王 嵐

(集美大學(xué) 誠毅學(xué)院，福建 廈門 361021)

我國大學(xué)生思想政治的好壞程度，會直接影響到政府和國家的長久發(fā)展及治安，并關(guān)系著中華人民共和國的未來命運(yùn)。因此，大學(xué)生思想政治教育工作的完善工作，是一項長期的戰(zhàn)略性目標(biāo)，同時也是一項迫在眉睫的任務(wù)。在高校學(xué)生思想政治教育工作中，對于專升本學(xué)生的思想政治教育工作具有更深遠(yuǎn)的意義，輔導(dǎo)員必須根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)自我建設(shè)，學(xué)習(xí)更多有效的教學(xué)方式，并突出教學(xué)重點，將專升本日常思想政治教育工作做到更好，努力實現(xiàn)專升本思想政治教育工作的偉大目標(biāo)。

一、緊抓專升本學(xué)生的理想信念教育

在我國實行素質(zhì)教育的過程當(dāng)中，仍然存在著許多不夠完善的地方，很容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸失去信仰。專升本是?？茖W(xué)生轉(zhuǎn)向本科學(xué)生的唯一門檻，如果不在此時對學(xué)生的理想信念進(jìn)行教育，不培養(yǎng)其高尚的道德或情操，一旦他們邁出校門走向社會后，對于大學(xué)生理想信念方面的教育難度就大大提高了。尤其是在如今這個偶像遍地的時代，很多高校生都以明星為榜樣，盲目地追星并效仿明星的行為舉止，這一現(xiàn)象對當(dāng)下的思想政治教育工作帶來了許多前所未有的挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，作為專升本思想政治教育工作的輔導(dǎo)員來說，應(yīng)告訴學(xué)生冷靜、正確地對待自己的偶像，并逐步填補(bǔ)學(xué)生信仰方面的空缺。專升本學(xué)生看起來雖然成熟，實際上缺乏一定的理性思維，他們?nèi)匀惶幱谛@環(huán)境中，思想方面較為簡單，輔導(dǎo)員應(yīng)充分抓住這個時機(jī)，對專升本學(xué)生的理想及信念進(jìn)行教育。

二、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心目的開展專升本思想政治教育工作

專升本學(xué)生在進(jìn)行專升本過程中，不僅僅需要使自己的學(xué)習(xí)成績得到迅速提高，更重要的是應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中形成一套良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個學(xué)校教師及學(xué)生的精神面貌完全是通過學(xué)生來體現(xiàn)的，良好的學(xué)風(fēng)可以為學(xué)生提供一個健康成長的環(huán)境。一個學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞程度，不僅僅影響到學(xué)生在專升本期間的學(xué)習(xí)情況，更重要的是會影響到學(xué)生一生為人處事的態(tài)度及作風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)對學(xué)生掌握牢固的專業(yè)知識及樹立形成優(yōu)秀的思想品德均有強(qiáng)大的促進(jìn)作用。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是強(qiáng)化專升本學(xué)生思想政治教育的重要方式，更是專升本學(xué)生在思想政治教育學(xué)習(xí)過程中的核心目的，要想形成一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并不是一蹴而就的事情，必須從學(xué)生進(jìn)入校園之后就開始進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，并將其貫徹在學(xué)習(xí)的全過程中，輔導(dǎo)員應(yīng)全面協(xié)調(diào)并配合多方力量，幫助學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并指導(dǎo)學(xué)生如何改善目前的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)興趣。在專升本過程的初期階段是進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的最佳時期，順利升入本科之后，學(xué)生會有一種解脫的心理，認(rèn)為自己已經(jīng)成功了，不需要再付出多大的努力，很容易降低自己對于學(xué)習(xí)的要求。針對這一現(xiàn)象，輔導(dǎo)員應(yīng)在這一階段讓學(xué)生提高對專業(yè)的興趣程度，在此基礎(chǔ)上才能更好地建立學(xué)習(xí)目標(biāo)及改善學(xué)習(xí)方式，只要讓學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)興趣，其他的事情也就自然而然地解決了。

三、對專升本學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯輔導(dǎo)過程中應(yīng)重視思想政治教育

近幾年來，本科畢業(yè)生在就業(yè)過程中遇到了前所未有的挑戰(zhàn)和壓力，大學(xué)生就業(yè)難這一問題已經(jīng)上升至國家、政府、社會共同關(guān)注的焦點話題。大學(xué)生就業(yè)難不僅僅在求職過程中體現(xiàn)出來，在大學(xué)階段也體現(xiàn)出來了。在專升本過程中，輔導(dǎo)員若能適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生進(jìn)行《職業(yè)生涯規(guī)劃》教育，會為學(xué)生在將來的求職道路中提供有效的幫助。輔導(dǎo)員作為專升本學(xué)生成長進(jìn)步的指路者及領(lǐng)導(dǎo)者，其在改善學(xué)生就業(yè)能力、幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃等方面都扮演著關(guān)鍵的角色。對專升本學(xué)生進(jìn)行正確的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在將來務(wù)必會成為高校輔導(dǎo)員極其重視的思想政治教育工作。

