編者按：從2013年9月開始，我們欣喜地看到人教版初中語文七年級(jí)教材有了較大范圍修訂，其中尤為引人注目的是新增了寫作課。對(duì)于十年來教材沒有單設(shè)寫作課、教學(xué)沒有有序?qū)懽髦笇?dǎo)的狀況，這無疑是一個(gè)有益的補(bǔ)充。面對(duì)新增的寫作課，如何指導(dǎo)學(xué)生寫？學(xué)生又能怎樣寫？為此，我們特設(shè)“同步作文”專欄，邀請(qǐng)各校教師和同學(xué)參與，也誠(chéng)邀您加盟！

【教材原題】

反復(fù)朗讀《未選擇的路》，體會(huì)詩中“我”的形象，揣摩“我”面臨選擇時(shí)的復(fù)雜心理，想象“我”做出選擇后可能發(fā)生的事，然后以“我”的口吻寫一篇記敘文。題目自擬，不少于500字。

【寫作導(dǎo)引】

選擇你的路 敘寫你的路

南京市第二十七初級(jí)中學(xué) 魏僑汐

“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！弊x著美國(guó)詩人弗羅斯特的詩篇《未選擇的路》，你是否會(huì)被那種平靜而深遠(yuǎn)的意境所感染，情不自禁地隨著詩人走入那片神秘的森林？如果你是這位漫步在林間的詩人，當(dāng)你面對(duì)選擇的難題時(shí)，也會(huì)有瞻前顧后的憂慮嗎？當(dāng)你艱難地做出選擇，準(zhǔn)備踏上了那條人跡罕至的小路時(shí)，想象一下它又會(huì)帶給你怎樣或新奇美好或狼狽不堪的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

詩人想透過詩作傳達(dá)些什么？這成了你完成本文的關(guān)鍵之一——也許是面對(duì)選擇要慎重對(duì)待；也許是獨(dú)立自主不隨波逐流；抑或是“選我所愛，愛我所選”……總之，只有先確定了這個(gè)中心，你才能發(fā)揮想象，合理去敘寫將會(huì)發(fā)生的故事。接下來，你需要多花一點(diǎn)心思，讓你的敘事更加完整，做出選擇之前矛盾復(fù)雜的心理活動(dòng)，和做出選擇之后曲曲折折的路途見聞都要一一敘寫出來。

當(dāng)然，你要學(xué)會(huì)將那些敘述性的語言轉(zhuǎn)化成詳細(xì)的描寫，花香鳥語或是風(fēng)吹草動(dòng)，也許都會(huì)讓你的心緒隨之波瀾起伏，將你心理不斷變化的過程也描寫出來，相信用這種真切去感染讀者，讀者自會(huì)與你產(chǎn)生共鳴。

【學(xué)生習(xí)作】

例1：

選擇·接受

南京市第二十七初級(jí)中學(xué)七（5）班 范馨怡

現(xiàn)在我的面前有兩條路：一條筆直向前，一條曲折綿延。我清楚地知道：選擇只能有一個(gè)。該怎么選呢？

“如果這兩條路是一樣的就好了?！蔽易匝宰哉Z著?？蛇@不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我又開始幻想著走進(jìn)其中一條路后的種種。也許這條筆直的路，盡頭有一戶人家；也許這條曲折的路，盡頭是一處懸崖；也許這條“聒噪”的路，通往熱鬧紛繁的都市；也許這條幽寂的路，走向沒有人煙的村莊……幾聲鳥叫把我拉回現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過剛才的幻想，我義無反顧地走向那條人跡罕至的路。我是一個(gè)愛冒險(xiǎn)的人，這條荒草萋萋而又十分幽寂的小路，一定有我想要的特別之處。

