“葉小鳳，徐菩美，趙雅清……”月考分數(shù)結算出來，老師開始發(fā)成績單。

老師是按照成績高低一個個喊名字的，愈前頭的成績愈好，愈落后的，表示愈差。

“桂文亞！”老師喊我的名字，我跳了起來，匆匆跑向講臺，低著頭，又匆匆回到座位上。

英文五十八、理化五十二、數(shù)學三十二！我難堪地蓋住半張成績單，盡管中文九十二、歷史八十七、地理八十五，又有什么用？大家統(tǒng)統(tǒng)看得很清楚，每次月考發(fā)成績單，班長總是倒數(shù)第幾名，紫紅了臉。

下了課，我悶悶不樂地從書包里抽出向趙怡德借的《俠隱記》。還是看小說好……我并沒有陶醉，我心里記掛的還是那張三門紅字的成績單，要怎么拿回去蓋章。媽媽憂慮加上生氣的表情，好像烏云一樣飄在窗外的藍天上。爸爸在外地出差，每封家書總是千叮嚀萬叮嚀，努力用功，加強英文、數(shù)學，要考上一所好高中，才有希望進大學……

成績單藏在書包里已經(jīng)有兩天了，老師催交，我說忘了帶。我不敢拿回家給媽媽看。上次月考只有數(shù)學不及格，這次居然多加兩門！媽媽一定怪我小說看多了，《西游記》、《浮生六記》、《老殘游記》、《雙城記》……還有，還有外加那幾十大本武俠書。

“不是我說，你是班長，在班上應該起帶頭作用，凡事以身作則，怎么反而調皮搗蛋？馬上就要升初三了，不用功，是考不上高中的，光是文科好沒什么用。成績單上三門主科不及格，怎么得了？你看善班、美班、真班，哪一班的班長不是前三名？你??！光顧著玩，上課偷看課外書，下課搶著打躲避球……”

老師的嘴巴像魚缸里的金魚，一張一合。老師繼續(xù)說了一大堆，我都不記得了，只有“哪一班的班長不是前三名”這句話好像針一樣戳得我晝夜難安。

媽媽檢查我的書包，終于發(fā)現(xiàn)了成績單——還有《俠隱記》！

她氣得先把成績單丟在地上，然后把《俠隱記》用力一撕，撕成兩半，丟進紙簍。

和老師一樣，媽媽沒完沒了地訓個不停，我卻在想，借來的書撕破了，該怎么還？

“把手伸出來！”這是家規(guī)，每回做錯事不是罰跪，就是用裁衣服的尺子打手心。

打就打，我把手伸得直直的。被打的滋味不好受，最后我還是哭了。

學期結束，新的一學期又要開始了。選舉班級干部，我以次高票當選副班長。

“我棄權！”鼓起勇氣，我舉起手來坦白我的罪狀，“應當讓功課好的同學擔任這個職位！”

很多同學都瞪大眼睛望著我。老師禮貌地說了幾句挽留的話，我只是一個勁地搖頭。

我恢復了平民身份。

下課，趙怡德跑來找我：“想不想看《茶花女》？借你！”

“萬一又被撕破了？”

“再用膠紙一頁頁粘好還我??！”她笑嘻嘻的，對我在“大選”時的怪異言行一點也不感覺奇怪似的。

（選自《班長下臺》，有刪改）

【閱讀感悟】

作者回憶自己這個班長下臺的經(jīng)歷，文章生活氣息濃，頗受學生喜愛。作者桂文亞是當代著名的兒童文學作家，從這篇文章中我們可以看到，她的成功與她少年時對文學的熱愛是分不開的。對那些所謂的“差生”來說，從桂文亞身上應受到一些鼓舞，努力放大自己的長處，將來你也會走向成功的。endprint