章盈盈

(寧波市鎮(zhèn)海莊市學(xué)校 浙江寧波 315201)

舞蹈啦啦操的成套動作必須根據(jù)音樂來設(shè)計,同時運用各種啦啦操的基本手位、步伐,并結(jié)合多種舞蹈元素、道具等,通過空間、方向和隊形、節(jié)奏的變化，展示出該項目的特征、團隊技能和風采。而創(chuàng)編在舞蹈啦啦操的實施中占重要作用,要根據(jù)練習者的具體情況并綜合各方面的條件,如:音樂的選擇與加工、動作素材的選擇與組合、隊形的演變等各方面來進行創(chuàng)編。在一套動作初步完成之后,通過有關(guān)專家的評價以及提出的意見,在符合創(chuàng)編原則的基礎(chǔ)上進行合理的修改,使藝術(shù)性、感染力等方面進一步加強,以達到最終成套動作的完成。

1 研究對象和研究方法

1.1 研究對象

以浙江省第十三屆大學(xué)生運動會普通高校組自編8人啦啦操比賽的前六名成套動作為例,研究其成套動作創(chuàng)編特點。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

查閱大量與本研究相關(guān)的文獻,同時閱讀了有關(guān)藝術(shù)、美學(xué)、音樂、舞蹈、哲學(xué)等方面的書籍,為本研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 錄像分析法

對浙江省第十三屆大學(xué)生運動會啦啦操比賽進行錄像,以大學(xué)生體協(xié)頒發(fā)的《國際全明星啦啦隊競賽評分規(guī)則》為依據(jù),對普通高校組自編8人啦啦操前六名的成套動作的創(chuàng)編情況進行技術(shù)指標定量化分析和統(tǒng)計研究。

1.2.3 對比分析法

對錄像統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行對比,并結(jié)合項目特點和技術(shù)水平發(fā)展趨勢進行總結(jié)和分析。

2 研究結(jié)果及分析

2.1 成套動作的音樂選配

音樂是舞蹈啦啦操創(chuàng)編的靈魂。每個成套動作的音樂都具有一定的主題,選擇的音樂應(yīng)與成套動作的風格協(xié)調(diào)一致并有利于表現(xiàn)運動員的技術(shù)和個性特點。規(guī)則中規(guī)定,成套動作的音樂可以使用一首或多首樂曲混合的音樂,音樂的質(zhì)量應(yīng)達到專業(yè)化水準,要確保清晰、穩(wěn)定;音樂可使用加入特殊音效；音樂節(jié)奏清晰明快、熱情、動感、奔放、興奮,具有震撼力[1]。

表1 動作節(jié)奏和音樂選配統(tǒng)計表

表2 成套動作組合統(tǒng)計表

表3 隊形和空間層次變化統(tǒng)計表

由表1統(tǒng)計顯示,前六名的隊伍在成套動作時間上的把握都是在140″及以上,且未超過157″,而規(guī)定成套時間為2′30″,前后有10″的寬容度,在這點上每個隊伍都符合要求。而表1中X拍/60s所要表達的是成套動作的運動強度,當然強度越大對運動員的身體素質(zhì)的要求就越高,如同樣動作節(jié)奏下,中國美術(shù)學(xué)院得第一名,而浙江外國語學(xué)院只得第六名,分析視頻可以得出,中國美術(shù)學(xué)院的8個女運動員的身體素質(zhì)的確過硬,在體力嚴重透支的后半套動作中所展現(xiàn)出來的還是整齊劃一的動作規(guī)格。事實證明只有高質(zhì)量的完成動作才能給人留下干凈、利落的印象,這也是中國美術(shù)學(xué)院高于浙江外國語學(xué)院的一個原因。同樣強度相近的嘉興學(xué)院和杭州師范大學(xué),嘉興學(xué)院的優(yōu)勢就在于成套動作的編排與音樂融合的更恰到好處,成套動作中嘉興學(xué)院的運動員表現(xiàn)較穩(wěn)定,即使在后半套也保持了較高的運動強度。

2.2 成套動作組合編排

先介紹規(guī)則對表2中三個統(tǒng)計內(nèi)容的規(guī)定。(1)成套動作中必須出現(xiàn)一組2×8拍的對比組合動作,對比組合動作是指在做同樣動作時用不同的時間來完成的一組動作,同樣動作用不同的節(jié)拍啟動,節(jié)拍的運用類型不限。(2)成套動作中,至少出現(xiàn)一組4×8拍啦啦隊基本手位組合,運用啦啦隊基本手位與其它步伐進行創(chuàng)編的一組肢體動作組合,其中啦啦隊基本手位特指啦啦隊特定的32位基本手位動作,其它手位動作均不得出現(xiàn),在4×8拍啦啦隊基本手位組合中提倡32位基本手位運用的多樣性人、方向的多樣性人、節(jié)奏變化運用的多樣性,在不改變32位基本手位的前提下,提倡身體其他部位的配合改變。(3)在成套動作中,動作之間或難度動作之間的過渡與連接必須體現(xiàn)其合理性、獨特性、團隊整體性、流暢性與巧妙性,成套動作的設(shè)計必須體現(xiàn)動作素材的多樣性和創(chuàng)造性,通過多樣性和創(chuàng)造性從而展示成套動作的復(fù)雜性和藝術(shù)性[1]。根據(jù)規(guī)則規(guī)定再來評析6支隊伍成套動作中各項指標的完成程度,得出6支隊伍各個指標均在規(guī)定范圍之內(nèi)。

