高俊東，崔 爽

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧興城125105）

黨的十八大明確提出“努力辦好人民滿意的教育”這個(gè)重大任務(wù)，辦好人民滿意的教育，就是新的時(shí)代背景下黨的群眾路線在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。在高職院校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的群眾路線意識(shí)，才能確保教育實(shí)踐活動(dòng)的成效。而在當(dāng)前高職院校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施過程中往往忽略了大學(xué)生黨員這個(gè)群體。“大學(xué)生黨員是學(xué)生群體中的先進(jìn)分子、骨干分子，他們具有一定號(hào)召力和凝聚力，在某種意義上講他們是學(xué)生群體的代言人?！币虼耍呗氃盒８鼞?yīng)該注意調(diào)動(dòng)大學(xué)生黨員關(guān)于群眾路線意識(shí)的積極性，使其積極參與教育實(shí)踐活動(dòng)全過程。大學(xué)生黨員積極參與高職院校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)辦好人民滿意的高職教育具有重要的推動(dòng)作用。

1 培育大學(xué)生黨員群眾路線意識(shí)的重要意義

群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。

培育大學(xué)生黨員群眾路線意識(shí)是從多方面反應(yīng)和表現(xiàn)出來的，在思想上，是對(duì)群眾路線的認(rèn)同感，堅(jiān)持“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”；在行動(dòng)上，要自覺踐行群眾路線精神，正確行使學(xué)生的黨員權(quán)利，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的先鋒模范作用。

近年來我國改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，既為高職院校群眾路線教育工作提供了重要的前提條件，也對(duì)大學(xué)生黨員的思想產(chǎn)生了較大的影響。面對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生黨員人生觀、價(jià)值觀、世界觀的沖擊，高職院校必須提高大學(xué)生黨員群眾路線意識(shí)和踐行能力，幫助他們樹立崇高的理想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。要堅(jiān)持不懈地開展對(duì)大學(xué)生黨員的群眾路線思想教育，不斷用先進(jìn)的、科學(xué)的理論武裝他們頭腦，指導(dǎo)他們行動(dòng)。高職院校大學(xué)生黨員，正處于思惟逐步完善成熟的階段，面對(duì)著多樣化的社會(huì)歷程，很可能放松對(duì)理想信念的追求，致使群眾路線意識(shí)弱化。高職院校黨組織要引導(dǎo)高職院校大學(xué)生黨員時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終堅(jiān)持踐行群眾路線。建立和加強(qiáng)群眾路線意識(shí)，是對(duì)大學(xué)生黨員的基本要求。

2 大學(xué)生黨員群眾路線意識(shí)淡化的原因

目前在讀的大學(xué)生黨員基本由90后青年構(gòu)成，大多數(shù)大學(xué)生黨員剛剛?cè)胄＞吞峤蝗朦h申請(qǐng)書，缺乏關(guān)于群眾路線的基本理論知識(shí)，一些大學(xué)生黨員在培養(yǎng)的過程中，不同程度存在群眾工作意識(shí)淡薄、群眾工作能力和方法缺乏等問題，從而不能很好地踐行我黨的群眾路線精神。

2.1 對(duì)黨的基本理論知識(shí)掌握不夠

由于入黨時(shí)間不同，大學(xué)生黨員對(duì)黨章、十八大精神、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不足。而且現(xiàn)在大一入黨的新生黨員開始逐漸增多，一些新生黨員的入黨培養(yǎng)時(shí)間不足，導(dǎo)致他們對(duì)黨的群眾路線理論了解不多，政治上不太成熟，再加上他們?nèi)朦h后對(duì)黨的基本理論知識(shí)學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，更是放松了自己對(duì)群眾路線知識(shí)學(xué)習(xí)的要求。

2.2 模范作用不突出

部分大學(xué)生黨員由于主觀上入黨目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)以及客觀上所受到的監(jiān)督不嚴(yán)等原因，在積極宣傳黨的群眾路線方面表現(xiàn)一般或較差，不能很好地發(fā)揮表率作用；對(duì)群眾路線思想認(rèn)同不夠，理解不深，貫徹不夠得力；黨性覺悟不高、組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，導(dǎo)致群眾路線意識(shí)觀念淡薄，執(zhí)行決定打折扣，履行義務(wù)不自覺，混同于一般學(xué)生，缺乏自身培養(yǎng)群眾路線意識(shí)的覺悟。

