陳玉桃

2013年11月7日，共青團(tuán)中央、國(guó)家教育部、全國(guó)少工委聯(lián)合授予江西省興國(guó)縣第五小學(xué)的學(xué)生陳驥飛為“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)。而在此前的6月17日，中國(guó)共青團(tuán)第十七次代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。在開(kāi)幕式上，六位少先隊(duì)員鏗鏘有力的獻(xiàn)詞給代表們留下了深刻的印象，而其中擔(dān)任喊口號(hào)任務(wù)的就是陳驥飛。他還獲得過(guò)江西省贛州市“英東杯”中小學(xué)生少兒人才大賽一等獎(jiǎng)、江西故事大王比賽一等獎(jiǎng)，榮獲全國(guó)故事大王比賽“小小故事家”稱號(hào)。他父母運(yùn)用什么樣的教育方法，使孩子如此出色？

記錄兒子趣事，挖掘優(yōu)質(zhì)潛能

在陳驥飛一歲半到兩歲時(shí)，他的父母就發(fā)現(xiàn)了他在語(yǔ)言方面的天賦。

“這或許不叫天賦，他僅是比同齡孩子略略早一些懂得使用語(yǔ)言而已?！标愱?yáng)明見(jiàn)筆者來(lái)訪，打開(kāi)電腦說(shuō)，“你看，這是我愛(ài)人的日志?！?/p>

“仿佛就在一瞬間，那個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的小飛已經(jīng)能和別人用長(zhǎng)長(zhǎng)的復(fù)句交流了……兩歲后的小飛，在語(yǔ)言方面，已完全掌握了母語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)方式，能分清人稱代詞你、我、他（能從‘是寶寶的轉(zhuǎn)換為‘是我的）；能用形容詞‘妹妹好漂亮，今天好冷啊，肚子好餓了；能用疑問(wèn)代詞‘你去干什么，你在哪里；能用副詞‘很、剛剛；能用語(yǔ)氣助詞‘為什么呢，好吧；喜歡表達(dá)自己的意愿，如‘?huà)寢屛也灰@個(gè)！”

閱讀方面，陳驥飛繼承了父母的愛(ài)好，特別喜歡看書(shū)。媽媽特地給他買了很多書(shū)刊，每天晚上抽出半小時(shí)陪著他看《嬰兒畫(huà)報(bào)》《嬰兒故事》等雜志、圖書(shū)。陳驥飛在聽(tīng)完媽媽講述后，能自言自語(yǔ)地復(fù)述一遍。

父母均為老師，看到陳驥飛在語(yǔ)言方面的早慧自是欣喜，然而，當(dāng)親戚朋友都有意無(wú)意“慫恿”他們將孩子送去“早教班”時(shí)，二人竟毫不動(dòng)搖地婉拒了。

他們?cè)谟齼悍矫嫘挠徐`犀，認(rèn)為孩子的童年應(yīng)該是天真快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的。細(xì)心的母親用慈愛(ài)默默關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)，用心記錄著兒子的成長(zhǎng)過(guò)程。后來(lái)，他們還詩(shī)意地將日志做成題為《孩子，你慢慢來(lái)！》的小冊(cè)子。

孩子迷上聽(tīng)歌，父親到處借碟

進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)，陳驥飛突然迷戀上了唱歌。有一段時(shí)間，父母發(fā)現(xiàn)，陳驥飛放學(xué)回家，二話不說(shuō)就往客廳放映機(jī)里塞歌碟。隨著悠揚(yáng)的歌聲飄蕩開(kāi)去，他的小腦袋也晃起來(lái)。父母叫陳驥飛吃飯，他半天沒(méi)有動(dòng)靜，完全進(jìn)入忘我的狀態(tài)，一度使父母懷疑他的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。

不過(guò)，他們的擔(dān)心是多余的。一天，母親悄悄地拉過(guò)孩子的班主任詢問(wèn)。班主任一聽(tīng)，急忙搖頭：“沒(méi)有啊，我還正想問(wèn)你哩！你家小飛每天上課像打了雞血似的，精神抖擻，成績(jī)還在進(jìn)步，是什么原因？”“男孩都比較調(diào)皮，驥飛我越管，他就越不聽(tīng)。”母親也勸老師不要對(duì)陳驥飛管得太嚴(yán)，驚得那位同齡班主任張大了嘴巴。

