潘成忠

人是歷史與文明的聚集點，也是物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的載體。保持一個民族的創(chuàng)新能力是我們在全球化大背景下競爭的必然手段。高職院校的學(xué)生要立足與人才市場、更好的服務(wù)社會、更好的服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵。思想政治教育貫穿于高校精神文明，政治文明的始終。發(fā)揮思想政治教育的功能更好的服務(wù)于創(chuàng)新建設(shè)。

一、高職教育呼喚創(chuàng)新意識

近年來，黨中央、國務(wù)院高度重視高等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展，高等職業(yè)教育規(guī)模進一步擴大，高職教育服務(wù)經(jīng)濟社會的能力有了較大提高。這對完善我國高等教育結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)高等教育大眾化發(fā)揮了積極作用。但是，必須清醒地認識到，目前我國高等職業(yè)院校辦學(xué)條件相對較差，“雙師型”專業(yè)教師數(shù)量不足，質(zhì)量保障體系不夠完善，辦學(xué)機制改革有待突破等等要素嚴重制約了高等職業(yè)教育的健康發(fā)展。因此，高等職業(yè)教育必須主動適應(yīng)社會需求，以加強基礎(chǔ)能力建設(shè)為切入點，切實把改革與發(fā)展的重點放到加強內(nèi)涵建設(shè)和提高教育質(zhì)量的軌道上來，增強培養(yǎng)面向先進制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高技能人才的能力。

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》要求，為在全國高等職業(yè)院校中樹立改革示范，經(jīng)國務(wù)院同意，在“十一五”期間實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃。該計劃將按照地方為主、中央引導(dǎo)、突出重點、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，選擇辦學(xué)定位準確、產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密、改革成績突出、制度環(huán)境良好、輻射能力較強的高等職業(yè)院校，進行重點支持，帶動全國高等職業(yè)院校辦出特色，提高水平。分步完成和建設(shè)完美和諧的高職院校。至2010年底，全國高職院?；就瓿缮厦嫖宀揭?guī)劃，但是在微觀制度的建設(shè)上，在教學(xué)實踐的管理上仍然需要大膽的嘗試和創(chuàng)新。創(chuàng)新意識仍然是堅決前進問題，發(fā)展問題的一把重要的鑰匙。

目前，我國高職院校的學(xué)生，從學(xué)校教學(xué)管理和學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展能力還不高。創(chuàng)新能力不夠強，學(xué)生缺乏創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新欲望、創(chuàng)新毅力、創(chuàng)新興趣。學(xué)生在直覺思維能力、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面都表現(xiàn)的比較幼稚。高等職業(yè)院校在推進素質(zhì)教育的同時，如何實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生能力亟待解決的課題。

二、 啟動思想政治教育進行高職院校創(chuàng)新教育和建設(shè)

江澤民同志在2000年6月28日召開的中央思想政治工作會議上深刻指出黨的思想政工作是“經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線，是團結(jié)全國各族人民實現(xiàn)黨和國家各項工作的中心環(huán)節(jié)，使我們黨和社會主義國家重要的政治優(yōu)勢?！闭J清了思想政治工作的中心工作的地位，我們就可以在高職院校創(chuàng)新教育和創(chuàng)新建設(shè)的工作，充分利用思想政治工作的教育優(yōu)勢，大膽的用思想政治工作貫穿在創(chuàng)新教育和創(chuàng)新建設(shè)的始終。用思想政治工作激活創(chuàng)新教育所面臨的關(guān)閉區(qū)間，復(fù)蘇高職院校創(chuàng)新建設(shè)的需求。更好的為高職院校的創(chuàng)新教育和創(chuàng)新建設(shè)服務(wù)。換言之，只有我們正確的看清了思想政治工作和高職院校創(chuàng)新教育和創(chuàng)新建設(shè)的辯證關(guān)系，創(chuàng)新工作才能在高職院校有條不紊的開展，高職院校的創(chuàng)新教育和創(chuàng)新建設(shè)才能正常運轉(zhuǎn)，各項創(chuàng)新工作才能和諧發(fā)展。在實現(xiàn)的基礎(chǔ)開辟新一輪創(chuàng)新教育和各項建設(shè)實踐才不是一句空話。

高職院校的創(chuàng)新教育和建設(shè)與思想政治工作又是怎樣一個關(guān)系呢？不難看出：一方面，高職院校的創(chuàng)新教育和建設(shè)是基礎(chǔ)，它決定了一定時期思想政治工作服務(wù)的方向，同時給思想政治教育提出了新的任務(wù)、新課題、新要求、新目標，決定了一定時期思想政治工作努力的方向。另一方面，該文原載于中國社會科學(xué)院文獻信息中心主辦的《環(huán)球市場信息導(dǎo)報》雜志http：//www.ems86.com總第577期2014年第45期-----轉(zhuǎn)載須注名來源高職院校的創(chuàng)新教育和建設(shè)在融入思想政治教育元素之后所取得的階段性成果又會為思想政治教育工作提供新的方向和內(nèi)容。為高職院校廣大師生在落實思想政治教育工作提供新的方法和手段。在創(chuàng)新教育和建設(shè)實踐中思想政治工作始終做到以下三點：

