謝 琰， 付 玉， 王永青

(四川圣達(dá)水電開(kāi)發(fā)有限公司，四川樂(lè)山 614900)

班組是企業(yè)基層的最小集體，是企業(yè)生存和發(fā)展的細(xì)胞，是完成生產(chǎn)、建設(shè)經(jīng)營(yíng)及各項(xiàng)任務(wù)的最前沿“小分隊(duì)”。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以，班組建設(shè)和管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗的關(guān)鍵。水力發(fā)電企業(yè)班組建設(shè)和管理要以提高員工綜合素質(zhì)、提升電力生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)水平、強(qiáng)化安全效益為核心，全面有序開(kāi)展新型班組創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)狠抓班組基礎(chǔ)管理，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，提升班組成員綜合素質(zhì)，提高電力生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)水平，激發(fā)班組成員工作熱情，營(yíng)造和諧人性化發(fā)展環(huán)境，使班組充滿勃勃生機(jī)，提高班組管理水平，并在實(shí)際工作中不斷總結(jié)完善，持續(xù)改進(jìn)。

1 狠抓班組基礎(chǔ)管理，提高班組管理水平

1．1 健全班組組織機(jī)構(gòu)，明確崗位責(zé)任分工

水力發(fā)電企業(yè)的班組要結(jié)合自己的特點(diǎn)，建立以班值長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的班組組織體系，班值長(zhǎng)作為運(yùn)行班組的第一責(zé)任人，對(duì)班組日常生產(chǎn)管理全面負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)班組的組織建設(shè)與成員的考核管理工作，制定班組的工作計(jì)劃和教育培訓(xùn)工作，通過(guò)激勵(lì)創(chuàng)新、溝通交流，提高班員的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)班組健康和諧發(fā)展。主要班員擔(dān)任班組的安全員，負(fù)責(zé)實(shí)施班組工作計(jì)劃，開(kāi)展班組安全活動(dòng)和安全培訓(xùn)教育工作，協(xié)助班值長(zhǎng)，認(rèn)真貫徹公司安全生產(chǎn)的指示和規(guī)定，監(jiān)督班員執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全技術(shù)操作規(guī)程，制止違章作業(yè)等。班組的其他人員分別擔(dān)任班組的資料員、物資員、綜合員等，落實(shí)班組工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織班組的技術(shù)資料、設(shè)備臺(tái)賬、工作記錄等的收集、整理、歸檔，核對(duì)、掌握本班組的所需備品備件、材料、工器具及物資臺(tái)帳管理，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)“5S”管理的監(jiān)督、檢查等工作。通過(guò)健全班組組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工，完善班組規(guī)章制度，班組成員明確責(zé)任、各司其職，班組工作才能得以有序、高效的開(kāi)展。

1．2 完善班組考核細(xì)則，建立班組激勵(lì)機(jī)制

在遵循電力生產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部管理制度和考核制度的基礎(chǔ)上，班組應(yīng)制定并完善考核細(xì)則，實(shí)施班組內(nèi)部的考核機(jī)制。通過(guò)“有違章、有記錄，有記錄、有教育，有教育、有改進(jìn)”的閉環(huán)管理，實(shí)現(xiàn)班組的規(guī)范化管理。通過(guò)班組內(nèi)部考核機(jī)制的開(kāi)展，激勵(lì)班組成員的工作積極性，杜絕各類違章、違規(guī)行為的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)的目標(biāo)，促進(jìn)班組工作制度化、規(guī)范化發(fā)展。

1．3 強(qiáng)化班組培訓(xùn)工作，逐步提升班員素質(zhì)

水力發(fā)電企業(yè)班組崗位技能培訓(xùn)要根據(jù)實(shí)際情況，分層次、分專業(yè)進(jìn)行。根據(jù)班組成員的文化水平和業(yè)務(wù)技能水平，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備運(yùn)行情況和特點(diǎn)，制定班組的培訓(xùn)計(jì)劃，積極組織開(kāi)展班組培訓(xùn)工作，提升班組電力生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的水平。班值長(zhǎng)首先要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在班組中起模范帶頭作用。班值長(zhǎng)通過(guò)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，成為技術(shù)過(guò)硬，經(jīng)驗(yàn)豐富，既懂技術(shù)，又會(huì)管理，堅(jiān)持原則，敢于管理，在工作中以身作則，用行動(dòng)去影響大家、激勵(lì)大家，落實(shí)班組培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)進(jìn)行技術(shù)問(wèn)答、事故預(yù)想、運(yùn)行分析、事故演練、崗位輪換、崗位練兵等多種形式，逐步提高班員的業(yè)務(wù)技能和事故處理能力。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際電力生產(chǎn)實(shí)際情況的多樣化和現(xiàn)場(chǎng)事故處理過(guò)程，實(shí)施“做中學(xué)、學(xué)中做”、“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高班組成員的綜合素質(zhì)，提高電力生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)水平。

