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淺析琵琶演奏中想象力的發(fā)揮

2014-03-27 18:16:06靳欽涵
藝術(shù)評(píng)鑒 2014年3期
關(guān)鍵詞:琵琶演奏者想象

靳欽涵

摘要:琵琶是我們古老的傳統(tǒng)民族樂器,其演奏技術(shù)不斷發(fā)展、日趨完善。如何準(zhǔn)確地詮釋作品,達(dá)到聲外之意、弦外之境。不僅需要演奏者具有扎實(shí)的基本功,更需要的是對(duì)樂曲的準(zhǔn)確分析加之演奏者豐富的想象力與聯(lián)想,才能讓琵琶的演奏更為完美。

關(guān)鍵詞:琵琶 想象 演奏者

琵琶作為傳統(tǒng)的民族樂器,自古以來人們常常借彈奏琵琶來抒發(fā)情懷,以感嘆人間萬象,如著名詩人孟浩然在涼州詞中“渾成紫檀近屑文,作得琵琶聲入云。胡地迢迢三萬里,那堪馬上送明君?!绷攘葦?shù)語足以表達(dá)古人對(duì)琵琶的無比喜愛之情。

一、如何界定想象

想象作為思維的一種特殊形式,是人對(duì)頭腦印象中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造出新形象的心理過程。前者在心理學(xué)中稱之為創(chuàng)造想象,后者稱之為再造想象。在琵琶教學(xué)過程中,經(jīng)常被學(xué)生問及,如何讓琵琶演奏能更完美,作品的完美表現(xiàn)是需要演奏者扎實(shí)的基本功和對(duì)樂曲準(zhǔn)確地詮釋來完成的。這就需要在學(xué)習(xí)新樂曲之前首先要對(duì)樂曲產(chǎn)生的背景和所要描寫的內(nèi)容進(jìn)行了解。進(jìn)一步把其所要表達(dá)的感情,融入到樂曲技巧的演奏中去。即在了解樂曲的創(chuàng)作背景、作曲家的創(chuàng)作意圖等基礎(chǔ)上進(jìn)行再加工,將富有美感的音樂符號(hào)在演奏者印象中逐漸串聯(lián)成為一個(gè)畫面,以演奏的形式再將這種生動(dòng)的畫面呈現(xiàn)出來。

二、如何使演奏者進(jìn)行整體想象

曾經(jīng)有學(xué)者認(rèn)為,在音樂這一領(lǐng)域,它所表現(xiàn)出來的各種特殊情感都不相同,在靈魂深處表達(dá)快樂與悲傷、詼諧有趣、興高采烈的各種不同的情感。充滿敬畏的、崇拜的和友愛的感情正是音樂所展現(xiàn)出來的。演奏者對(duì)音樂作品的理解已經(jīng)上升到了理性的高度,為了加深對(duì)音樂作品的理解,在自己理性的思維的基礎(chǔ)之上滲入了自己內(nèi)心最真實(shí)的情感這種結(jié)合與表達(dá)是經(jīng)過再造想象作為媒介而加深演奏者對(duì)音樂作品的印象的。在塑造藝術(shù)形象的過程中,音樂給人無限的想象空間,它留給人們的不象視覺藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)那么具體、直觀。是留給人們一個(gè)形象的思維空間以塑造具體的音樂形象。這種形象比較模糊、抽象,要與人的想象相結(jié)合才能塑造栩栩如生的畫面。

在琵琶演奏前, 演奏者需要通過想象加深對(duì)樂曲的印象。在演奏一首新的作品之前,需要事先了解樂曲的創(chuàng)作背景以及作曲家的創(chuàng)作意圖等,這樣,演奏者才可以更加準(zhǔn)確把握樂曲所要詮釋的內(nèi)涵和表達(dá)的情感。例如經(jīng)久不衰被作為中國著名琵琶典范的曲子《陽春白雪》,又簡稱為《陽春》。由許多集成的套曲相結(jié)合共六十八板構(gòu)成了這首古曲。曲中多部分的小曲由老六板演變而來的,到目前為止,琵琶演奏界將這首曲子發(fā)展成三個(gè)版本。在大家往往將十段、十二段兩個(gè)版本合稱為《大陽春》,而《小陽春》則是第七段這個(gè)版本。