四、關(guān)注學(xué)生心理問題是開展思想政治教育工作必不可少的工作

大學(xué)是一個挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的地方，這里充斥著來自各方的競爭力，在學(xué)習(xí)的過程中可能成為一個成功者，也可能成為一個失敗者。尤其是對于專升本學(xué)生來說，該如何面對專升本過程中的挫折與環(huán)境的變化、如何及時調(diào)整自己負(fù)面情緒，都是學(xué)生在此過程中必須要面對并學(xué)會處理的問題。要想正確對待這些問題，學(xué)生就必須時刻保持健康良好的心理狀態(tài)，并不斷提高自身心理品質(zhì)。通常情況下，根據(jù)嚴(yán)重度及持續(xù)時間的長短，心理問題分為一般性心理問題和嚴(yán)重性心理問題兩類，在專升本教學(xué)過程中遇到的心理問題絕大多數(shù)為一般性心理問題，還未構(gòu)成疾病，這些一般性心理問題通常包括對于新環(huán)境的適應(yīng)問題、學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系處理問題、戀愛問題、情緒控制問題等等。對于這些一般性心理問題，輔導(dǎo)員只需要按照日常思想政治教育中提到的方法便能解決或改善。例如在一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之后，輔導(dǎo)員應(yīng)想方設(shè)法將學(xué)生從中解救出來，而不是坐視不管，應(yīng)給予學(xué)生更多的提醒和忠告，及時進(jìn)行疏導(dǎo)，鼓勵他們將網(wǎng)癮戒掉。如果在此過程中輔導(dǎo)員置之不理，同學(xué)中也沒有任何一個人去關(guān)心他們的生活狀況，甚至還對其進(jìn)行嘲笑諷刺，就很容易使他們形成一些心理問題，最終發(fā)展為心理疾病。因此，心理健康教育工作在另一個角度來說同樣是屬于思想政治教育工作的領(lǐng)域范疇，輔導(dǎo)員在開展專升本日常政治思想教育的過程中，應(yīng)多多關(guān)注學(xué)生在心理方面存在的問題，并結(jié)合日常實際工作，對學(xué)生的心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。

五、利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來更好地開展思想政治教育工作

隨著信息化網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，我們必須要把握好網(wǎng)絡(luò)的雙面性。一方面應(yīng)灌輸學(xué)生文明上網(wǎng)的思想，引導(dǎo)其對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行正確的使用;另一方面還應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來開展高校教育。就目前情況而言，高校學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)吸引已經(jīng)成為一種無法逃避的現(xiàn)實問題，當(dāng)各類網(wǎng)絡(luò)信息難以阻擋地直接出現(xiàn)在學(xué)生面前時，甚至非法分子利用網(wǎng)絡(luò)來威脅高校思想政治教育工作時，我們僅僅對是否允許學(xué)生上網(wǎng)這一話題進(jìn)行討論時難以解決問題的，作為高校輔導(dǎo)員，應(yīng)學(xué)會審時度勢，利用網(wǎng)絡(luò)這一工具來鞏固好自己的教學(xué)陣地，將更多的學(xué)生吸引到屬于高校思想政治教育的領(lǐng)地中。作為一名高校思想政治輔導(dǎo)員，已經(jīng)擁有了手機(jī)、郵箱、網(wǎng)絡(luò)等即時在線聊天工具，學(xué)生可以通過這些即時聊天工具與輔導(dǎo)員取得聯(lián)系，通過網(wǎng)絡(luò)來交流自己的想法和面臨的問題。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，微信、微博等新的互動平臺越來越受到年輕人的喜愛，輔導(dǎo)員可以利用各種方式，將學(xué)生吸引至自己的微信或微博中，獲取學(xué)生關(guān)注，讓他們加入話題的共同討論中，通過自己微博中的內(nèi)容來影響學(xué)生，這將作為將來高校思想政治教育工作開展的關(guān)鍵手段。因此，新時代的高校輔導(dǎo)員必須要掌握手機(jī)、郵箱、微博、微信等常用互動工具，利用網(wǎng)絡(luò)來開展日常思想政治教育工作。