1．4 加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)管理，建立5S長(zhǎng)效機(jī)制

根據(jù)企業(yè)內(nèi)部作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理和辦公區(qū)域衛(wèi)生管理等制度規(guī)定，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化良好行為創(chuàng)建活動(dòng)，電力生產(chǎn)企業(yè)要加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)管理，對(duì)所屬設(shè)備、配件、量具、工具及設(shè)備管理場(chǎng)所實(shí)施定置管理，按現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化要求進(jìn)行布置，辦公物品擺放整潔、有序，按現(xiàn)場(chǎng)5S管理標(biāo)準(zhǔn)要求規(guī)范班組成員，逐步建立作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)5S管理長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)建班組作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的良好行為。

2 強(qiáng)化班組安全管理，爭(zhēng)創(chuàng)最佳經(jīng)濟(jì)效益

2．1 貫徹執(zhí)行安全規(guī)章，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任

班組要注重安全生產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守電力行業(yè)規(guī)章制度，嚴(yán)格落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，貫徹推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展班組安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，促進(jìn)班組精細(xì)化管理。認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，貫徹企業(yè)安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，通過(guò)簽訂層層安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到安全風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，使班員把安全放在首位。通過(guò)開(kāi)展班組安全活動(dòng)，讓班員牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)思想。通過(guò)安全教育和培訓(xùn)，讓班員了解安全文化的內(nèi)涵及作用，提高安全素質(zhì)，構(gòu)筑起全方位、寬領(lǐng)域、多層次的安全長(zhǎng)城，使班員能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)章制度，杜絕“三違”行為，確保電力安全生產(chǎn)。

2．2 嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制，保障設(shè)備安全運(yùn)行

“兩票三制”包含著企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)科學(xué)管理的使命感，也包含著員工對(duì)安全生產(chǎn)居安思危的責(zé)任感，它是企業(yè)安全生產(chǎn)最根本的保障。班組在執(zhí)行“兩票三制”時(shí)，要狠抓落實(shí)，注重實(shí)效。電力生產(chǎn)一線員工每天從事著基本相同的工作，有時(shí)感到平淡，有時(shí)也自感經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，對(duì)腦中、手中、腳下的隱患有時(shí)就會(huì)麻木，因此，對(duì)班組的管理常敲警鐘非常必要。嚴(yán)格堅(jiān)持和督促“兩票三制”的執(zhí)行，超前預(yù)控，及時(shí)消除物的不安全狀態(tài)，有效實(shí)現(xiàn)設(shè)備的安全運(yùn)行，杜絕不安全事故發(fā)生。

2．3 完善預(yù)案編制演練，強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)管控

根據(jù)電力行業(yè)安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案體系結(jié)構(gòu)，班組應(yīng)積極參與企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的編寫(xiě)，加強(qiáng)危害識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，熟練掌握應(yīng)急預(yù)案，定期有針對(duì)性地進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的有效性、可操作性和實(shí)用性，提高班組規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)急反應(yīng)、自救能力的能力。主動(dòng)開(kāi)展安全生產(chǎn)危險(xiǎn)點(diǎn)、危險(xiǎn)源查找預(yù)控工作，對(duì)運(yùn)行區(qū)域的重大危險(xiǎn)點(diǎn)、重要的危險(xiǎn)源進(jìn)行有效辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，加強(qiáng)設(shè)備的巡視檢查力度，配合企業(yè)相關(guān)部門做好安全風(fēng)險(xiǎn)控制管理，積極開(kāi)展對(duì)重大危險(xiǎn)源的辨識(shí)、分析和評(píng)價(jià)，實(shí)施對(duì)重大隱患、重大危險(xiǎn)源實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控管理，并做好事故預(yù)想。對(duì)運(yùn)行時(shí)最有可能出現(xiàn)的事故制定合理、可行的事故預(yù)案，讓每位班員明確目標(biāo)，提高事故處理能力，確保安全生產(chǎn)。

3 推進(jìn)班組創(chuàng)新建設(shè)，營(yíng)造和諧發(fā)展環(huán)境

3．1 積極開(kāi)展民主生活，強(qiáng)化思想政治教育

實(shí)施班組民主管理，積極組織開(kāi)展班組民主生活會(huì)，讓班員主動(dòng)為班組管理獻(xiàn)言獻(xiàn)策，群力群策，把先進(jìn)的管理理念潛移默化地融入到班組建設(shè)中，讓班員樹(shù)立班組管理人人參與的理念，達(dá)到班務(wù)公開(kāi)、民主決策的目的。同時(shí)，借助班組民主生活活動(dòng)，采取多種形式加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，宣傳國(guó)家的大政方針，提升班員的政治思想覺(jué)悟，充分調(diào)動(dòng)班員的工作積極性。

