李立軍

“以小見(jiàn)大”一直是寫(xiě)作中常用的手法，這種手法就是從大處著眼，小處落筆，通過(guò)小角度、小人物、小事件來(lái)表現(xiàn)重大主題，或闡發(fā)深刻的道理。這其中又包括“大題小做”和“小題大做”兩種具體的手法。而對(duì)于一些話(huà)題范圍相對(duì)寬泛的作文命題，則需要“大題小做”才能有效避免空洞，進(jìn)而表達(dá)出深刻的主題。

2013年甘肅省蘭州市中考作文題：

結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時(shí)刻；含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開(kāi)如霞的未來(lái)。青春年少的我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢(mèng)，諸如團(tuán)圓夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng)、作家夢(mèng)、航天夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)……

請(qǐng)以“我的______夢(mèng)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名；④字跡清晰美觀，卷面整潔。

黨的十八大之后，習(xí)總書(shū)記對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”一番深情的闡述，一下子更激起了中國(guó)人對(duì)“夢(mèng)想”話(huà)題的探討，反映在中考作文命題上，2013年就有很多以“夢(mèng)想”為話(huà)題來(lái)命制中考作文題的。那么，對(duì)于這樣的一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，我們唯有寫(xiě)出新意、深意、真意才能讓自己的作文脫穎而出。下面，我們就對(duì)“我的______夢(mèng)”這個(gè)半命題的題目進(jìn)行解讀，看怎樣才能寫(xiě)出新意、深意、真意來(lái)。

1.“我”是“夢(mèng)之隊(duì)”一員，請(qǐng)關(guān)注自我。引導(dǎo)考生關(guān)注自我，是中考作文命題的基本原則之一。“我的______夢(mèng)”題目中的“我”字，就明確表明了這個(gè)題目是一個(gè)引導(dǎo)考生關(guān)注自我的題目。文題平易簡(jiǎn)單，不難理解，幾乎沒(méi)有審題障礙。就是要求考生站在“我”的角度寫(xiě)情感體驗(yàn)，寫(xiě)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)感悟，總的特點(diǎn)就是聚焦同學(xué)們的自身實(shí)際以及當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，力求讓考生說(shuō)真話(huà)，抒真情。當(dāng)然，不論怎樣構(gòu)思，行文都需要用第一人稱(chēng)。

2.我的“夢(mèng)”豐富多彩，選擇話(huà)題要具體。每個(gè)人都有夢(mèng)想，而且夢(mèng)想可能豐富多彩，從題目的寫(xiě)作提示語(yǔ)“團(tuán)圓夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng)、作家夢(mèng)、航天夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)……”中也可以看出，“我的______夢(mèng)”這個(gè)半命題有很寬泛的寫(xiě)作范圍，可以表達(dá)自己的渴望、追求、理想等。但具體到一篇文章的寫(xiě)作中，話(huà)題應(yīng)該具體，而且話(huà)題越集中、角度越小越好寫(xiě)。

比如以“我的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”為題寫(xiě)作，有的同學(xué)自然會(huì)想到我們改革開(kāi)放所取得的輝煌成果，想到當(dāng)前我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、體育等等很多方面取得的驕人業(yè)績(jī)，對(duì)未來(lái)祖國(guó)更強(qiáng)大的期待等等。這些固然是國(guó)家強(qiáng)大的表現(xiàn)，但不容易在短短一篇作文中很完整地表述出來(lái)。如果以“我的鄉(xiāng)村教師夢(mèng)”為題寫(xiě)作，夢(mèng)想自己將來(lái)成為一名鄉(xiāng)村教師，為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)里的孩子傳授知識(shí)，讓他們用自己所學(xué)的知識(shí)報(bào)效國(guó)家，為國(guó)家強(qiáng)盛多做貢獻(xiàn)，這樣構(gòu)思未必不能表達(dá)出“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”的主題。而且這樣的構(gòu)思顯然會(huì)更好駕馭。

3.立意應(yīng)表現(xiàn)出熱點(diǎn)話(huà)題的新意深意真意。前面已經(jīng)提到，從整體上來(lái)說(shuō)，“夢(mèng)”的話(huà)題是當(dāng)前寫(xiě)作的一個(gè)熱點(diǎn)。熱點(diǎn)話(huà)題就應(yīng)該寫(xiě)出新意深意真意，才能避免落入人云亦云的窠臼。但好在對(duì)于這樣一個(gè)半命題題目，我們手中有充分的自由權(quán)，有條件寫(xiě)好它。比如說(shuō)“真意”，就是要寫(xiě)自己真實(shí)的生活，表達(dá)出真情實(shí)感。我們看下面《我的團(tuán)圓夢(mèng)》的文段：

“滴滴滴，滴滴滴。”我知道，這是媽媽的手機(jī)收到了短信，我迫不及待地拿起手機(jī)查看起來(lái)?！芭畠?，爸爸一定回家，你就等著吧?！笨粗@簡(jiǎn)短的回復(fù)，我心里甭提多高興了。因?yàn)榫驮趧偛?，我用媽媽的手機(jī)給遠(yuǎn)在鄭州打工的爸爸發(fā)了一則短信，“爸，中秋節(jié)能回來(lái)嗎？我和媽媽都很想你，老師還布置了一個(gè)《我和______過(guò)中秋》的作文題目，我就打算寫(xiě)《我和爸爸過(guò)中秋》呢?！?/p>

