文/李有觀

長(zhǎng)期以來(lái)，音樂(lè)與人們的思維與記憶一直有著神秘的聯(lián)系。從表演、學(xué)習(xí)到傾聽(tīng)，與音樂(lè)有關(guān)的一切都直接和人們的記憶系統(tǒng)有著千絲萬(wàn)縷的鏈接。為什么音樂(lè)會(huì)如此令人難忘？

在心理學(xué)中，對(duì)記憶有幾種不同的分類，其中包括對(duì)情景的長(zhǎng)期記憶，或者說(shuō)記住具體的事件或插曲；內(nèi)隱記憶，一種與學(xué)習(xí)隱性知識(shí)有關(guān)的非陳述性記憶形式；短期記憶或工作記憶，類似于計(jì)算機(jī)的隨機(jī)存儲(chǔ)器（RAM），涉及到處理當(dāng)前時(shí)間內(nèi)的任務(wù)和人們的注意能力。要想通過(guò)列表的方式說(shuō)明記憶的不同形式及其與音樂(lè)的關(guān)聯(lián)有點(diǎn)困難，但音樂(lè)與記憶之間存在的一些共同點(diǎn)，可能就音樂(lè)與記憶之間的關(guān)聯(lián)向人們提供一個(gè)更加清晰的圖片。下面從5個(gè)方面來(lái)說(shuō)明：1.情緒；2.注意力與喚起；3.重復(fù)；4.預(yù)測(cè)和期待；5.輸送。

當(dāng)說(shuō)到情緒與音樂(lè)，這兩者通常是完全相連的。音樂(lè)其內(nèi)在的力量能夠?qū)β?tīng)眾和表演者喚起強(qiáng)有力的情緒。音樂(lè)經(jīng)常被許多人稱為是“偉大的交流者”，因?yàn)樗遣挥梦淖中畔⒕湍軌騻鬟f情感的奇特方式。甚至音樂(lè)本身的特質(zhì)也通常與情感狀態(tài)有關(guān)，例如這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)憂傷或者那首樂(lè)曲是輕浮的，而在聆聽(tīng)的時(shí)候，人們不一定就是那種情緒狀態(tài)。情緒也是記憶中極為重要的一部分。研究證明了情緒在信息加工和情感自傳式刺激回憶時(shí)的重要性，情感與記憶之間真實(shí)的激活、以及杏仁核與海馬體之間的再度激活。音樂(lè)其本身的確是一種情感與自傳式刺激。音樂(lè)對(duì)阿爾茨海默氏癥及其他癡呆癥患者的情感與情緒的效果得到了充分的證明。當(dāng)人們記憶音樂(lè)或者在數(shù)年之后再度聆聽(tīng)時(shí)，依然能維持其情感的顯著性。

注意力與喚起是一對(duì)有趣的組合。注意力指的是在認(rèn)知過(guò)程中選擇性地集中于環(huán)境的一個(gè)方面，而同時(shí)忽略其他事情。喚起是指對(duì)刺激保持反應(yīng)的生理狀態(tài)。注意力與喚起這兩者在記憶的機(jī)制中都是必不可少的。音樂(lè)有能力集中注意力并增強(qiáng)喚起。合適的音樂(lè)能增強(qiáng)工作場(chǎng)合的表現(xiàn)力和增加購(gòu)買商品的概率。通過(guò)促進(jìn)注意力并喚起狀態(tài)，音樂(lè)能影響人們學(xué)習(xí)、記憶、執(zhí)行任務(wù)和日常生活中其他需要記憶驅(qū)動(dòng)的行為。

重復(fù)對(duì)程序性記憶、學(xué)習(xí)和回憶的可能性都是重要的行為。習(xí)慣與專業(yè)知識(shí)都是由重復(fù)組成的。人們的生活在所做的一切中都演繹著重復(fù)。音樂(lè)與記憶之間的交叉口對(duì)聽(tīng)眾和表演者來(lái)說(shuō)是不同的。表演者重復(fù)音樂(lè)是為了學(xué)習(xí)、在專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練中使用并備存起來(lái)。聽(tīng)眾重復(fù)音樂(lè)的原因有多種，其中一些是為了在不同的記憶系統(tǒng)中創(chuàng)建一個(gè)非常難以忘記的調(diào)和。人們通常的重復(fù)是因?yàn)閼T例或者傳統(tǒng)、宗教或者其他深刻的文化聯(lián)想。人們重復(fù)音樂(lè)是因?yàn)樗鼏酒鹎楦?、情景記憶或者懷舊的感受；我們重聽(tīng)音樂(lè)是為了記憶并將“我們帶回”到那些地方、面容和情景中去。

預(yù)測(cè)與期待指的是在過(guò)去各種經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)人們未來(lái)行為的預(yù)測(cè)或指導(dǎo)。這對(duì)于學(xué)習(xí)、日常生活以及生存都是必要的。記憶其本身的特質(zhì)就是不僅要記住過(guò)去，還同樣要因特定目的而去記憶，從而形成某種期待。音樂(lè)，和其他現(xiàn)有藝術(shù)形式一樣，是由其改變或形成預(yù)測(cè)與期待的能力而得以界定的。在西方音樂(lè)中，關(guān)于作曲最為基本也最復(fù)雜的事情便是作曲家或者音樂(lè)家實(shí)現(xiàn)和違背期待的能力。有意思的是，人們的音樂(lè)生活是由這些期待形成的。人們期待著能在同一支樂(lè)曲的同一處得到一次又一次的驚喜。每次當(dāng)主旋律融合到曲調(diào)中時(shí)，人們便得到了滿足和回報(bào)。

輸送的概念來(lái)自于被稱為生物音樂(lè)學(xué)的音樂(lè)領(lǐng)域。它指的是生物體對(duì)其他生物體發(fā)出的外來(lái)節(jié)奏的同步性，這些生物體具有社會(huì)互動(dòng)并涉及到社會(huì)成分以及某些類似于肌肉記憶的東西。例如：頓足，舞蹈，協(xié)調(diào)與樂(lè)團(tuán)其他成員的呼吸與心跳。這種音樂(lè)效應(yīng)的很多方面都源自于一種社會(huì)動(dòng)覺(jué)記憶，是一種反射性的，對(duì)關(guān)系的建立與維持很有必要的記憶，能進(jìn)入到社會(huì)結(jié)構(gòu)中的品質(zhì)生活。社會(huì)互動(dòng)在記憶與音樂(lè)中很少被提及，然而這兩者卻又極為重要。音樂(lè)總是有辦法讓人們投入到社會(huì)互動(dòng)中去，而人們記憶的整個(gè)部分都在致力于與他人相處時(shí)的行為。

當(dāng)人們?cè)谡湛窗柎暮Ｄ习Y的病人時(shí)，最為熟悉的音樂(lè)是最難忘、最有意義、最完整的。既有的事實(shí)是，我們傾聽(tīng)的音樂(lè)投入了我們的情感，喚醒我們，并對(duì)我們的注意能力起作用；通常這些音樂(lè)是終生重復(fù)的，它建立在一個(gè)期待和預(yù)測(cè)履行與違反的體系上，經(jīng)常能夠成為社交行為的關(guān)鍵，激發(fā)我們的身體與程序性記憶。