我懷著愉悅的心情上了路，雖有些清冷，但卻阻擋不住我探秘的好奇心。走著走著，我發(fā)現(xiàn)這里與剛才的景象發(fā)生了一些變化。原本雜草叢生的地上多了很多荊棘，稍不留神就會(huì)被劃出一道口子。樹也多了起來，樹枝伸得很遠(yuǎn)，一層一層地重疊起來。抬頭望去，樹與樹之間結(jié)成了一個(gè)天然的屏障。陽光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，透過那疏密相間的枝葉，我望不到天。好一個(gè)神秘莫測(cè)的天地！

天有不測(cè)風(fēng)云，轉(zhuǎn)眼狂風(fēng)大作，大雨傾盆，雨水噼里啪啦地敲打著高大的植物，那聲音在路的盡頭回響不絕，令人不寒而栗。也許是因?yàn)橹脖惶?，這里的空氣非常潮濕，泥土也很濕潤(rùn)，踩上去就會(huì)留下很深的腳步。有時(shí)因?yàn)榈厣下錆M樹葉，明明踩在樹葉上，但卻不自覺地陷進(jìn)了泥潭里。

“真倒霉！”我叫道，“早知道就走另一條路了！”可是又轉(zhuǎn)念一想：現(xiàn)在返回去重走，如果那條路比現(xiàn)在這條更加糟糕怎么辦？耽誤了時(shí)間，走到終點(diǎn)就更加遙遙無期了。好吧，已經(jīng)無法回頭了，硬著頭皮深一腳淺一腳地往前走。我快絕望了，因?yàn)檫@條路看起來永無盡頭。在這密林深處，我完全失去了方向，不知何去何從……

這時(shí)，一群南遷的大雁闖進(jìn)了我的視線。要不要跟著它們？由不得我多想，腳步已經(jīng)隨著雁群開始奔走。它們就是我的方向，我的救星。半小時(shí)后，我終于走出了這片奇怪的林子，光線又亮了起來，路也寬了起來。我靠在一棵樹旁，大口地喘著粗氣，感到筋疲力盡。

路的前面依然是路。后來，我又經(jīng)歷了很多分岔路口的選擇，我變得不再猶豫了。因?yàn)槲抑?，做出?jǐn)慎的選擇固然重要，但更重要的，是選擇之后，自己的無畏、堅(jiān)持與果敢。既然上路，便只顧風(fēng)雨兼程。我選擇了它，我便接受了它。

點(diǎn)評(píng)：帶著一份愛冒險(xiǎn)的心，“我”踏上了那條清冷的路， “好一個(gè)神秘莫測(cè)的天地”，這正好對(duì)了 “冒險(xiǎn)家”的胃口！可一句“天有不測(cè)風(fēng)云”，將整篇文章帶入到一個(gè)新的情境當(dāng)中。在密林深處失去了方向的“我”，產(chǎn)生了后悔的念頭，好在那群大雁為我指引了方向，我才走出樹林。宛若重生的我終于明白了：選擇固然重要，但更重要的，是選擇之后的接受和堅(jiān)持。

對(duì)于初一的孩子來說，這篇文章的語言也許稚嫩，思想也并不那么深遠(yuǎn)。但全文根據(jù)中心進(jìn)行合理的想象，敘述完整，一氣呵成。小作者那種敢想、肯寫的態(tài)度值得我們細(xì)心地保護(hù)。

（指導(dǎo)老師：魏僑汐）

例2：

選我所愛，愛我所選

南京市第二十七初級(jí)中學(xué)七（5）班 吳雪倩

兩條路，一個(gè)選擇。而那條未選擇的路，總存于我模糊的夢(mèng)境中……

——題記

清晨，我徒步走在黃色的樹林里。一切都顯得那樣平靜。蟋蟀空靈的低吟聲使樹林增添了一絲生機(jī)。陽光透過樹葉間的空隙，在地面上灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。

不知不覺，我已走進(jìn)了樹林深處，面前出現(xiàn)了兩條岔路。一條路，充滿泥濘，道路坑坑洼洼，荒草萋萋，顯得十分幽寂。而另一條路，寬敞明亮，陽光照在嫩綠的樹葉上，珠光翠色，像被水潑過了一樣，煞是好看。

