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善于傾聽(tīng)自己的心聲

2014-02-25 03:45王穎
教育 2014年4期
關(guān)鍵詞:十全十美寶貝專業(yè)課

王穎

我很愛(ài)我的孩子,我也很愛(ài)我的學(xué)生,我希望你們往更幸福的地方飛去。我也希望所有的學(xué)生,你們能夠努力經(jīng)受考驗(yàn)。人生唯有經(jīng)過(guò)磨礪,才能獲得別人不能獲得的獲得;只有忍受了別人不能忍受的困苦,才能享受別人不能享受的成功。

應(yīng)該學(xué)會(huì)將心比心

我家寶寶一歲半了,正牙牙學(xué)語(yǔ),說(shuō)得不多;隔壁家的孩子,快2歲了,卻認(rèn)識(shí)很多字,會(huì)說(shuō)很多話。剛開(kāi)始,我們都表示一種贊美之情;但關(guān)上門審視自己的寶寶,更多的是唉聲嘆氣,覺(jué)得自己的寶寶怎么都不如別人家孩子呢?于是想方設(shè)法效仿,結(jié)果一點(diǎn)用也沒(méi)有。于是出門就經(jīng)常問(wèn)別人家孩子:你幾歲了,會(huì)說(shuō)話,會(huì)數(shù)數(shù)嗎?認(rèn)字沒(méi)有……諸如此類一大堆問(wèn)題,家長(zhǎng)樂(lè)此不疲地在比較,在比較中有沾沾自喜的,也有垂頭喪氣的,有可能回家后不斷的自責(zé),或者直接把氣發(fā)到孩子身上,或者從此覺(jué)得自己孩子不如別人,沒(méi)有了培養(yǎng)孩子的樂(lè)趣。這樣的現(xiàn)象,我不想發(fā)生在我身上,更多的家長(zhǎng)應(yīng)該和我一樣,應(yīng)該學(xué)會(huì)將心比心。

本來(lái),這樣比來(lái)比去,有什么意義?即使你發(fā)現(xiàn)自己的孩子不如別人,難道你要揠苗助長(zhǎng),不停催促他學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),趕上別人嗎?難道他不喜歡看書,你偏要他看書不讓他玩嗎?難道他不喜歡畫畫,你偏要他畫畫嗎?認(rèn)為不斷的比較才能更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng),這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念。其實(shí)你發(fā)現(xiàn)了嗎?每個(gè)孩子都是與眾不同的。他們有自己的個(gè)性和想法,雖然有的孩子很小,不能表達(dá)自己的看法,但是他們都能聽(tīng)懂,都能看明白。我們應(yīng)該順其自然,不能說(shuō)別人做什么我們也應(yīng)該做什么,這只是從家長(zhǎng)的角度出發(fā),而沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受。在這一點(diǎn)上,我深深地自責(zé):有時(shí)候我也不自覺(jué)地拿自己孩子和別人比,然后有深深的失落感,每天自怨自艾,覺(jué)得是因?yàn)樽约夯ㄌ贂r(shí)間在培養(yǎng)孩子,又覺(jué)得自己不如別的家長(zhǎng),又覺(jué)得自己的家人也不能幫助自己培養(yǎng),越想越覺(jué)得失敗。其實(shí),每個(gè)孩子成長(zhǎng)的環(huán)境不同,我們都想給孩子最好的未來(lái),但孩子的未來(lái),除了我們營(yíng)造的氛圍,更多的應(yīng)該是他自己去創(chuàng)造。

找到自身存在的價(jià)值

每個(gè)孩子都有他獨(dú)有的創(chuàng)造力和想象力,他們的起點(diǎn)都是一樣的。身為一個(gè)教育工作者,可以告訴孩子什么做法是正確,告訴他什么不對(duì),然后引導(dǎo)他去做一些事情,往更好的方面發(fā)展,但我們絕對(duì)不可以說(shuō):你不能那樣,你不能這樣,你只能這樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子不能用命令的口吻,頤指氣使地指指點(diǎn)點(diǎn),要知道,很多父母認(rèn)為自己這一代很多東西沒(méi)完成沒(méi)實(shí)現(xiàn),把所有希望寄托于后代,導(dǎo)致壓力全部集中在一個(gè)孩子身上,所以才出現(xiàn)很多比較,最終導(dǎo)致孩子喘不過(guò)氣。你的孩子是你的寶貝,既然是寶貝,為什么不讓這個(gè)寶貝找到自身存在的價(jià)值,能夠成為一個(gè)真正的自我呢?他是獨(dú)一無(wú)二的,不能像機(jī)器人一樣,接受指令完全聽(tīng)你的話。太聽(tīng)話的孩子也不一定是好事,不是嗎?