大學(xué)生黨員在入黨之前，都表示要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要在同學(xué)中起模范帶頭作用。但在入黨之后，在實(shí)際的群眾路線工作中，大部分大學(xué)生黨員往往因多種原因無法積極應(yīng)對(duì)。這些做法，使得他們很難在同學(xué)中樹立楷模，也無法在同學(xué)中取得威信，黨的先鋒模范作用在他們身上很難體現(xiàn)。培養(yǎng)群眾路線意識(shí)更無從談起。

2.3 院校管理不完善

高職院校采取的是“2+1”模式，即前兩年在學(xué)校完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，第三年在企業(yè)完成頂崗實(shí)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生都是在大一開始遞交入黨申請(qǐng)書，最快在大二上學(xué)期入黨，考核一年之后就走向企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中，對(duì)于大學(xué)生黨員的培養(yǎng)與考核需要與企業(yè)所在支部進(jìn)行對(duì)接，考核工作困難較大。

2.4 群眾路線意識(shí)宣傳活動(dòng)欠缺

目前，很多高職院校學(xué)生黨員群眾路線意識(shí)宣傳活動(dòng)欠缺，大學(xué)生黨員沒有良好的群眾路線學(xué)習(xí)氛圍。因此，迫切需要用黨的先進(jìn)理論去教導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們對(duì)黨的群眾路線意識(shí)的認(rèn)同，強(qiáng)化他們對(duì)群眾路線的認(rèn)知?；谶@些問題來探討加強(qiáng)大學(xué)生黨員群眾路線意識(shí)的措施和方法，對(duì)于高職院校加強(qiáng)基礎(chǔ)黨建工作，增強(qiáng)大學(xué)生黨員開展群眾路線的意識(shí)和能力，提高高職院校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成效具有積極作用。

3 強(qiáng)化大學(xué)生群眾路線意識(shí)的途徑與方法

3.1 強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，夯實(shí)大學(xué)生黨員關(guān)于群眾路線的思想基礎(chǔ)

理想信念是思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”“總閘門”，列寧曾說“沒有革命的理論，就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)”，理論對(duì)實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)作用。對(duì)大學(xué)生黨員要切實(shí)加強(qiáng)群眾路線理論教育，提高其理論水平和政治素質(zhì)。以渤海船舶職業(yè)學(xué)院為例，學(xué)院重視對(duì)新發(fā)展的黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、集體研討、自主學(xué)習(xí)等多種形式，利用網(wǎng)絡(luò)、思想政治理論課等多種途徑，組織和引導(dǎo)大學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告、習(xí)近平總書記關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)系列講話精神、中央八項(xiàng)規(guī)定、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等學(xué)習(xí)資料。

通過理論學(xué)習(xí)和強(qiáng)化培訓(xùn)，能夠使大學(xué)生黨員加深理解群眾路線的內(nèi)涵與意義，加深理解開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然途徑，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求。

3.2 加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化群眾路線意識(shí)

目前學(xué)?；鶎狱h組織管理的確為大學(xué)生黨員群眾路線意識(shí)的培養(yǎng)做出了很大貢獻(xiàn)，但單純的知識(shí)理論學(xué)習(xí)無法使大學(xué)生黨員群眾路線意識(shí)在心中根深蒂固，大學(xué)生黨員在道德修養(yǎng)、個(gè)性品質(zhì)、心理素質(zhì)和綜合能力等方面存在較多差異，有的或多或少還存在一些問題，因此必須加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范大學(xué)生黨員行為，只有這樣大學(xué)生黨員才不會(huì)受外部環(huán)境影響，才能保持群眾路線活動(dòng)的正確性。