此刻，矛盾占據(jù)我整個(gè)心臟：走那條明亮的小路一定會(huì)更輕松、更愜意。而我的目光卻始終無法從另一條小路上移走：在那條荒草萋萋的路上，會(huì)潛伏著怎樣的珍奇昆蟲？那條曲折綿延的小路，會(huì)不會(huì)沒有盡頭？未知與新奇吸引著我，那一刻我明白：我需要的不是平靜，而是不平凡。于是，我頭也不回地走向了那條未知的路……

暮色四合，朦朧的月光投下神秘的影子，在水面上泛著浮動(dòng)不定的光，好像無數(shù)的銀魚在那里跳動(dòng)。天空也鑲上了小星斗，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒交織在了一起。我走在崎嶇的小路上，心突突地跳，手心里都冒出了汗。忽然，一陣涼風(fēng)吹來，還夾雜著幾聲貓頭鷹的叫聲。我不禁感到毛骨悚然，踉蹌著后退了兩步。路途遙遠(yuǎn)而又寂寞，這條路因人跡罕至而更顯冷清。我無助地坐在路邊的石塊上，一股惆悵涌上心頭。也許，我該選擇另外一條路？那條路雖然看起來沒意思，但卻能一眼望到盡頭，那一定是條好走的路……但我知道路延綿無盡頭，如今返回豈不辜負(fù)我當(dāng)時(shí)的選擇？想到這，我又鼓起了勇氣，既然走上了這條路，就要堅(jiān)定地走下去。從現(xiàn)在起，走向未知的命運(yùn)。

夜，漸漸深了。不知走了多久，我終于身心俱疲地躺在泥濘的小路上，無力再挪動(dòng)一步?？粗爝厺u漸泛起了魚肚白，刺眼的陽光隨之闖入我的眼簾。天，亮了……我靜下心來，環(huán)顧這林間小路。原來，在這密密的草叢中，有昆蟲駐足；在雜亂的枝葉上，有鳥兒棲息。窸窸窣窣，嘰嘰喳喳，一切都是生命的旋律。順著陽光往前走，我仿佛還嗅到了野花的香氣……

路，還未走完。人生的選擇，似乎從未停止。多年以后，我可能會(huì)輕聲嘆息，那個(gè)曾在我夢(mèng)境中出現(xiàn)過的未選擇的道路。未知的路途與未了的心愿，成了我的遺憾，但這遺憾何嘗不是人生中另一種絢麗的風(fēng)景？

我不曾后悔我的選擇，因?yàn)槲衣爮牧俗约簝?nèi)心的聲音——選我所愛，愛我所選。

點(diǎn)評(píng)：小作者擅長(zhǎng)用細(xì)膩的筆觸，描摹出各種自然景物：透過樹葉空隙投射出的陽光、嫩綠的樹葉、月光投在水面的影子、天邊泛起的魚肚白、草間的昆蟲、樹枝上的小鳥……而這些景物描寫又緊緊扣著文章的中心線，不斷地鋪陳，渲染出“我”不同的心緒：從做出選擇前的向往、憧憬，到踏上路途的寂寞、無助，再到“重見天日”后的暢快與釋然。我們的心也步步緊隨文中的人物，被牽扯、被引領(lǐng)、被感動(dòng)、被激勵(lì)…… （指導(dǎo)老師：魏僑汐）

【教材原題】

我們都有過“第一次”：第一次讀書，第一次看動(dòng)畫片，第一次自己出遠(yuǎn)門，第一次幫媽媽做事……請(qǐng)以“我的第一次”為話題，自擬題目，寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。

【寫作導(dǎo)引】

寫好心中的“第一次”

