鄧天玉

邢福義教授的春夏秋冬

鄧天玉

邢福義教授是我國著名的語言學家，湖北省首屆荊楚社科名家，華中師范大學文科資深教授，博士生導師。先后承擔國家級課題10多項，已發(fā)表文章474篇，出版著作50余部，其中個人專著21部。其個人專著《語法問題發(fā)掘集》《漢語語法學》《漢語復句研究》《語法問題獻疑集》曾分獲中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果一等獎。據(jù)悉，中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎是目前我國人文社會科學領域級別最高的學術獎勵。邢福義四部獨著四獲一等獎，創(chuàng)造了中國語言學界的奇跡。然而，邢福義教授只上過十年學，最高學歷只是大專，那么，邢福義教授是如何取得今天的成就的呢？

1998年11月22日，《海南日報》刊登了邢福義教授的散文《年年歲歲春夏秋冬》，此文開頭寫道：一年又一年，一歲又一歲，人的一生要經(jīng)歷數(shù)十個、百把個春夏秋冬。人要立志。人而無志，虛度時光，愧對人字。立了志，就要求成。人字一撇一捺，如果把立志比喻為一撇，那么求成便可以比喻為一捺。只有一撇是豐滿粗壯的，一捺同時也是豐滿粗壯的，人字才能豐滿粗壯地站立起來，突現(xiàn)出來。不然，就只是一個疲軟的人。那么，立志求成的條件是什么呢？邢福義教授概括為：“春夏秋冬！”

一解春夏秋冬

邢教授說：“春夏秋冬是個時間概念。春夏秋冬意味著一年有四季，四季有十二個月，十二個月有三百六十五天。做什么事，做一天兩天，做十天半個月，這還是比較容易的。要是一年三百六十五天天天如此，這就不容易。這就需要堅持不懈，需要韌性和毅力。”

1994年3月，東北師大出版社給邢教授來信，說為了紀念《馬氏文通》出版一百周年，擬出版一套“中國現(xiàn)代語言學叢書”，由季羨林先生任主編，希望他能撰寫其中的一部《漢語語法學》。邢教授立即答應，并且允諾1996年6月交稿。從此，他給自己立了“法”：在書桌前放上一個小臺歷，每天規(guī)定自己必須為這部書寫一千字，假若哪一天沒寫，他就在這個小臺歷上打個圓圈，規(guī)定自己第二天一定得補上，假若出差，回來后得按天數(shù)補上。

當時，邢教授是全國政協(xié)委員和國家社科基金評審組成員，每年都要到北京開全國政協(xié)會議，每年都要參加國家課題評審，一出差就是十天半個月，但在這種情況下，他仍然要求自己每天必須至少為這部書寫一千字。

每次出差回到家，邢教授就要數(shù)小臺歷上的圈圈，然后要求自己一定要按圈圈數(shù)補上。如果不補上，就意味著自己為人做事的失敗。每天早上一到書桌前，他就要看著小臺歷給自己定任務；每天晚上一到熄燈時，他就要看著小臺歷給自己作評價。

有一次，邢教授從國外乘機到達北京，接著要從北京飛回武漢。但是，飛往武漢的班機晚點了。邢教授不急不躁，就在喧囂雜亂的機場大廳里，擠在坐著幾個人的長椅上，行李往地下一放，兩腿往行李上一擱，立馬補起“作業(yè)”來。在8個小時的等待中，他竟然補了3天的“作業(yè)”。

就這樣，每天至少寫一千字，他堅持下來了，原本26個月完成的書稿，他20個月就完成了。《漢語語法學》責任編輯吳長安感動地說：“邢教授您這么忙，還提前半年交稿，真是出乎我的意料?！?996年11月，40多萬字的《漢語語法學》按時出版了。后來這部書還多次印刷，多次獲獎。

二解春夏秋冬

邢教授說：“春夏秋冬又是一個氣候概念。春夏秋冬意味著有春天也有夏天，有秋天也有冬天，有鮮花和溫暖，也有冰雪和嚴寒。這就要求能夠應變，經(jīng)得起各種考驗。在困難面前，要學會自己考驗自己的定性和承受力。‘百折不撓’這幾個字，對于人生實在太重要?！?/p>

1997年2月5日，家家戶戶都在準備過春節(jié)，邢教授的太太卻忽然中風癱瘓。邢教授的兒女都不在身邊，照顧太太的重擔就全落到他和請的阿姨身上。在太太住院的半年時間里，阿姨在院陪床，日夜看護。62歲的他，天天買菜，做飯，洗衣服，趕醫(yī)院，風里來雨里去，從未間斷過。太太出院回到家后，邢教授雖然不用醫(yī)院和家里兩頭跑，但要24小時和阿姨一起照顧一個生活完全不能自理的癱瘓病人，也是件非常不容易的事??！喝水要端，吃飯要喂，翻身要推，上廁所要抱……刷牙洗臉洗腳洗澡樣樣都需要邢教授和阿姨幫忙。每逢陰雨天，陽臺上就會掛滿換洗的床單和尿片，邢教授就會守在取暖器旁邊，一一烘烤，直到很晚很晚……