重點對中國美術(shù)學(xué)院和浙江外國語學(xué)院進行分析,通過視頻觀察可以發(fā)現(xiàn)中國美術(shù)學(xué)院的對比組合動作從難度、美觀度和新穎度上都高于浙江外國語學(xué)院。在過渡連接動作上浙江外國語的的過渡連接動作過于緊湊,而中國美術(shù)學(xué)院分布的較為均勻。在2×8拍對比組合動作上中國美術(shù)學(xué)院比浙江外國語學(xué)院多2次,證明中國美術(shù)學(xué)院的編排都是高強度的,而浙江外國語學(xué)院根據(jù)隊員的體力等因素在此內(nèi)容中降低了要求。因此,中國美術(shù)學(xué)院的編排更加從一而終,對自身隊員的要求也更加高。

2.3 隊形和空間層次變化

啦啦操表演中的隊形圖案多種多樣,并且貫穿于整個表演的始終。規(guī)則中規(guī)定,成套動作中隊形變化不得少于5次,當然隊形變化應(yīng)該是不同的隊形,重復(fù)出現(xiàn)2次以上,只算1種隊形變化;成套動作中每4個8拍必須出現(xiàn)1次上下空間變化,空間變化包括地面動作、站立動作、騰空動作的空間轉(zhuǎn)換[1]。

雖然6支代表隊都達到了一定的隊形變化要求,但是在總數(shù)量上還是存在一定差異的,好比嘉興學(xué)院有18次隊形的變化,而中國美術(shù)學(xué)院只有12次。這之間的差異,一與代表隊的主題風格相關(guān);二與音樂節(jié)奏的快慢有關(guān);三與運動員的身體素質(zhì)有關(guān)。隊形的變化都是運動員在走、跑、跳或跑、跳、步的過程中完成的,變化越多則要求運動員的反應(yīng)速度越快。當然隊形變化的少而精也可以保證在成套動作中運動員的整體一致性。在表3中嘉興學(xué)院的隊形變化和地面動作都遠遠多于別隊,這和嘉興學(xué)院的動作節(jié)奏緊湊有密切關(guān)系,另外嘉興學(xué)院地面動作比騰空動作數(shù)值高很多,回顧視頻分析得出,嘉興學(xué)院的音樂節(jié)奏較快,而女生要完成騰空動作就要求力量素質(zhì)要很好,在如此大的強度之下女生很難做到保持較高的騰空動作質(zhì)量,而女生多為柔韌、靈敏較好,因此地面動作恰恰適合女生的特點,從而這也很好地解釋了在創(chuàng)編過程中創(chuàng)編者應(yīng)考慮運動員的個體因素,揚長避短地進行創(chuàng)編。同樣從中國美術(shù)學(xué)院也可以看出此關(guān)系所在。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 音樂選配

在動作節(jié)奏上,采用高強度的節(jié)拍會給成套動作的完成及美觀上加大難度,若在動作節(jié)奏快的情況下還能做到協(xié)調(diào)優(yōu)美且輕松動感,就需要運動員有過硬的身體素質(zhì);對于風格類音樂的選用就需要與成套動作的主題相吻合,這樣才能體現(xiàn)音樂所要表達的意境。

3.1.2 隊形空間變化

隊形種類有對稱圖形和非對稱圖形,對稱圖形在視覺效果上顯得更開闊和整潔,而非對稱圖形對于編排中的層次要求較高,動作依次有序、錯落有致,才能體現(xiàn)其新穎性和獨特性。在空間變化中,通過騰空動作、站立動作、地面動作的空間轉(zhuǎn)換給觀眾帶來一定的視覺感受,從而使整套動作表現(xiàn)得更加豐富飽滿。

3.2 建議

3.2.1 完善音樂選配

首先,選擇的音樂要新穎,給人一種吸引力。其次,音樂剪接處理時應(yīng)流暢、自然、完整,且選擇的音樂要與成套動作的風格統(tǒng)一。再次,音樂的節(jié)奏要合理,要創(chuàng)造出有利于運動員展示自身技術(shù)與個性特點的空間。最后,音樂制作必須是高質(zhì)量的,可以適量加入“效果音”,但需要與動作協(xié)調(diào)一致。

3.2.2 保持成套動作的動感流暢

首先,要做到成套動作在完成過程中動作舒展優(yōu)美、有力度感、與音樂要合拍以及各運動員的動作要整齊劃一。其次,成套動作中的空間變化不能太突然,要符合音樂的節(jié)奏特點,在連接上要合理、流暢。再次,成套動作的隊形變化要求多樣,做到場地運用合理,隊形收放自如,從而產(chǎn)生良好的視覺效果。最后,要達到適宜的運動強度,并在此強度上保持動作的動感流暢。在比賽中,對于以上的要求參賽隊總是不能都面面俱到,因此要提高成績,就需要對編排再進行適當?shù)恼{(diào)整,不斷地完善。

[1]徐中秋,邱建鋼.國際全明星啦啦隊競賽評分規(guī)則(2006-2009版)[S].國際全明星啦啦隊協(xié)會審定,2006.

[2]黃楚姬.啦啦操的概述與編排[J].體育科技,2003，24(2):40-43.

[3]張曉艷,羅翠玉.淺談啦啦操的編排方法[J].大家,2011(15):77-78.