高職院校要根據(jù)自身黨建特色和大學(xué)生黨員特點(diǎn)，以增強(qiáng)大學(xué)生黨員群眾路線意識(shí)為核心，加強(qiáng)高職院校黨建工作制度建設(shè)。通過加強(qiáng)黨內(nèi)的學(xué)生干部教育機(jī)制、大學(xué)生黨員監(jiān)督約束機(jī)制、大學(xué)生黨員干部任免機(jī)制等，達(dá)到強(qiáng)化其群眾路線意識(shí)的目的。要讓大學(xué)生黨員充分認(rèn)識(shí)到群眾路線意識(shí)的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以同學(xué)利益為出發(fā)點(diǎn)，踏實(shí)做好大學(xué)生黨員干部的本職工作，履行一名大學(xué)生黨員的職責(zé)。首先要在積極分子和預(yù)備黨員期間，強(qiáng)化入黨積極分子培養(yǎng)人制度中群眾路線教育比重，并在思想?yún)R報(bào)制度中強(qiáng)化群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性。其次要在頂崗實(shí)習(xí)黨員考核制度中把群眾路線意識(shí)作為重要考核標(biāo)準(zhǔn)，并在黨小組活動(dòng)申報(bào)制度中側(cè)重群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)。

一名大學(xué)生黨員就是一面旗幟，大學(xué)生黨員的行為直接關(guān)系著黨在學(xué)校內(nèi)的形象。大學(xué)生黨員應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，規(guī)范制度，規(guī)范作為一名大學(xué)生黨員的行為，體現(xiàn)一名大學(xué)生黨員的群眾路線意識(shí)。只有這樣，大學(xué)生黨員才能在當(dāng)前復(fù)雜的環(huán)境下更好地踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的精神。

3.3 加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大大學(xué)生黨員在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的影響力

提升大學(xué)生黨員群眾路線意識(shí)，更多地要靠輿論宣傳。高職院校要促進(jìn)大學(xué)生黨員群眾意識(shí)的養(yǎng)成，就必須注重群眾路線教育宣傳，營造一定的輿論氛圍。渤海船舶職業(yè)學(xué)院船舶工程系在群眾路線教育宣傳方面，首先是利用大學(xué)生黨員組成的宣講團(tuán)進(jìn)行群眾路線宣傳活動(dòng)，樹立大學(xué)生黨員形象，擴(kuò)大大學(xué)生黨員在同學(xué)心中的影響力，贏得同學(xué)信賴，為他們?cè)谕瑢W(xué)中開展工作奠定良好基礎(chǔ)，從而有效激發(fā)了廣大大學(xué)生黨員的自豪感和自信心，促使他們深入同學(xué)，了解同學(xué)困難，想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急、解同學(xué)之所需，真正為同學(xué)辦好事、辦實(shí)事。另一方面，通過宣講團(tuán)接受群眾對(duì)黨支部、大學(xué)生黨員的意見和建議，促使大學(xué)生黨員嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)踐行群眾路線精神，時(shí)刻牢記自己是學(xué)生中的旗幟，從而更好地深化大學(xué)生黨員群眾意識(shí)。

3.4 豐富實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化為群眾奉獻(xiàn)意識(shí)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。高職院校應(yīng)該積極組織大學(xué)生黨員參加以黨的群眾路線為主題的實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，以此來加強(qiáng)大學(xué)生黨員的群眾路線意識(shí)。在活動(dòng)方面，要積極開展大學(xué)生黨員“走進(jìn)群眾”活動(dòng)，要求大學(xué)生黨員骨干有計(jì)劃地走進(jìn)基層、走進(jìn)學(xué)生中間。每年組織新發(fā)展的大學(xué)生黨員到烈士紀(jì)念碑前宣誓等活動(dòng)。經(jīng)常性實(shí)施基層聯(lián)系“3+3工程”，即結(jié)交3名良師益友、幫助3名困難生，開展深入聯(lián)系左右寢室工作，在畢業(yè)時(shí)組織畢業(yè)生黨員中開展“為母校做一件好事”活動(dòng)。

