許艷
俗話說(shuō):“上有天堂,下有蘇杭。”而蘇州能與杭州共同享有如此盛譽(yù),大半要?dú)w功于它的園林。蘇州的園林藝術(shù)聞名天下,歷史悠久。蘇州全城有一百多處園林,現(xiàn)存園林遠(yuǎn)則可以上溯千年,近則四五百年,可以說(shuō)是集歷代江南園林藝術(shù)之大成。其中滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、清四代園林的典型藝術(shù)風(fēng)格。本文是葉圣陶先生為一本蘇州園林圖片冊(cè)寫的序,他從欣賞者的角度,抓住蘇州園林的基本藝術(shù)特征,做了具體而生動(dòng)的說(shuō)明。在學(xué)習(xí)本文的時(shí)候,我們可以學(xué)到說(shuō)明文的一些鮮明特征。
一、說(shuō)明文的謀篇布局。
葉圣陶先生的文章思路特別明晰,全文呈非常明顯的總分總結(jié)構(gòu):第一段為第一部分,第十段為最后一個(gè)部分,其余是第二部分;第二部分也是按照總分的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)明。所以從全文看,作者是按由整體到局部的順序來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的;從各部分看,作者是按由主到次、由大到小的順序來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯分明。跟葉圣陶學(xué)寫說(shuō)明文的布局謀篇,我們可以學(xué)到寫說(shuō)明文要從說(shuō)明對(duì)象的特征入手,先寫說(shuō)明對(duì)象的總體特點(diǎn),然后再分寫,并且要注意層次安排。
二、說(shuō)明文的說(shuō)明方法。
學(xué)習(xí)說(shuō)明文,還需要把握說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。同學(xué)們可以使用一個(gè)分析說(shuō)明文方法的小技巧——三步分析法。首先指出說(shuō)明方法 ,接著分析說(shuō)明效果,然后概括對(duì)象特征。例如,我們常見(jiàn)的幾種說(shuō)明方法可以有如下的思考方向:舉例子的說(shuō)明方法,真切具體地說(shuō)明了……;下定義的說(shuō)明方法,簡(jiǎn)明科學(xué)地說(shuō)明了……;作詮釋的說(shuō)明方法,通俗易懂地說(shuō)了……;列數(shù)字的說(shuō)明方法,具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了……;摹狀貌的說(shuō)明方法,生動(dòng)形象地說(shuō)明了……;作比較的說(shuō)明方法,鮮明生動(dòng)地說(shuō)明了……;分類別的說(shuō)明方法,條理清楚地說(shuō)明了……;打比方的說(shuō)明方法,生動(dòng)形象地說(shuō)明了……;引資料的說(shuō)明方法,具體充分地說(shuō)明了……;畫圖表的說(shuō)明方法,形象直觀地說(shuō)明了……。如在本文中,作者在介紹蘇州園林建筑物的色彩時(shí)寫道:“蘇州園林與北京園林不同,極少使用彩繪。”這句話采用了作比較的說(shuō)明方法,鮮明生動(dòng)地說(shuō)明了蘇州園林極少使用彩繪的特點(diǎn)。諸如此類的例子,同學(xué)們還可以在課文中找到很多。
蘇州園林這篇說(shuō)明文,不僅寫得準(zhǔn)確、生動(dòng),而且嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)美。可以說(shuō),《蘇州園林》是說(shuō)明文的標(biāo)本,我們要學(xué)習(xí)說(shuō)明文,《蘇州園林》就不可錯(cuò)過(guò)!