相信很多農(nóng)村留守少年對(duì)上面文段描述的情景并不陌生，而小作者期盼家人團(tuán)圓過(guò)中秋的情感也是真摯的。這樣的構(gòu)思立意其實(shí)就符合了表達(dá)出真意的要求。至于新意和深意，是說(shuō)立意上要有一種求異思維，表達(dá)上不停留在過(guò)于淺顯的層面上。

4.亦真亦幻，“夢(mèng)”的表現(xiàn)手法多種多樣。在這個(gè)題目中，“夢(mèng)”即“夢(mèng)想”，是對(duì)未來(lái)的一個(gè)美好期盼。從文體上可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文；從表現(xiàn)手法上可以寫(xiě)實(shí)，也可以虛寫(xiě)。像上面《我的團(tuán)圓夢(mèng)》的文段，可以說(shuō)是真實(shí)地記錄了生活，屬于實(shí)寫(xiě)。而有的作文則采用了夢(mèng)境的手法，運(yùn)用虛寫(xiě)的手法效果也不錯(cuò)。請(qǐng)看下面的文段：

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，柔和的月光撫摸著大地，涼爽的秋風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。

這是一所偏僻的山村小學(xué)，在一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著幾十個(gè)衣著樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門(mén)口。我拿著教科書(shū)高興地向講臺(tái)走去，“嘩”的一聲，孩子們不約而同地站起來(lái)，大聲叫道：“老師好！”我看到講臺(tái)下幾十雙睜得大大的眼睛，幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切??！我又激動(dòng)，又興奮，心里暖烘烘的。

……

總地來(lái)說(shuō)，“我的______夢(mèng)”這個(gè)半命題既是當(dāng)前的熱點(diǎn)話(huà)題，又是一個(gè)相對(duì)寬泛的作文話(huà)題，若想讓作文出彩，不妨嘗試運(yùn)用“大題小做”的寫(xiě)作方法。

所謂“大題小做”，就是把內(nèi)容寬泛的話(huà)題具體為自己要寫(xiě)的小人物、小事件，為大題目、寬題、虛題找一個(gè)小巧的突破口，從小處落筆，以小題材反映大主題?！拔业腳_____夢(mèng)”這個(gè)題目比較適用這種方法，具體說(shuō)來(lái)可以這樣操作：

一、化大為小。“我的______夢(mèng)”這個(gè)半命題本身比較籠統(tǒng)，大致相當(dāng)于“我的夢(mèng)”這樣一個(gè)話(huà)題作文。在文題補(bǔ)充時(shí)，我們就要考慮，如何把這個(gè)相對(duì)籠統(tǒng)的話(huà)題進(jìn)行細(xì)化，通過(guò)在橫線(xiàn)上補(bǔ)充短語(yǔ)或詞語(yǔ)進(jìn)行切分話(huà)題，或者對(duì)話(huà)題進(jìn)行更小范圍的限制。比如“我的團(tuán)圓夢(mèng)”這個(gè)題目，在立意上可以是祖國(guó)大家庭團(tuán)圓，也可以是親人之間的團(tuán)圓，如果在題目中能顯示出來(lái)立意的小角度也未嘗不可，那這樣我們可以把題目細(xì)化為“我的民族團(tuán)圓夢(mèng)”或“我的中秋團(tuán)圓夢(mèng)”等。細(xì)化后的題目寫(xiě)起來(lái)是不是內(nèi)容能更具體一些呢？這不就有力地避免了內(nèi)容空洞的情況了么？

二、見(jiàn)微知著?！耙坏嗡从程?yáng)的光輝”，這就是以小見(jiàn)大，在寫(xiě)作中用小的題材也能反映大的主題。愛(ài)國(guó)是我們每個(gè)人的基本情感，國(guó)家強(qiáng)盛也是我們每個(gè)人的夢(mèng)想，但強(qiáng)國(guó)夢(mèng)不應(yīng)該是一個(gè)空洞的概念，如果用“我的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”這個(gè)題目寫(xiě)作，應(yīng)該有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。那么，“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”在你的思想意識(shí)里是什么？是保持包括釣魚(yú)島在內(nèi)的祖國(guó)疆土的完整，是五星紅旗在奧運(yùn)賽場(chǎng)上冉冉升起，是載人航天飛行頻傳捷報(bào)，是出境旅游得到外國(guó)朋友的尊重，是我國(guó)公民素質(zhì)的不斷提升，是我們的食品安全問(wèn)題得到保證……思考這些相關(guān)話(huà)題，你可能有切身的體會(huì)和感受，通過(guò)細(xì)微的角度或小事件同樣能表現(xiàn)“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”的主題。一篇題為“我的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”的習(xí)作，就是歷數(shù)了毒奶粉、地溝油、轉(zhuǎn)基因食品、染色饅頭等危害之后，發(fā)出了“強(qiáng)國(guó)須先強(qiáng)健身體，當(dāng)一代青少年被這些‘垃圾食品擊垮了身體之后何談強(qiáng)國(guó)”的感嘆。角度雖小，但發(fā)人深省。endprint