十六年，邢教授既要照顧太太，又要忙科研，同時還要出席大大小小的會議，處理語言所和華中師大種種事務。十六年，邢教授每天凌晨四點起床，夜半轉(zhuǎn)鐘才睡……

在這16年里，邢教授要求自己：不能放緩前進的步伐！在他的電腦中，有兩個文檔記錄他的論著。一個文檔是“書文上（1957－1996）”，一個文檔是“書文下（1997－今）”。后一個文檔，記錄的是他太太病倒以后發(fā)表的書文。查看后一個文檔，可以知道，自他太太病倒以后，他出版了16本書，其中個人獨著6本；發(fā)表了大小文章224篇，其中不少是萬字文。

艱難的16年，邢教授沒有趴下，反而更加堅挺！他說，困難能夠壓倒一個人，也能夠鍛煉一個人的定性和承受力。

三解春夏秋冬

邢教授說：“春夏秋冬更是一個發(fā)展概念。一個春夏秋冬之后又出現(xiàn)一個春夏秋冬，周而復始，萬象更新，循環(huán)往復，不斷上升。人啊，在不同階段的生命歷程中，要不斷地有新的開始，不斷地站到新的起跑線上?！?/p>

1988年3月至5月，邢教授到美國夏威夷大學講學。期間，他看到美國的學者們都在用“電腦”寫文章，用“電腦”查資料，用“電腦”給學生上課，于是回國后，一直琢磨著這個“高新科技”。1990年，在家庭經(jīng)濟極其拮據(jù)的情況下，他咬著牙買了第一臺“奔騰286”。當時，他住在老校區(qū)的教工宿舍，離學校所在地桂子山比較遠。沒人教，怎么辦？自己學。他每天坐在電腦前，反反復復地“試用”，一遍又一遍地對照著說明書檢查自己的操作。面對一次又一次的操作失敗，他不但沒有放棄，反而更堅定了“啃”下這塊硬骨頭的決心。通過幾年的艱苦摸索，他成功了！1995年出版的《語法問題思索集》，初稿就是在這“奔騰286”上“敲”出來的。學會了電腦，他如虎添翼。他的文章一篇接一篇地發(fā)，他的論著一本接一本地出，他的獎項一個接一個地拿，這些都跟他找到電腦這個“助手”分不開。如今，79歲的邢教授，電腦操作水平更高了。他能熟練使用語料庫查找語料，會自己用繪聲繪影軟件編輯視頻資料、剪輯錄像。他在國內(nèi)外作學術講演，都是自己制作PPT。其PPT之精美，別說是老一輩的學者，即使是“很現(xiàn)代”的青年們，也自嘆不如。

1999年8月，《中國教育報》發(fā)表了邢教授的文章《新世紀的呼喚》。邢教授指出：新世紀的呼喚是“兩個意識”和“兩個溝通”。所謂“兩個意識”，一個是世界意識，一個是現(xiàn)代意識。所謂“兩個溝通”，一個是自然語言研究內(nèi)部的溝通，一個是自然語言研究同計算機應用研究的溝通。

邢教授認為，只有把漢語本體研究和計算機信息處理研究緊密結合起來，才能跟上信息時代的步伐。2007年，邢教授在《語文研究》上發(fā)表文章《新詞語的監(jiān)測與搜獲——一個漢語本體研究者的思考》。他指出：“漢語研究者不懂或基本不懂相關工程技術問題，但是，可以從本體研究的角度提出意見?！痹谶@篇文章中，他對“監(jiān)測工程及其實施”提出了具體的“方略”，表明了他在與時俱進，他的知識結構中已經(jīng)出現(xiàn)了“理工”的因素，他是在做著學科交叉研究的嘗試。

結題

在《年年歲歲春夏秋冬》的末尾，有個“結題”。邢教授寫道：“總之，春夏秋冬這個概念對于一個人的立志求成具有多方面的啟迪。這個概念啟示我們，要有韌性，不然堅持不了春夏秋冬；要有承受力，不然適應不了千變?nèi)f化的春夏秋冬；要有自強不息的精神，不然跟不上永遠發(fā)展著的春夏秋冬?！?/p>

邢教授的“春夏秋冬”激勵我們，要倍加珍惜自己的“春夏秋冬”；要勇敢面對自己生命中的“春夏秋冬”；要立志求成譜寫屬于自己的“春夏秋冬”。

鄧天玉，武漢大學文學院博士后。