眾所周知，籃球運(yùn)動(dòng)來(lái)自校園，在一百多前的美國(guó)校園，在漫長(zhǎng)的冬季，詹姆斯·奈史密斯發(fā)明了這項(xiàng)“簡(jiǎn)單有趣、易學(xué)好玩的室內(nèi)球類運(yùn)動(dòng)”，從而讓學(xué)生們通過(guò)籃球來(lái)達(dá)到強(qiáng)身健體、活躍校園文化的目的。

現(xiàn)在，通過(guò)NBA的全球化，籃球已經(jīng)成為世界上影響力最強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，尤其是在中國(guó)，有很多人從小就是籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，但是，我們卻往往忽視了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)校園文化建設(shè)的幫助與融合。

那么，美國(guó)學(xué)校又都是如何做到體育與校園文化的融合呢？

從大的方面來(lái)說(shuō)，在美國(guó)，每個(gè)學(xué)校校隊(duì)的主場(chǎng)都會(huì)非常重視介紹球隊(duì)歷史，球隊(duì)明星的裝飾，黑白照片、球星海報(bào)、冠軍錦旗乃至獎(jiǎng)杯，都營(yíng)造出學(xué)校球隊(duì)的文化氛圍，而每個(gè)學(xué)校的啦啦隊(duì)，也是展現(xiàn)這個(gè)學(xué)校學(xué)生風(fēng)采的一個(gè)重要舞臺(tái)。

而在每個(gè)校園體育賽季（每年的11月）開始前，每所學(xué)校的各個(gè)校隊(duì)，都會(huì)選擇一天，舉辦一個(gè)Game day活動(dòng)，展示球隊(duì)的新球衣、介紹這個(gè)學(xué)期剛剛加入球隊(duì)的新球員，并派發(fā)球隊(duì)的簽名海報(bào)，而球隊(duì)的所有球員都會(huì)在這里和喜歡、支持他們的人聊天交流，感謝球迷的支持，所有的感覺(jué)，就像是一個(gè)家庭般、朋友般的聚會(huì)。

此外，很多美國(guó)學(xué)校的球隊(duì)都招募了很多學(xué)生來(lái)實(shí)習(xí)或做助理，他們的一項(xiàng)重要工作，就是幫助球隊(duì)教練在網(wǎng)上搜集學(xué)校附近的年輕球員的資料和比賽視頻，教練會(huì)從中擇取出一些作為學(xué)校球隊(duì)的重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，當(dāng)條件允許時(shí)，他們就會(huì)去主動(dòng)家訪，與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。而在新賽季比賽時(shí)，他們會(huì)選擇主場(chǎng)比賽時(shí)邀請(qǐng)那些學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參觀，并觀看比賽，感受主場(chǎng)氛圍。

更讓人感覺(jué)到親情的，除了這些，還有一些很微小的細(xì)節(jié)。比如，一支大學(xué)球隊(duì)的主教練一般會(huì)關(guān)注十幾個(gè)想重點(diǎn)發(fā)展的高中球員，而實(shí)習(xí)生和助理教練會(huì)幫他把這些球員有關(guān)的重點(diǎn)事件和節(jié)日整理出來(lái)，并及時(shí)地以一種簡(jiǎn)單的賀卡式的信件，署以主教練的親筆簽名，從高一時(shí)就寄給這些球員，以此建立初步的聯(lián)系。

這樣的方式，雖然簡(jiǎn)單，卻無(wú)處不充滿親情，平等的交流，有一種大家庭的溫暖。

校園籃球文化是一種看得見(jiàn)摸不著的氛圍，它特殊在于需要很多細(xì)節(jié)的營(yíng)造，而不是簡(jiǎn)單的模仿。

目前，中國(guó)的校園各級(jí)籃球聯(lián)賽如CHBL、CUBA等，由于非凡中國(guó)的支持，已經(jīng)有了更好的條件來(lái)培養(yǎng)中國(guó)獨(dú)特的校園籃球文化，但除了硬件，我們還需要有更多的軟件支持，比如志愿者的加入，比如親情的引入，這些都需要時(shí)間和耐心，更需要籃球界有識(shí)之士的引導(dǎo)，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。——齊晶