李清雅

“我知道他愛我，但是，愛，不等于喜歡，愛，不等于認識。愛，其實是很多不喜歡、不認識、不溝通的借口。因為有愛，所以正常的溝通仿佛可以不必了。不，我不要掉進這個陷阱。我失去了小男孩安安沒關(guān)系，但是我可以認識成熟的安德烈。我要認識這個人。我要認識這個十八歲的人?！?/p>

——題記（選自《親愛的安德烈》）

如今的世界中，多少人被金錢沖昏了頭，迷失了自己，將自己交付于貪婪。他們只有著極度虛浮的心，追求著物質(zhì)，恐懼著百年之后的必然結(jié)果，卻從未想過，化成風(fēng)沙，愛依舊可以存在，桃花依舊，西風(fēng)依舊，流水依舊，而物質(zhì)，卻不復(fù)存在。

只是，他倆，他和她，卻沉下心來，在孤燈下整理著自己的思緒，編織成文，再用筆，將自己心中的點點滴滴記敘下來，寄給對方。熟悉的字跡，熟悉的溫度，熟悉的措辭，飛過海峽兩岸，飛過萬水千山，終是抵達，也終是釀成了佳釀醇厚的味道，不烈，不沖，不橫，只有平淡，卻透出芬芳。琥珀色的文字，不經(jīng)意間，已然攜了時間的顏色，淡墨濃暈，鋪開在畫卷之上，兩代之間十幾年的代溝，一筆勾銷，只有心靈與心靈之間平等的對話。像是十幾年前親手埋下的時間膠囊，十幾年后又親手打開，泛黃的紙張，模糊的字跡，卻帶不走當(dāng)年的心。

他是她當(dāng)年埋下的時間膠囊，她是他未來的模子，一點一劃，刻下了他們之間相似的靈魂。

他們仿佛已經(jīng)習(xí)慣了，一個星期的某個時候，一定會坐下來，在不同的燈光下，用不同的信紙，書寫著相同的內(nèi)容——自己經(jīng)歷的事與感悟。寫好后，投進不同的郵筒，然后，心底留了一個日期，那是對方信件抵達的日期。就算再如何忙碌，也始終會在心底留下一個小小的角落，塞下一個小小的日期。

他們稱之為約定。

他們是朋友，可以談?wù)撘磺械呐笥?。他們也是親人，身體中，流著一半相似的血液。

他們之間的關(guān)系，我們稱之為——母子。

世界上最親密的兩種關(guān)系之一。

母親一生傳奇的色彩，絲毫沒有使她變得呆滯古板，反而使她更易接受新興事物——比如她混血的兒子，他跳躍的思維和奇特的生活方式。因為首先，她是一個母親，其次，她才是一個社會教育家，思想家。

他們之間的家書，內(nèi)容并不是訓(xùn)話。他們其實有很多可以聊的，天南地北，山高草盛，都是他們筆下的友人，他們交換著思想，交流著文化，用自己的所有，去換對方的所有。

他們的背后，是愛。母愛，子情，支撐著他們一路走過。

忽然憶起，書的名字很溫潤，不復(fù)母親從前的犀利與辛辣，叫做《親愛的安德烈》。

母與子，龍應(yīng)臺與安德烈。

‖江蘇省徐州市西苑中學(xué)‖指導(dǎo)教師：李春梅

吉吉工作室

母子情深是一個很容易觸動讀者心靈的話題，尤其是作者所選擇的對象本身的特別性，讓其筆下的“情深”更加引人注目。開篇伊始，作者擷取龍應(yīng)臺所著的《親愛的安德烈》原文中的一段話，指出愛與喜歡的差別，語言深刻而富有哲思，作為思想家和教育家的母親對兒子教育的深思熟慮和獨辟蹊徑由此可見一斑。正文中，作者緊緊抓住母子的特別約定——定期通信，以及通信內(nèi)容涉獵之廣，讓我們一睹這對母子之間的特別情誼，尤其是母親追隨兒子一路成長的決心以及責(zé)任心，令人感動不已。這也就是智慧的母親之所以贏得兒子喜歡而非簡單的愛的根由。

【適用文題】陪孩子一起長大、母親的心、心靈的對話……endprint