三、虛題實(shí)做。有些“夢(mèng)”本身就只能是一個(gè)美好愿望，很難實(shí)現(xiàn)或沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能性，補(bǔ)充為這樣的題目可以稱(chēng)之為“虛題”。虛題實(shí)做也是避免空洞的一個(gè)有效手段。下面《我的飛翔夢(mèng)》這篇佳作就是通過(guò)寫(xiě)雨中跌落又飛走的鳥(niǎo)，來(lái)表達(dá)自己渴望“飛翔”的夢(mèng)想，把一個(gè)虛的題目用實(shí)寫(xiě)的方式表達(dá)出來(lái)了。“我的冠軍夢(mèng)”、“我的環(huán)球航行夢(mèng)”、“我的返回童年夢(mèng)”等很多題目都是這樣的。這類(lèi)題目常用夢(mèng)境的寫(xiě)法或者借助他人他物的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)作，主要適用于寫(xiě)記敘文。

我的飛翔夢(mèng)

王曉薇

每當(dāng)有小鳥(niǎo)在天空飛過(guò)，我都會(huì)駐足仰望；每當(dāng)有小鳥(niǎo)在枝頭嬉戲，我都會(huì)全神凝視，因?yàn)槲页３；孟胱约耗苡幸浑p翅膀，與小鳥(niǎo)一同自由地飛翔。翱翔藍(lán)天，一直是我的夢(mèng)想。

隨著年齡的增長(zhǎng)，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，接踵而至的失敗更讓我心灰意冷，我一時(shí)找不到了前進(jìn)的方向，難道我只能選擇放棄？我于是苦苦尋找答案。

一陣狂風(fēng)暴雨之后，我獨(dú)自走在淅瀝的小雨里，仰面任由小雨點(diǎn)滴落在我的臉上。忽然，一個(gè)黑點(diǎn)闖入了我的視線(xiàn)，近了，是一只小鳥(niǎo)，歪歪斜斜地?fù)浯蛑岚颉Ｒ欢ㄊ且恢缓臀乙粯硬辉复粼诟C巢里的小鳥(niǎo)，我這樣想著?？墒?，我很快發(fā)現(xiàn)，這只小鳥(niǎo)的稚嫩的雙翅好像還不能承受雨點(diǎn)的負(fù)重，小鳥(niǎo)總是跌跌撞撞的，幾次險(xiǎn)些跌落。終于，我不愿看到的一幕還是發(fā)生了，小鳥(niǎo)跌落下來(lái)，恰好落在剛剛積下的一小池水邊，一側(cè)的翅膀已經(jīng)浸在了水里。出于強(qiáng)烈的同情心，我急忙想趕去幫它一把。可我的靠近使小鳥(niǎo)顯得更為驚恐，它的雙翅不停地?fù)亜?dòng)著，好像盡力要起飛的樣子。我不想再驚擾它，就停下了腳步，我又發(fā)現(xiàn)，小鳥(niǎo)的翅膀受傷了，好像還有血跡。

小雨仍在淅淅瀝瀝，也許這只小鳥(niǎo)再也不能飛翔了，甚至……我簡(jiǎn)直不敢想下去。正當(dāng)我為這只可憐的小鳥(niǎo)犯愁的時(shí)候，一個(gè)讓我震驚的場(chǎng)面出現(xiàn)了，小鳥(niǎo)在經(jīng)過(guò)了短暫的休息之后，好像攢足了力氣，竟然又一次飛了起來(lái)，盡管翅膀有些歪斜、動(dòng)作有些稚嫩，但卻很快從我的視線(xiàn)里消失了。

小雨停了，我松了一口氣。

小鳥(niǎo)飛走了，我似乎想到了什么：歷經(jīng)風(fēng)雨的磨煉，才能造就出生活的強(qiáng)者。不是嗎？這次的風(fēng)雨已經(jīng)使這只剛出巢的小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，相信它會(huì)更有信心應(yīng)對(duì)未來(lái)風(fēng)雨的到來(lái)。我不也是在做著飛翔的夢(mèng)嗎？我也一定要有應(yīng)對(duì)人生風(fēng)雨的堅(jiān)定信念，做一只不甘平庸的小鳥(niǎo)，一只敢于搏擊長(zhǎng)空的小鳥(niǎo)。

“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，中學(xué)生大都喜歡在作文中傾訴自己對(duì)學(xué)習(xí)壓力、考試失利的感受，表達(dá)自己心中的渴望。這篇習(xí)作的新穎之處就在于沒(méi)有把自己的感想和渴望很直接地說(shuō)出來(lái)，而通過(guò)觀察一只小鳥(niǎo)經(jīng)歷風(fēng)雨的情況，從中得到一定的啟示，進(jìn)而表達(dá)出自己的感想和渴望。觀察細(xì)致，描述準(zhǔn)確，虛題實(shí)做，并且緊扣了寫(xiě)作要求，是本文的突出特點(diǎn)。endprint