3．2 實(shí)施幫扶互助工作，激發(fā)班員的工作熱情

關(guān)心班組成員的思想狀態(tài)，建立相互尊重、相互理解、相互關(guān)心、相互幫助的和諧同事關(guān)系，營(yíng)造和諧發(fā)展環(huán)境是班組建設(shè)的基石。班組每一位員工都有自己的家庭，在生活上難免會(huì)遇到一些坎坷，將不良情緒帶到工作中去;另外，有些時(shí)候由于對(duì)企業(yè)政策不熟悉和不理解，也容易引起組員情緒上的波動(dòng)，這些都對(duì)工作的開(kāi)展極為不利，如不及時(shí)加以掌握和控制，將直接影響工作的質(zhì)量和安全。班值長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行談心交流，了解班員的困難，能代表班員說(shuō)話，表達(dá)班員的意愿，組織團(tuán)隊(duì)想方設(shè)法為班員排憂解難，消除班員的思想顧慮，消除班員的抵觸情緒，提高班員的工作積極性和工作效率，激發(fā)工作激情，保證班員在工作中有一個(gè)愉悅的心情。

3．3 加強(qiáng)班組文化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)文化落地

班組要深入學(xué)習(xí)企業(yè)文化，構(gòu)建班組特色文化，積極組織開(kāi)展形式多樣的班組文化活動(dòng)。首先，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)文化，本著“學(xué)習(xí)是進(jìn)步之源，學(xué)習(xí)是工作之本”的理念，樹(shù)立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的思想，定期組織學(xué)習(xí)討論、工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高班員技能和文化素質(zhì)，促進(jìn)班員的成長(zhǎng)進(jìn)步;其次，建立安全責(zé)任文化，班組應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)班組員工的安全培訓(xùn)，開(kāi)展班組安全文化建設(shè)，努力提升班組員工的安全意識(shí)，杜絕人的不安全行為;再次，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。團(tuán)隊(duì)大于個(gè)人，合作彰顯力量，積極培養(yǎng)班員“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，顧全大局，注重整體，分工協(xié)作”的團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揚(yáng)“相互信任，相互關(guān)懷，相互幫助，相互依存”的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，打造“協(xié)作優(yōu)先，配合默契，勤于溝通，步調(diào)一致”的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)建設(shè)看得見(jiàn)、感受到、用得上的班組文化，有效促進(jìn)企業(yè)文化的落地，推進(jìn)班組各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先進(jìn)位。

3．4 倡導(dǎo)班組節(jié)能減排，踐行節(jié)約降耗增效

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，企業(yè)效益已成為每個(gè)員工的奮斗目標(biāo)，為此，從節(jié)能降耗和提高設(shè)備利用率出發(fā)，運(yùn)用科學(xué)的思想、手段和方法，對(duì)生產(chǎn)中的各個(gè)環(huán)節(jié)不斷進(jìn)行分析和監(jiān)控，找出問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而達(dá)到節(jié)能降耗的目的。班組可利用班后會(huì)的時(shí)間，討論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流節(jié)能的心得，倡導(dǎo)全員從實(shí)際工作中做起，從小事做起，確保班組責(zé)任區(qū)域無(wú)“跑、冒、滴、漏”等資源浪費(fèi)現(xiàn)象，把節(jié)能降耗提升到一個(gè)新的層次。只有班員共同參與節(jié)能降耗，才能真正把節(jié)能降耗工作卓有成效地開(kāi)展下去。

總之，班組建設(shè)和管理不是一蹴而就的工作、也不是一勞永逸的工作，而是一個(gè)循序漸進(jìn)、動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程。班組要立足反省自身的不足，在工作中，不斷總結(jié)、創(chuàng)新思路、與時(shí)俱進(jìn)、探索發(fā)展，把抓好班組基礎(chǔ)管理作為突破口，提高設(shè)備的可靠性，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，促進(jìn)班組建設(shè)和管理的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，力爭(zhēng)做到人與設(shè)備的本質(zhì)安全，不斷提升員工的綜合素質(zhì)，持續(xù)改進(jìn)，充分展示班組的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，進(jìn)一步提高電力生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)安全發(fā)展，創(chuàng)造最佳的經(jīng)濟(jì)效益。