王松華

水利行業(yè)精神，具有它的歷史性和現(xiàn)實(shí)性，貫穿于水利事業(yè)發(fā)展的全過程，從大禹治水到都江堰水利工程的修建，從河南林縣紅旗渠的勝利通水到三峽水利樞紐工程的全面啟動(dòng)，無一不彰顯著水利的行業(yè)精神。水利行業(yè)精神從遠(yuǎn)古蘊(yùn)育，日趨成熟，已成為推動(dòng)我國，乃至全世界水利事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，為一代又一代的水利人所珍重，并將其化做水利建設(shè)的巨大成就，造福全人類。

1. “獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的內(nèi)涵

1.1 “獻(xiàn)身”

“獻(xiàn)身”是一種信仰、一種追求、一種實(shí)實(shí)在在的投入。沒有獻(xiàn)身精神是干不成任何事的，水利事業(yè)尤其如此。縱觀古今的水利創(chuàng)業(yè)史，無一不是與眾多的水利建設(shè)者的獻(xiàn)身精神緊密相連。相傳大禹治水，三過家門而不入，一心治水，不正是體現(xiàn)了獻(xiàn)身的行業(yè)精神。

1.2 “負(fù)責(zé)”

“負(fù)責(zé)”受使命感和責(zé)任感的驅(qū)使，是具有高度事業(yè)心獻(xiàn)身精神的集中體現(xiàn)。“負(fù)責(zé)”就是以人民利益為最高利益，把造福于人民的水利工作作為自己的最高追求，時(shí)時(shí)處處以一絲不茍的精神認(rèn)真處理好每項(xiàng)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，力求達(dá)到最佳效益。

1.3 “求實(shí)”

“求實(shí)”是一種科學(xué)態(tài)度，是一種追求客觀真理所采取的必需手段，它要求我們每一名水利工作者必須按照實(shí)事求是的原則，必須遵循水資源的開發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約和保護(hù)的客觀規(guī)律。早在秦代，蜀郡太守李冰為追求岷江水患的由來，翻山越嶺邁著艱難的步子去察看滋江地勢(shì)，最終選擇了合理的渠首位置，實(shí)施了都江堰的渠首工程，達(dá)到了“分洪以減災(zāi)，引水以灌田”的治水效益。

“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”是對(duì)水利行業(yè)精神最精辟的概括，“獻(xiàn)身”是水利行業(yè)精神的思想基礎(chǔ)，“負(fù)責(zé)”，是一切具有“獻(xiàn)身”精神的水利工作者最典型的工作特征，而“求實(shí)”則是具有“負(fù)責(zé)”精神最鮮明的體現(xiàn)。

2. 弘揚(yáng)“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的水利行業(yè)精神的意義

隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)日益深入的發(fā)展，水利工作將面臨諸多轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新改革，為迅速適應(yīng)新時(shí)期水利建設(shè)形勢(shì)的需求，倡導(dǎo)并發(fā)揚(yáng)“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的水利行業(yè)精神，將極大地激發(fā)全國水利職工干部的工作積極性和創(chuàng)造性，促使水利職工堅(jiān)定地按照“三個(gè)代表”的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，為新的水利建設(shè)目標(biāo)而奮力拼搏。因此，“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的水利行業(yè)精神具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

3. 弘揚(yáng)“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的水利行業(yè)精神

3.1 敬業(yè)教育

要對(duì)水利干部職工經(jīng)常進(jìn)行敬業(yè)教育，講政治，通過大量具體可感的事實(shí)，讓干部職工們深刻認(rèn)識(shí)到水利事業(yè)是造福于人類的偉大事業(yè)，獻(xiàn)身于水利事業(yè)的人是無尚光榮的，要加倍珍惜，并竭盡自己的赤誠以赴之。還要為水利工作者，尤其是年輕的水利工作者提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使他們?cè)谒ㄔO(shè)的偉大實(shí)踐中，切身感受和體驗(yàn)到水利工作的崇高和偉大，從而以更加飽滿的精神狀態(tài)投身于水利事業(yè)。

3.2 專業(yè)技術(shù)科學(xué)教育

要對(duì)水利職工干部進(jìn)行經(jīng)常的、有系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)科學(xué)教育，使每一位水利職工都能準(zhǔn)確把握水利科學(xué)所固有的客觀規(guī)律，不斷增強(qiáng)駕馭興水利、除水害的能力，更重點(diǎn)是要培養(yǎng)一種嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)的工作作風(fēng)，力戒主觀臆斷，要努力將現(xiàn)代科學(xué)的最新成果和人民群眾豐富的治水經(jīng)驗(yàn)自覺地融進(jìn)改造自然、征服自然的偉大實(shí)踐中去，把書本知識(shí)與具體的水利工程實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，用智慧之手描繪出一幅水利建設(shè)的宏偉畫卷。

3.3 崗位行為規(guī)范教育

要對(duì)水利干部職工進(jìn)行嚴(yán)格的、經(jīng)常性的崗位行為規(guī)范教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。要從制度建設(shè)上確立一種權(quán)威、一種能從利益權(quán)衡中明是非、辮真?zhèn)?、鑒得失的權(quán)威，并且這種權(quán)威一旦形成，就有其不可損折的剛性，在它面前，你只能確立堅(jiān)強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，否則，就會(huì)給工作和自身帶來無法彌補(bǔ)的損失。我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神不僅源于個(gè)人的信仰和追求，還體現(xiàn)于各種規(guī)章制度強(qiáng)有力的約束。

3.4 先進(jìn)典型教育

要善于培植具有感染力的水利先進(jìn)典型。水利行業(yè)精神集中體現(xiàn)在水利先進(jìn)典型的身上，這些先進(jìn)典型是多年來轟轟烈烈的水利實(shí)踐所培養(yǎng)和鍛造出來的，他們對(duì)水利事業(yè)有著執(zhí)著的追求和熱愛，對(duì)工作有著高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)求實(shí)態(tài)度，他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧蠈?shí)現(xiàn)了各自的人生價(jià)值，為單位、為社會(huì)做出了超乎常人的貢獻(xiàn)。歷史和現(xiàn)實(shí)一再證明，水利典型的激勵(lì)和示范作用是不可低估的，要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培植典型，使他們?cè)谕苿?dòng)發(fā)揚(yáng)水利行業(yè)精神中起積極作用。

綜上所述，沒有“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的水利行業(yè)精神，水利事業(yè)就不會(huì)發(fā)展、進(jìn)步，千千萬萬具有“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”精神的水利工作者，必將組成澆鑄神洲水利輝煌大業(yè)的生力軍。因此，水利事業(yè)會(huì)從一個(gè)起點(diǎn)奔向另一個(gè)更加輝煌的起點(diǎn)，中華大地的強(qiáng)國夢(mèng)也會(huì)在“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”精神的驅(qū)動(dòng)下化做燦爛的現(xiàn)實(shí)。