橋邊紅藥

（一）

讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，班上轉(zhuǎn)來一位女孩子。她一直記得那天的女孩子穿一件藕色的連衣裙，滾了一層一層的荷葉邊，娉娉婷婷地站在講臺(tái)上時(shí)，喧嘩的教室里漸次安靜，像多米諾骨牌一個(gè)接一個(gè)，所有的同學(xué)不由自主地看向講臺(tái)。

那仿佛是一種神秘的力量，女生微微一笑，不大的聲音卻很悅耳，“我叫白荷”，連正在做數(shù)學(xué)題的她也不由得停下筆，在心里一筆一畫地寫她的名字。

白荷，白荷。

她在期末考又一次拿了年級(jí)第一，老師要她寫國旗下講話的稿子。她不負(fù)期望地將稿子寫出來，也在心里默背了千百遍，可是老師語重心長地對(duì)她說，會(huì)有更合適的人選代表班級(jí)來進(jìn)行臺(tái)前演講，她能不能將機(jī)會(huì)讓出來？

后來她和幾百名學(xué)生一起站在初升的太陽下，看國旗緩緩升起，聽很多人夸獎(jiǎng)一個(gè)叫白荷的女孩子，漂漂亮亮又聲情并茂地演講。贊嘆的話語響在耳邊如潮水上涌，聽到后來連她自己也認(rèn)為，文章本身的辭采就是為和著白荷的演講而層層鋪墊的。

長那么大她第一次覺得，其實(shí)自己長得是那么拿不出手，連聲音也不堪入耳。成人都以為年幼的世界單純得容易解釋，拿來拿去最多不過安慰幾句，可是玻璃般的自尊才是一碰就碎。

她搖搖頭，甩干了眼淚，將不快拋諸腦后，就像小時(shí)候手中的風(fēng)箏突然斷了線：斷了就斷了，飛了就飛了，沒什么大不了。

（二）

中考的成績足以讓她挑選市里的任何一所中學(xué)，她毫不猶豫地將身家賭注壓在最好的重點(diǎn)中學(xué)。小城里的人都說，進(jìn)入那所高中就意味著已經(jīng)邁向名牌大學(xué)。而她的目標(biāo)是，踏實(shí)又無比榮耀地站在象牙塔的門里。

每一天她都勤勤懇懇，在蓬勃飛揚(yáng)的青春，她沉默得只剩和書本對(duì)話。很多人都記得，在早上七點(diǎn)鐘的食堂，微燙的小米粥，她一邊看書一邊喝粥，有時(shí)候勺子含在嘴里，書卻翻了半本，臨了，她抱起飯盒草草喝下幾口。很多個(gè)晚上她躲在被子里，用手電筒照著一遍一遍地溫習(xí)筆記，修改卷子，她知道自己從來都不是聰明的女生，不把練習(xí)的時(shí)間延長，她沒有把握朝著夢(mèng)想靠近。

她的成績終于穩(wěn)穩(wěn)達(dá)到校方保送生的標(biāo)準(zhǔn)，所有人都替她長長的啥口氣，公布名單的那一天卻意外的沒有她的名字。

行政樓長長的走廊上，年邁的老校長推了推眼鏡，想了又想還是開門見山地告訴她，替換她的男生，其父親出錢又出力給學(xué)校建了實(shí)驗(yàn)樓，又更換了桌椅，連她每學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金也是出自于此。學(xué)校這樣做別無他法，希望她能體諒。

她咬咬牙沒說話，就是太體諒母親出早攤的辛苦，父親爬手架的危險(xiǎn)，他們門衰祚薄，晚有兒息，她才瘋了一般用功學(xué)習(xí)。而這些用功在結(jié)果改變之后，淹沒在太多人的努力中，平淡無奇，仿佛不需要任何人的體諒。

她蹲下來抱了抱自己，卻沒有哭泣，時(shí)間的風(fēng)會(huì)吹散零亂的記憶。

（三）

她沒有考上那所用庚子賠款建立的大學(xué)，在離家千里之外的省城，讀一所依然讓很多人贊嘆的院校。

她依然在上專業(yè)課的時(shí)候坐在第一排認(rèn)真聽講，也代表院系在上千人的現(xiàn)場精彩辯論；偶爾參加舞會(huì)，笨拙地踩來踩去；周末，騎車穿大半個(gè)城市做兼職，賺微薄的薪水，也為未來做積累。青春，終于開始醞釀甘甜的芬芳，淡淡的滋潤著心田，只是偶爾，難過和遺憾，還是像大把大把的荒草，一著就燎了整個(gè)心田。

同寢室的一位女生在大一時(shí)就立志出國，女生總是在寂靜的天微微亮的早上就爬起背單詞，夜深人靜時(shí)才背著大書包一臉疲憊的回來。她總是不睡等著女生，給她開門，為她留足夠的熱水，有時(shí)會(huì)算著時(shí)間給女生煮碗面。很多人都不明白為什么家世良好的女生還這么拼命，已經(jīng)不用奮斗十八年就能和很多人坐在一起喝咖啡。其實(shí)她也不懂，卻還是習(xí)慣陪女生一起堅(jiān)持，等女生回來的時(shí)間里總能讓她想起過去的很多：純粹，干凈，還有寂寞。

出國的前一天晚上女生告訴她，生命中有太多愛我們都無法承受，唯一能做的就是像蝸牛一樣向上爬，慢但是在不停地前進(jìn)。

如水的月光下，清冷的夜色里，她恍惚看到了17歲的自己，在寂靜的青春里，獨(dú)自拔節(jié)生長。

那些我們以為的不必，也許從來都是置身之外的唏噓。

（四）

艾賓浩斯理論說，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，最初速度很快，以后逐漸緩慢，保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)。

她曾經(jīng)在敏感的青春學(xué)著勇敢，以為自己可以很快忘記過去，可是很久以后，年少爭強(qiáng)的心還是隱隱作痛。就像她從來都覺得，按勵(lì)志故事的套路，結(jié)局應(yīng)該是她奮發(fā)圖強(qiáng)，考入高等學(xué)府，狠狠地爭一口氣。

其實(shí)，我們太多人小時(shí)候都不夠灼灼閃亮，長大時(shí)也沒有綠窗朱戶的家世，未來依然九曲十八彎要我們奮發(fā)努力。而扎根記憶深處的酸澀的成長，卻教會(huì)我們昂揚(yáng)向上，那段明亮又疼痛的日子，我們喚作青春，它像艾賓浩斯曲線，誠實(shí)地記錄歲月如歌。

就像后來，她原諒了替換自己的男生，也饒恕了那段時(shí)光。每一段青春，都有無法言明的傷，我們必須學(xué)著用最乖的方式長大。endprint