微言

MICROBLOG

@嚴(yán)鋒：

中國(guó)足球?yàn)槭裁床恍?，這方面的討論多到要吐，但都似是而非。那些問(wèn)題人家就沒(méi)有我覺(jué)得被忽視的真正因素是應(yīng)試教育?？荚噭儕Z了孩子們最寶貴的在一起游戲鍛煉的時(shí)間，在這些社交和身體性的群體活動(dòng)中，最能發(fā)展孩子們的協(xié)調(diào)、配合、意識(shí)、體質(zhì)等等，而這些恰恰是足球運(yùn)動(dòng)最重要的元素。

@ LaosanmaoQ

女兒在華府上小學(xué)，今天開(kāi)始暑假，也開(kāi)始做暑假作業(yè)了。當(dāng)她打開(kāi)作業(yè)本，看到老師在作業(yè)本扉頁(yè)上貼的一首小詩(shī)，高興極了，并決定每天要做作業(yè)，每天要讀這首小詩(shī)。如果每個(gè)老師都讓孩子們覺(jué)得自己special，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一件多么好的事情！有愛(ài)心的老師，孩子有這樣的老師是福氣。

@綠妖綠妖

#支教故事# 語(yǔ)文課跟大家聊什么是感受，具體到餓，一女生說(shuō)：餓是肚子里的蟲(chóng)跳來(lái)跳去，很痛；男生接力：它打我的肚子，說(shuō)我很餓，快給我飯吃；另一女生再接：餓是砍柴回家沒(méi)有飯吃，婆婆去做，還要等一會(huì)兒，很傷心，肚子里的蟲(chóng)子也很傷心。我板書(shū)寫(xiě)得手舞足蹈，孩子們真是一個(gè)個(gè)寶藏，你不知道他們藏著什么秘密。

@笑著做教師

一日上課，我叫某孩子名字，呃，我咋覺(jué)得你眼神有點(diǎn)迷離呢？小伙伴大叫，老師，你好眼力啊！我趕緊轉(zhuǎn)移話題，我知道，他是喜歡上誰(shuí)了。經(jīng)我一呼喚，他眼神也調(diào)整過(guò)來(lái)了，我們繼續(xù)上課。這種所謂早戀，其實(shí)是十分單純而美好的情感體驗(yàn)。了解了當(dāng)事人的情況，幽一默，提個(gè)醒，別影響上課，就好了。

@鹿鳴之什

藝術(shù)的療愈：以一本詩(shī)集闡述一種我們感受已久卻總是無(wú)法理解的情緒，以一出喜劇讓我們看見(jiàn)自己的憤慨有多么自以為是，以一張專(zhuān)輯喚起內(nèi)心的希望，以一部劇本將令人驚恐的事件轉(zhuǎn)變?yōu)楸瘎。砸徊侩娪俺尸F(xiàn)出如何明智應(yīng)對(duì)愛(ài)情當(dāng)中的難關(guān)，或是以一幅畫(huà)邀請(qǐng)我們以較為優(yōu)雅的姿態(tài)接受老化與疾病的現(xiàn)實(shí)。

甘肅省天水市利橋村的孩子在村邊的一條清水河里游泳戲耍。天然的河水，既讓他們找到快樂(lè)，也在訴說(shuō)著農(nóng)村孩子的別樣的暑假生活。

紀(jì) COVER STORY

紀(jì)者，理也。絲縷之?dāng)?shù)有紀(jì)。亦是開(kāi)端，是要領(lǐng)，是簡(jiǎn)樸的記下。