在比較中,你痛苦,你的孩子更痛苦。長(zhǎng)大之后,他不想再聽(tīng)到你說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)很好,誰(shuí)誰(shuí)又怎么樣。他厭倦了這樣的話語(yǔ),開(kāi)始抵觸你們。你們的關(guān)系出現(xiàn)了變化,再也不是親密的親子關(guān)系了。是誰(shuí)改變了你們的關(guān)系?是誰(shuí)破壞了這份情感?是你們!親愛(ài)的家長(zhǎng)。

讓我們靜下來(lái),當(dāng)你看到或者聽(tīng)到別人家的孩子很優(yōu)秀,不妨坐下來(lái)和自己的孩子分析他自身的問(wèn)題,再適當(dāng)?shù)亟梃b別人的一些經(jīng)驗(yàn)。打和罵永遠(yuǎn)不是好方法,請(qǐng)你放棄這種念頭。即使有的家長(zhǎng)打出了一個(gè)名校學(xué)生,想必他的心理陰影也比一般人大,在他以后的婚姻家庭和人際關(guān)系中,暴力這個(gè)詞會(huì)伴隨一生。不要讓自己的孩子一輩子都活在大人的影子下,讓他走出來(lái),尋找自己的天堂。即使他不是很優(yōu)秀,即使他出現(xiàn)過(guò)一些小問(wèn)題,那都是可以慢慢改正的,人誰(shuí)無(wú)過(guò)?沒(méi)有十全十美的人,但是有十全十美的心。

記住對(duì)自己說(shuō),我努力了

我不禁想起一些學(xué)生的困惑:他們總是覺(jué)得自己不行,或者原來(lái)自己考試成績(jī)不錯(cuò),掉下來(lái)之后就一蹶不振;還有的同學(xué)最喜歡和別人比,看到自己排名靠前就高興不已,一旦排名靠后就怪這怪那。我想,很多學(xué)生都有這樣的心路歷程,這也是一種藏不住的比較心態(tài)。如果你總覺(jué)得自己達(dá)不到自己訂的目標(biāo),那是不是你訂的目標(biāo)太高了?能不能先把目標(biāo)訂到一個(gè)合適的位置?我想你根據(jù)自己的情況好好確定自己的目標(biāo),當(dāng)你完成的那一刻,必定會(huì)興奮不已?!疤饋?lái),夠得著”就是你制定目標(biāo)的理想狀態(tài),不要太高或者太低。確定了大的目標(biāo),就要把目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),一步步去實(shí)現(xiàn)。切記,無(wú)論別人考第一還是最末,都與你無(wú)關(guān)。你的目標(biāo),永遠(yuǎn)為實(shí)現(xiàn)自己的理想而定;你的比較對(duì)象,永遠(yuǎn)是過(guò)去的自己。記住這樣一句名言:淡泊明志,平衡心態(tài);慎始專一,堅(jiān)持到底。

當(dāng)有一天你走在大學(xué)校園梧桐落葉的道路上,當(dāng)你在第一節(jié)專業(yè)課前,從老師的手里接過(guò)厚厚的專業(yè)課本,當(dāng)你挽著自己心愛(ài)人的手,走過(guò)球場(chǎng)的時(shí)候,你一定會(huì)感激,因?yàn)榻裉煲磺忻篮煤托腋#际悄銘?yīng)該獲得的。因?yàn)闉榱诉@一切,你從今天就開(kāi)始努力過(guò)。記住對(duì)自己說(shuō),我努力了,我不后悔。不要過(guò)多比較,而是認(rèn)真傾聽(tīng)自己的內(nèi)心……

(作者單位:廣西南寧市第二十一中學(xué))endprint

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