思想政治做到科學(xué)定位而不是越位。思想政治工作是經(jīng)濟工作和其他工作和其他工作的生命線，這里的其他工作也包含了高職院校創(chuàng)新教育和建設(shè)。高職院校的創(chuàng)新教育和建設(shè)離不開思想政治教育，在具體的創(chuàng)新教育和建設(shè)中度不能背離思想政治工作這個“生命線”的原則。

保證到位而不是錯位。思想政治工作必須認真貫徹執(zhí)行，不能只講過場而不重視效果。保證思想政治工作不同角度，不同層面，不同范圍服務(wù)于高職院校創(chuàng)新教育和建設(shè)這個中心。我們既要防止把思想政治工作看得高于一切，代替一切的錯誤做法，有防止思想政治工作虛無論的蔓延。

在高職創(chuàng)新教育和建設(shè)中，總結(jié)成功的經(jīng)驗使之推廣，把在實踐遇到的問題通過思想政治教育工作使之消化、吸收、升華。最終更好的服務(wù)在高職院校創(chuàng)新教育和建設(shè)偉大的實踐中。

三、探尋高職院校創(chuàng)新教育和建設(shè)在思想政治教育的著力點

實施高職創(chuàng)新教育是一項極其繁重的社會系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校、社會、教師、學(xué)生家長觀念的評價，學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)手段、考試方法，和社會環(huán)境等多方面的因素。只有這些因素能夠按照符合社會辦學(xué)需求和社會經(jīng)濟發(fā)展走向相適應(yīng)，才能更好為創(chuàng)新教育和建設(shè)服務(wù)。創(chuàng)新教育和建設(shè)要走上一條符合社會、經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律的正確軌道上來思想政治教育就要充分發(fā)揮自身特長，找到其建設(shè)的著力點。

高職院校首先要定位于社會需求和區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)這個大的實際，要積極推動更新觀念教育，高職院校既要認清當(dāng)前社會和經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，努力把辦學(xué)水平提高到新的一個層次。牢牢把握高職院校的本質(zhì)使命，在具體發(fā)展過程中不盲目上指標，不盲目跟風(fēng)、不盲目攀比。認清本地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對人才的要求。不斷轉(zhuǎn)變教育觀念。具體來講要從以下三個方面落實。

首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要從分發(fā)揮思想政治教育工作宣傳的手段。從學(xué)校的頂層設(shè)計出發(fā)，從高職院校的領(lǐng)導(dǎo)層出發(fā)高度重視教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變。把教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變至上而下傳遞到每個教學(xué)單元。根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新情況制定研究新的教學(xué)對策。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推動新的教學(xué)手段和方法。改變過去單一的以教師傳授知識為主的模式。要不斷探索積極模式的教學(xué)主體。尤其是高職院校的師生要充分轉(zhuǎn)變觀念，充分認識到改變觀念的重要性。

其次要充分利用思想政治工作教育精神力向物質(zhì)力轉(zhuǎn)化的優(yōu)勢，不斷建設(shè)創(chuàng)新型資師隊伍。創(chuàng)新教育要重視開發(fā)創(chuàng)造力，因而構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新知識和創(chuàng)新精神的師資隊伍。只有這樣才能肩負起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的使命。知識是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，教師不僅要提高自己的理論素養(yǎng)，具備一定層次的科研能力，能夠掌握學(xué)科發(fā)展的前沿信息和相關(guān)的最新動態(tài)。同時還要培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德理念。努力做到通才與專才的平衡，積極為教師進行學(xué)術(shù)交流，知識更新提更政策的支持和物質(zhì)的保障。

加強實驗，實訓(xùn)基地的建設(shè)，大力推動工學(xué)結(jié)合。高職院校創(chuàng)新教育和創(chuàng)新建設(shè)目的是為了為國家、社會、區(qū)域、培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高級復(fù)合型、運用型、技能型人才。要達到此情況除了要掌握必要的理論知識外，還必須通過學(xué)校的實驗室基地，校內(nèi)外實訓(xùn)基地來培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，以及不斷探尋校企合作的辦學(xué)模式，積極組織學(xué)生參加社會實踐活動也相關(guān)的活動。做工學(xué)結(jié)合學(xué)結(jié)合。在實際實踐中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力。

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是時代賦予每個大學(xué)生的歷史使命。作為高職院的學(xué)生更要立足與21世紀知識經(jīng)濟時代和經(jīng)濟全球化浪潮的洗禮，力爭做到以創(chuàng)新教育為核心，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標。努力探索這個目標，是高職院校今后一段時期主要的任務(wù)也是思想政治教育最本質(zhì)的工作。

（作者單位：漳州城市是職業(yè)學(xué)院）