南京市六合區(qū)橫梁初級(jí)中學(xué) 孫 剛

“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@是法國(guó)著名雕塑家羅丹的名言。

人從出生開始，就要經(jīng)歷許多的第一次。如此眾多的第一次，一定蘊(yùn)藏著許多令人難忘的故事。

這次作文，以記事為主，我們就要注意記敘的六個(gè)要素，能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過寫完整。情節(jié)的安排要注意詳略得當(dāng)，還可以適當(dāng)描寫當(dāng)事人的語言、動(dòng)作、表情、甚至心理等。注意開頭、結(jié)尾與所擬標(biāo)題和敘述的重點(diǎn)相照應(yīng)。以“我的第一次”為話題，敘述的視角是我，最好以第一人稱來寫出自己的經(jīng)歷。

讓我們拿起手中的筆，讓自己心中那些珍藏的記憶流淌到紙上。

【學(xué)生習(xí)作】

例1：

第一次走丟

南京市六合區(qū)橫梁初級(jí)中學(xué)雨花石文學(xué)社 楊 軒

“這款玩具好霸氣啊！要是可以買回去的話，那些小伙伴一定羨慕死了！”我眼睛都看直了。

不對(duì)呀，我爸不是穿著黑褲子的嗎？這分明是一條淡綠色的長(zhǎng)裙呀！我的視線終于從那款玩具上移開，才發(fā)現(xiàn)拉著長(zhǎng)裙另一角的是別人家的孩子。

“我的爸爸媽媽去哪兒了？！我肯定是走丟了！”我焦急地張望四周，時(shí)不時(shí)地跺跺腳，恨不得趕緊寫張尋人啟示貼在墻上，好讓爸媽快點(diǎn)兒找到我。

幾個(gè)小時(shí)前，我硬被老媽喊起床，無精打采地穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯。期盼了五天的懶覺，就這么給老媽攪了。到超市的時(shí)候，我啥心情都沒了，只知道欣賞一款款讓人心里癢癢的玩具。真沒想到，我居然走丟了，現(xiàn)在如果有顆“后悔藥”多好呀。

語文書上的英雄個(gè)個(gè)都是在危急關(guān)頭，沉著冷靜。我也要鎮(zhèn)定一些，我開始對(duì)自己不斷地說不要慌張?！皨寢尯桶职制綍r(shí)應(yīng)該是先去蔬菜、水果區(qū)，然后去食品區(qū)，最后是到生活用品區(qū)。這次也應(yīng)該是這樣！”

我不慌不忙地去了二樓，仔細(xì)觀察，終于發(fā)現(xiàn)“可疑人員”。 我突然覺得，自己就像名偵探柯南一樣聰明。

我剛準(zhǔn)備撲上去，轉(zhuǎn)念一想，應(yīng)該要嚇唬一下老爸才行?？捎趾芗m結(jié)，“萬一不是老爸，那不是很沒禮貌嗎？”良久，我終于想到了一個(gè)絕妙的辦法，那就是直呼其名。果然，回頭的是老爸。老爸提著我的耳朵說：“這么大了還沒有禮貌?！蔽医忉屃税胩?，他才相信我剛才真的是走丟了。

“你還在睡！太陽都曬屁股了！”我的被子，被無情的老媽給掀了。這不，老媽又把我從睡夢(mèng)中叫醒了。原來，這只是一場(chǎng)夢(mèng)。

人們都說能猜得出故事的開頭，往往猜不到結(jié)尾。這就是我第一次也是唯一的一次走丟的事，還是在夢(mèng)中發(fā)生的。

點(diǎn)評(píng)： “文似看山不喜平?！毙∽髡邤⑹隽俗约阂淮巍白邅G”的經(jīng)歷，有驚無險(xiǎn)，到頭來只是一場(chǎng)夢(mèng)，讓人忍俊不禁，不得不佩服他的精巧構(gòu)思。夢(mèng)中的故事，開頭采用倒敘從“走丟”寫起，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，然后才抖開包袱交待事情的前因后果。在寫事的過程中，小作者還能細(xì)膩地對(duì)人物的形象進(jìn)行刻畫，如展現(xiàn)人物的心理活動(dòng)“媽媽和爸爸平時(shí)應(yīng)該是先去蔬菜、水果區(qū)”等，將一個(gè)聰明可愛又調(diào)皮的小男孩形象展現(xiàn)得淋漓盡致。

