知識點以及方法， 學(xué)生可以動手來實際的解決各種故障問題，通過學(xué)生之間互相排除故障，老師設(shè)置故障學(xué)生來進行排除的方式，促進學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生的能力。

2.2.4 筆記本計算機維護區(qū)

當(dāng)今社會，筆記本電腦的應(yīng)用越來越普及，因此，筆記本電腦的維護與組裝也成為了很重要的一項學(xué)習(xí)內(nèi)容。雖然臺式機與筆記本同屬于計算機，大致的構(gòu)造是相同的，可是他們之間仍是有著一定的差別，因此就需要單獨的設(shè)立一個實驗區(qū)，來幫助學(xué)生們對筆記本相關(guān)的操作進行具體的實踐學(xué)習(xí)。 這也是以后求職的一個有力的籌碼。

3 小結(jié)

綜上所述，計算機組裝與維護實訓(xùn)室的建設(shè)是很有必要的，其不僅僅可以滿足學(xué)生們的就業(yè)需求，還可以滿足用人單位對于勞動技能的需求，因此為了提高教學(xué)的質(zhì)量，實訓(xùn)室的建設(shè)迫在眉睫。

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［4］陳書敏.計算機基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對策[J].電腦知識與技術(shù)，2011(23).

［5］王帆，劉帥.加強計算機實驗室設(shè)備與實驗教學(xué)的探討[J].高?？萍?，2012(31).

［6］顧明.高職計算機組裝與維護實訓(xùn)課程教學(xué)改革初探[J].科技教育創(chuàng)新，2011(8).