母親回家對(duì)陳陽(yáng)明一說(shuō)，他也暗暗吃了一驚，慶幸沒(méi)有太多地管束孩子。經(jīng)過(guò)一番商量，他們決定順著孩子的興趣，加入向同事借歌碟的行列，不少同事調(diào)侃陳陽(yáng)明：“你怎么聽(tīng)也不可能成為歌星了?！标愱?yáng)明“嘿嘿”一笑。就這樣，陳驥飛便扎扎實(shí)實(shí)跟學(xué)了一年歌碟。后來(lái)，回憶起那段時(shí)光，陳驥飛笑著說(shuō)：“快樂(lè)啊，真帶勁兒！”

讀二年級(jí)時(shí)，陳驥飛所在的洪門(mén)小學(xué)組織演唱選拔賽，他報(bào)名參加了。陳陽(yáng)明夫妻工作任務(wù)重，都沒(méi)有時(shí)間去看比賽。結(jié)果，那天午餐時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到陳陽(yáng)明夫妻，眉飛色舞地說(shuō)：“小飛臺(tái)風(fēng)很活潑，吐字清晰純正，歌真是唱得太好了！”

陳驥飛理所當(dāng)然地代表學(xué)校參加了全縣“陽(yáng)光杯”歌唱比賽，以一曲雄赳赳氣昂昂的《我是一個(gè)兵》征服了觀眾和評(píng)委。更幸運(yùn)的是，他還贏得了聲樂(lè)名師劉文斌的青睞。陳驥飛希望能跟劉老師學(xué)習(xí)聲樂(lè)，父母聞聽(tīng)，不反對(duì)也不鼓勵(lì)，只順其自然地讓他去。很快，陳驥飛熟練地掌握了五線譜的應(yīng)用。

擁有平常心態(tài)，孩子輕松成長(zhǎng)

陳驥飛獲得過(guò)許多語(yǔ)言類表演賽獎(jiǎng)項(xiàng)，跟隨老師到過(guò)四川省成都市、山東省青島市等城市。2013年6月底，當(dāng)陳驥飛從北京人民大會(huì)堂歸來(lái)后，他的一名同班男同學(xué)在作文中寫(xiě)道：“為什么，為什么不是我而是陳驥飛到了北京？”同學(xué)的一份羨慕之情，溢于言表。

而實(shí)際上，陳驥飛付出了許多艱辛。在北京那段時(shí)間，為了獻(xiàn)詞表演精準(zhǔn)、到位，工作人員將朗誦稿改了又改。雖然遣詞造句有大哥哥大姐姐們琢磨，可陳驥飛背了又背，每改一稿都如此。為此，陳驥飛常常要忙到晚上十一時(shí)才有時(shí)間接父母的電話。

父母自然牽掛兒子，每天晚上要等到夜深才能打電話。接電話時(shí)，他們聽(tīng)到陳驥飛的聲音是沙啞的，就很著急，擔(dān)心孩子損壞了嗓子，累壞了身子。父母安慰再安慰，叮嚀又叮嚀。陳驥飛笑著對(duì)父母說(shuō)：“你們放心好了，我會(huì)照顧好自己的。”

“小飛是個(gè)平常的孩子，讓孩子快樂(lè)地、輕松地成長(zhǎng)，順其自然地發(fā)展，我們做父母的加以適當(dāng)引導(dǎo)。當(dāng)然，父母的關(guān)愛(ài)是永遠(yuǎn)也不能缺失的！”陳陽(yáng)明對(duì)筆者說(shuō)。

當(dāng)問(wèn)及如何看待父母的教育方法時(shí)，陳驥飛滿臉的笑容：“父母給了我最寬容的成長(zhǎng)環(huán)境，這使我得以輕松地、快樂(lè)地過(guò)好每一天，也使我在興趣愛(ài)好上有所發(fā)揮。但我是一個(gè)小學(xué)生，在學(xué)校里最主要的還是學(xué)習(xí)知識(shí)。幸好，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不差，每次總排在年級(jí)前幾名。其實(shí)，我還知道，父母也很不容易，他們要經(jīng)受更多的壓力。一句話，我感謝父母，也感謝所有的老師留給我一份童年的美好記憶！”

（題圖中男孩為陳驥飛）endprint