（指導(dǎo)老師：孫 剛）

例2：

我的打工記

南京市六合區(qū)橫梁初級(jí)中學(xué)雨花石文學(xué)社 付 迪

手里拿著一百元大鈔，心里百感交集。這可是我第一次打工賺來的血汗錢?。?/p>

情人節(jié)前一天，姐姐讓我去她工作的飯店做兼職。我剛好想存些私房錢，便爽快地答應(yīng)了。

可到了車站，我又猶豫了，我可是“暈車一族”呀！坐半個(gè)小時(shí)的車，肯定會(huì)“口若懸河”，萬一在飯店的客人面前吐了怎么辦？

“帶個(gè)桔子不就行了嘛。”姐姐安慰我說。

“萬一跟你同學(xué)一樣，把湯撒在了人家衣服上怎么辦呀？不行！不行！”我蹲在地上，說啥也不起來。

姐姐急了，直接把我拎上了車，就像拎著一袋大禮包。看到一車人那異樣的眼光，我真想把自己埋了。姐姐一直在勸我，我一直在拼死反抗，誓死捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

姐姐看軟磨硬泡不好使，便使出了殺手锏，“經(jīng)理說了，今天工資從一小時(shí)13元漲到16元，你去不？”我一下子來了精神，兩眼放光，如同餓了很久的野獸見到了一塊肥美的肉一般。什么捍衛(wèi)，什么抵抗，通通閃到一邊去，我的私房錢，才是王道。

“看你這么求我的份上，我就勉為其難地答應(yīng)吧！”面子重要，我一本正經(jīng)地說，心里一陣竊喜。

不過到那沒多久，我的大腦便死機(jī)了。一會(huì)兒是121桌，一會(huì)兒又是110桌，搞得我頭暈?zāi)垦?，心里直罵在二樓看婚宴的姐姐。終于等到經(jīng)理說，你也上去看婚宴吧。

“太開心了！馬上就能看到婚禮了！”我終于在茫茫人海之中找到了美麗的新娘，可還沒看清模樣，就被旁邊的服務(wù)員推了一下，“看什么呢！快點(diǎn)上菜！”端菜，端菜，還是端菜……原來，二樓更忙，跟打仗一樣，我腦子里那根弦繃得緊緊的。終于，酒店外的鞭炮聲又響了起來。婚宴結(jié)束了。

“傻站著干嘛？快，收拾完，你就可以領(lǐng)工資了。”姐姐正拿著盤子，將剩菜殘羹倒進(jìn)桶里。我一看，幾乎沒動(dòng)的整雞，似乎只是脫了件衣服；桌上的菜，五顏六色，香氣誘人，可許多菜只動(dòng)了幾筷子，看得我直吐舌頭。

“姐，都倒了？”我傻傻地問。

“當(dāng)然倒了，不然，你吃？”姐姐說話的時(shí)候，也沒有停下手中的活。菜，就像雨一下，傾在了桶里。

“不是說，光盤行動(dòng)了么？真……”我喃喃地說。

我又用手摸了摸剛領(lǐng)的百元大鈔，第一次打工就這么結(jié)束了，我的腦海里卻浮現(xiàn)出希望工程宣傳畫中那個(gè)充滿渴望的眼神。

點(diǎn)評(píng)： 小作者從事情的結(jié)果——獲得打工報(bào)酬寫起，然后再娓娓道來，交待故事的起因、經(jīng)過，以“打工”為線，結(jié)尾又回到開頭的那幕，首尾呼應(yīng)，文章渾然一體。更可貴的是，小作者在這次經(jīng)歷中，對(duì)婚宴中的鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象表達(dá)出自己的憂慮，值得大家深思。這次作文是話題作文，小作者并沒有直接以“第一次”擬題，但是很注意開頭、結(jié)尾、敘述的重點(diǎn)與本次寫作話題的照應(yīng)。

（指導(dǎo)老師：孫 剛）