以渤海船舶職業(yè)學(xué)院為例，2014年，學(xué)院黨委組織部動(dòng)員、策劃、實(shí)施“樹大學(xué)生黨員形象，展大學(xué)生黨員風(fēng)采”活動(dòng)，船舶工程系針對(duì)全國9個(gè)省市、20個(gè)實(shí)習(xí)單位的30名畢業(yè)生黨員開展了活動(dòng)。大學(xué)生黨員從自身做起，模范遵守頂崗實(shí)習(xí)期間各項(xiàng)制度，具有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為自身及學(xué)院樹立了良好的形象，同時(shí)也為全系的學(xué)生樹立了榜樣，促進(jìn)踐行群眾路線風(fēng)氣的形成，受到了用人單位的一致認(rèn)可。同時(shí)，學(xué)院通過實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)大學(xué)生黨員在深入社區(qū)、服務(wù)社會(huì)、密切聯(lián)系群眾的過程中堅(jiān)定群眾路線理想信念，達(dá)到自我提高的教育效果。

3.5 多方位考察，確保大學(xué)生黨員的群眾路線意識(shí)活動(dòng)實(shí)效

首先，為了確保大學(xué)生黨員增強(qiáng)群眾路線意識(shí)活動(dòng)取得實(shí)效，要把多方面的力量組織、協(xié)調(diào)起來。為此，應(yīng)讓更多的人參與到考核工作中來，多在群眾路線角度開展對(duì)大學(xué)生黨員的教育考察，具體地說，除了黨員責(zé)任之外，要充分發(fā)揮群眾在黨員教育考察中的作用；可以聘請(qǐng)群眾觀察員在日常生活中監(jiān)督大學(xué)生黨員關(guān)于群眾路線的實(shí)踐和學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生黨員的“向上心”。根據(jù)表現(xiàn)，有的放矢地對(duì)其進(jìn)行群眾路線教育，而且也促進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)揮模范帶頭作用。

其次，建立信息平臺(tái)，考察大學(xué)生黨員群眾路線教育。為了增進(jìn)教師和大學(xué)生黨員之間關(guān)于群眾路線的交流與溝通，可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建現(xiàn)代化的信息交流與溝通的平臺(tái)。除了一般的電話交流，還可以通過手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)微信、電子郵件等進(jìn)行溝通交流。黨支部可以定期根據(jù)時(shí)事政治，制訂大學(xué)生黨員關(guān)于群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)專題，讓大學(xué)生黨員參與討論?？梢詰{借信息網(wǎng)絡(luò)，縮短大學(xué)生黨員與基層黨組織的距離。

近幾年在校園黨建過程中逐步注重基層黨員的培養(yǎng)，尤其是大學(xué)生黨員的培養(yǎng)，而大學(xué)生黨員則是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，更是黨的希望。大學(xué)生黨員在群眾路線意識(shí)方面存在很多不足，這正是今后大學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作中需要解決的問題。服務(wù)群眾的宗旨是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨本質(zhì)特征的體現(xiàn)。強(qiáng)化大學(xué)生黨員群眾路線意識(shí)，就要堅(jiān)持黨的群眾路線，保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，要用這種精神鼓舞黨員斗志，監(jiān)督黨員行為。

總之，高職院校大學(xué)生黨員是學(xué)生群眾路線教育中的骨干和先鋒模范，是有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者。大學(xué)生黨員群眾路線意識(shí)的重視程度，關(guān)系到高職院校實(shí)現(xiàn)我黨群眾路線基礎(chǔ)是否牢固。大學(xué)生黨員隊(duì)伍必須通過一系列長(zhǎng)期的強(qiáng)化活動(dòng)確保黨員群眾路線意識(shí)的質(zhì)量，只有不斷加強(qiáng)大學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育，培養(yǎng)和強(qiáng)化大學(xué)生黨員的群眾路線意識(shí)，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，提高能力水平，才能做好溝通師生間的橋梁紐帶，做好老師的助手，做群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的踐行者。

[1]陳健瑜.大學(xué)生黨員參加群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)探微[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014(5):108-109.

[2]陳軍.學(xué)生黨員參與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的思考[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(上旬),2014(8):23-24.

[3]張健,解廣夫.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)視野下的大學(xué)生黨員教育[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(下旬),2014(5):26-27.

[4]梅黎明.關(guān)于開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的思考[J].中國井岡山干部學(xué)院學(xué)報(bào),2013(4):9-13.