六、通過安排社會實踐活動的方式來培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力

社會實踐活動是高校生為了滿足學(xué)校要求，利用日常假日或課余時間來參加社會政治、經(jīng)濟(jì)文化活動的過程。一定的社會實踐活動經(jīng)驗，對于學(xué)生深入實際、掌握國情、關(guān)注社會、加強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感等方面都具有很大的促進(jìn)作用，尤其是能夠幫助學(xué)生更好地了解自己，提高自我認(rèn)識及學(xué)習(xí)主動性，更好地適應(yīng)社會，融入社會。例如對于藝術(shù)專業(yè)專升本的學(xué)生來說，可以通過一系列相關(guān)社會實踐活動，讓他們知道每個不同的社會階層分別需要怎樣的藝術(shù)，以此來提高自身藝術(shù)水平，使自己的作品更加富有內(nèi)涵。與此同時，社會活動也能在一定程度上讓學(xué)生體會到現(xiàn)實生活的艱辛，對于他們提高思想認(rèn)識度、建立科學(xué)合理的三觀、促進(jìn)學(xué)習(xí)積極性等方面都是具有重要意義的。

七、利用家訪來展開有效的思想政治教育溝通

適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行家訪工作，可以有效拉近學(xué)校與家庭之間的距離，讓教師更好地掌握高校學(xué)生的真實想法，促進(jìn)輔導(dǎo)員和家長以及學(xué)生之間的交流，讓專升本的輔導(dǎo)員思想政治教育工作更加深入更加細(xì)致。與此同時，輔導(dǎo)員還可以借此機(jī)會更加深入地走進(jìn)社會接觸社會，不斷完善自身思想政治素養(yǎng)及教學(xué)水平。通過制定詳細(xì)的教學(xué)方案，細(xì)心選取家訪對象并制定家訪計劃，對一些具有代表性意義的學(xué)生進(jìn)行家訪，這一舉措可以有效幫助輔導(dǎo)員了解當(dāng)代專升本學(xué)生在實際生活和學(xué)習(xí)中存在的典型問題或突出問題等，從而掌握教學(xué)規(guī)律，幫助專升本學(xué)生更好地開展學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校應(yīng)建立一套長期的家訪制度，將家訪這一舉措作為專升本思想政治教育工作的重要手段進(jìn)行實施。

八、與專升本學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，亦師亦友

在實際教學(xué)過程中，輔導(dǎo)員要想真正了解專升本學(xué)生的實際想法，首先必須要得到學(xué)生的了解。只有在相互了解的基礎(chǔ)上，雙方才能敞開心扉進(jìn)行無障礙交流，彼此之間坦誠相對，使思想政治教育工作起到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中，輔導(dǎo)員是學(xué)生的楷模，其一言一行都會在很大程度上影響學(xué)生，對學(xué)生今后的生活與工作帶來很大的影響。針對這一情況，輔導(dǎo)員必須努力提高自身綜合素質(zhì)，時刻注意自身形象，至始至終都要成為學(xué)生的優(yōu)良楷模，給學(xué)生做好帶頭作用。凡是輔導(dǎo)員要求學(xué)生做到的，輔導(dǎo)員自己也必須做到;輔導(dǎo)員要求學(xué)生不能做的，輔導(dǎo)員自己也堅決不做。這些內(nèi)容都是輔導(dǎo)員在進(jìn)行專升本思想政治教育過程中必須做好的前提工作。

九、以“三個必須”為指導(dǎo)做好專升本輔導(dǎo)員思想政治教育工作

首先，輔導(dǎo)員必須堅持以學(xué)生為本的核心原則，以學(xué)生的想法、行為、學(xué)習(xí)、追求為任何工作的出發(fā)點及落腳點，充分發(fā)揮學(xué)生組織及班級的作用。培養(yǎng)學(xué)生自我管理及自我完善方面的能力;其次，輔導(dǎo)員必須堅持“民主、公平、公正”的思想。每位學(xué)生的成長環(huán)境不同，其思想水平、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)效果也會存在一些不同，輔導(dǎo)員應(yīng)該秉著 公平公正的原則，認(rèn)真對待每一件事情，關(guān)注每一位學(xué)生所面臨的問題，為這些問題的解決做好完善的基礎(chǔ)工作;最后，輔導(dǎo)員必須在創(chuàng)新中更踏實地做好自身工作。作為專升本思想政治教育輔導(dǎo)員，對于思想政治教育必須有明確思路，并在踏實工作的基礎(chǔ)上加入一些創(chuàng)新元素。無論是日常工作或是大型活動，都需要得到具體行動的支持。

［1］封國強(qiáng).主體間性思想政治教育對高校輔導(dǎo)員工作的啟示［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2009，(3).

［2］胡余波.高校共青團(tuán)工作范式創(chuàng)新［J］.中國青年研究，2009，(11).