《大陽春》的誕生是兩位音樂家共同整理完成的一位是李芳園,另一位是沈浩初。樂曲的音樂層次逐漸遞進(jìn),生動(dòng)形象地為我們展現(xiàn)了一副寒冬過后,暖春到來,到處是生機(jī)勃勃、春色絢爛、生機(jī)盎然、花紅柳綠的自然美景。因此,演奏者在演奏該樂曲前要提前做的案頭準(zhǔn)備工作便是熟悉作品,這當(dāng)然包括了作品的的創(chuàng)作背景與作曲家的創(chuàng)作意圖,在掌握這些因素的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象,讓音符在演奏者的內(nèi)心視像更為豐富真實(shí)。然后將想象的畫面通過樂器演奏出的音符,抒情地呈現(xiàn)出來,使聽眾聞之陶醉,好像身臨和煦的陽春三月一般。

《小陽春》的旋律優(yōu)美流暢、曲調(diào)清新,作為近代資深琵琶演奏家汪昱庭的作品的典范。在演奏時(shí),要發(fā)揮出演奏者的豐富想象力,頭腦中產(chǎn)生視覺意象:春天來了,冰雪消融,溪流潺潺,樹木吐綠,鳥語花香,一幅欣欣向榮的初春美景呈現(xiàn)在眼前。《小陽春》由起、承、轉(zhuǎn)、合四個(gè)組成部分組成,每一部分都是代表性的樂名。《小陽春》的循環(huán)變化可以說真的是一周變奏體的樂曲。在樂曲開始就出現(xiàn)了十七拍的長拍,以后三個(gè)部分的部首循環(huán)出現(xiàn)。在原來旋律的基礎(chǔ)上,以潤飾技巧和演奏技巧的有機(jī)結(jié)合使曲子的原型得以變化發(fā)展,音響效果別具韻味,并使樂曲的旋律更加輕快活潑、無比愉悅,從而表達(dá)爽朗歡快、清新有力的性格。在演奏過程中,琵琶演奏者運(yùn)用具體形象的想象,為全曲奠定基調(diào)。這兩個(gè)變體,在《八板》頭上循環(huán)再現(xiàn)構(gòu)成了《八板頭》,旋律逐漸音階上行,高音區(qū)的旋律給人以無比絢爛的美感,全曲的結(jié)構(gòu)也調(diào)整開了,表達(dá)出來的感情無比歡騰,描繪生機(jī)盎然的景象。另外,在三個(gè)段落中出現(xiàn)了新的節(jié)拍和強(qiáng)烈的切分節(jié)奏等展開性的因素。使得樂曲的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分割與倒裝,在“泛音”、“摭分”、“板”和等演奏指法的運(yùn)用,使樂曲更為流暢添色不少,節(jié)奏、力度扣人心扉。在《道院琴聲》的演奏方法上,整段突出層層泛音,無論是扳的技法彈奏強(qiáng)音,還是以摭的技法表達(dá)輕盈的曲調(diào),給人以的感覺“句句珠璣”,整首樂曲中融入了新的音樂元素。在之后再現(xiàn)部的尾部分作了改變,在每拍上加強(qiáng)力度,采取的速度處理突慢后漸快,十六分音符的連續(xù)進(jìn)行,音樂的強(qiáng)度逐層變化,強(qiáng)勁有力的掃弦技巧,使得全曲在一片歡快、熱鬧的熱烈歡快的氣氛中結(jié)束。

對(duì)于琵琶演奏者來說,無論是自己演奏時(shí)整體的想象,還是自己弦上音響效果的想象,甚至是樂曲演奏最終效果的想象,這些都是循序漸進(jìn),需要長時(shí)間學(xué)習(xí)的積累和滲透。在演奏過程中,演奏者只注重基本功和技術(shù)的完善是不夠的,“曲由心生”有了想象做羽翼,思維空間和情感空間才能展翅飛翔,“主體”的感情得到升華,這樣,演奏者才能真正深入領(lǐng)略樂曲的精神,在自我意識(shí)中展開遐想。因?yàn)橄胂笫沟醚葑嗾邇?nèi)心情感產(chǎn)生充沛的的情感,聽覺意象在演奏中和視覺意象互化,給演奏的技巧的展示增添了絢爛的一筆,使樂曲增色。在琵琶演奏中,演奏中不僅要具備創(chuàng)新精神和豐富的想象力,而且要具備深厚的文化素養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)的人格意志,這樣,才能成長為一名良好素質(zhì)的琵琶演奏人才。

參考文獻(xiàn):

[1]普凱元.音樂心理學(xué)基礎(chǔ)[M].合肥:安徽文藝出版社,1980.

[2]李景俠.中國琵琶演奏藝術(shù)[M].上海:上海音樂出版社,2003.

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