陳貴慶（瓦房店市委黨校）

瓦房店市委黨校在大連市委黨校舉辦的第三屆教學(xué)比賽中取得了較好成績(jī)，能在比賽中取得一點(diǎn)好成績(jī)，首先要感謝的就是大連市委黨校，給我們提供了這樣一個(gè)互相交流、切磋技藝的平臺(tái)，以及幾年來為區(qū)市縣黨校教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供的無私幫助。通過幾天的比賽觀摩與親身參與，我們向市黨校的教授和老師們學(xué)習(xí)，也向其它區(qū)市縣黨校的老師們學(xué)習(xí)，收獲很多，都對(duì)我們以后繼續(xù)提高教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方法提供了有價(jià)值的借鑒與參考。

第一、領(lǐng)導(dǎo)重視，突出教學(xué)創(chuàng)新。教學(xué)是黨校的生命，一次精品課的成功說明不了什么，關(guān)鍵是平時(shí)對(duì)教學(xué)的嚴(yán)抓與管理，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作一貫高度重視。注重不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升培訓(xùn)質(zhì)量。教學(xué)方法創(chuàng)新上，以每年重點(diǎn)突破攻關(guān)一個(gè)項(xiàng)目為目標(biāo)，有主有次，逐步推進(jìn)整體教學(xué)改革。此外，在黨校工作中，教學(xué)是中心，科研是基礎(chǔ)，咨政是支撐，我校也一直致力于教研咨一體化建設(shè)，為教學(xué)改革工作提供后力。

同時(shí)，我們也高度重視此次教學(xué)比賽，本著以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改的目的，早計(jì)劃、早動(dòng)手、早安排，親自制定參賽方案、明確參賽宗旨與要求、選定課題和參賽老師，指導(dǎo)賽前準(zhǔn)備工作。在課程準(zhǔn)備中，校領(lǐng)導(dǎo)多次詢問參賽教師的準(zhǔn)備情況，并認(rèn)真組織和聽取教師試講，明確策略、理順?biāo)悸?、技術(shù)指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)，指導(dǎo)教師進(jìn)一步提升授課水平，努力做到不斷改進(jìn)，不斷完善。

第二、完善制度，規(guī)范教學(xué)管理。加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持以制度管人、用制度管事，抓質(zhì)量必須與重制度相結(jié)合。我校采取自主報(bào)課、集體備課、集體討論、集體確定授課人的方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校制定了“七步教學(xué)法”制度。要求每個(gè)主體班次的授課教師都必須經(jīng)過“七步教學(xué)法”，即：“準(zhǔn)備材料—思路把關(guān)—逐個(gè)試講—集體聽課—綜合修改—課前預(yù)講—反饋考核”。幾年下來，新老教師的授課水平有了大幅度提高，取得了優(yōu)秀青年教師當(dāng)年上崗當(dāng)年可以在主體班授課的實(shí)效。

同時(shí)，為了提高教師素質(zhì)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，著力打造精品課程，使我校整體教學(xué)質(zhì)量和水平更上一個(gè)新的臺(tái)階，我校制定了教學(xué)比賽制度。與大連黨校同步，每年舉辦一次。每年有不同的主題，今年的教學(xué)比賽以“新”為主，內(nèi)容新、形式新、方式新、模式新。通過教學(xué)比賽的鍛煉，教師隊(duì)伍尤其是年輕教師得到了鍛煉和激勵(lì)。此次赴大連黨校參賽的課題就是在我校教學(xué)比賽中取得一等獎(jiǎng)的課題，通過我校內(nèi)部比賽，教師能夠明確比賽流程，熟悉比賽環(huán)境，鍛煉比賽心態(tài)，增加比賽經(jīng)驗(yàn)，為在大連教學(xué)比賽中能夠正常發(fā)揮，取得佳績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三、人才立校，打造名師名課。全校圍繞“名課、名師、名人”的目標(biāo)，通過完善教學(xué)進(jìn)修、實(shí)踐鍛煉、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)、考核評(píng)價(jià)等方式，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

近幾年，全校招錄了多名優(yōu)秀的年輕教師，他們工作有激情，學(xué)習(xí)有熱情，對(duì)培訓(xùn)工作有感情。充分整合年輕教師的資源稟賦，培養(yǎng)和磨練他們的教學(xué)擔(dān)當(dāng)能力。

結(jié)對(duì)子，學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老教師與新教師結(jié)對(duì)子，毫無保留的傳授經(jīng)驗(yàn)，老教師以自身的傳、幫、帶傳遞著正能量，形成了以老帶新的工作格局。

搭平臺(tái)，展風(fēng)采。我校通過校內(nèi)教學(xué)比賽、外出授課為年輕教師充分搭建平臺(tái)，展示自我，鼓勵(lì)每位教師在教學(xué)方法和風(fēng)格方面積極培養(yǎng)個(gè)性化特征，做到每位教師每堂課都力爭(zhēng)是優(yōu)質(zhì)課，每位教師的教學(xué)風(fēng)格展示都叫人印象深刻。通過大批量培訓(xùn)，年輕教師勇挑重?fù)?dān)的格局已經(jīng)形成。

給機(jī)會(huì)，促成長(zhǎng)。我校通過實(shí)施周學(xué)習(xí)制度、專題教學(xué)考核制度等方式把年輕教師“引”向書本，“走”向課堂，“步”向?qū)嵺`。充分調(diào)動(dòng)年輕教師的工作積極性，給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。