常永芳

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）在朗讀中認(rèn)識(shí)“攤，奈”等5個(gè)生字，會(huì)寫“窄，脖”等13個(gè)生字，能正確讀寫“假日，防止……”等詞語(yǔ)

（2）正確.流利.有感情地朗讀課文，從人物的外在動(dòng)作中讀懂人物內(nèi)心情感的變化

（3）理解課文內(nèi)容，體會(huì)我對(duì)國(guó)旗的尊敬和熱愛。感受到面包店老板對(duì)我的敬重和理解。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解面包店老板前后態(tài)度的變化，感受我的愛國(guó)之情

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)人物內(nèi)心情感的寫法

教學(xué)過(guò)程：

談話：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？說(shuō)說(shuō)你所了解的我的情況。你們了解的還真不少。下面我也來(lái)認(rèn)識(shí)一下你們。你叫什么名字？你姓？他姓？有叫杰克·露絲的嗎？我發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)我們班沒有來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、俄羅斯的同學(xué)，我們共同來(lái)自一個(gè)國(guó)家---中國(guó)。說(shuō)到國(guó)家就不得不講到一個(gè)國(guó)家的象征——國(guó)旗，你對(duì)咱們國(guó)家的國(guó)旗了解多少？你在什么地方或什么場(chǎng)合下見到過(guò)國(guó)旗？

（1）有一個(gè)留學(xué)在外的中國(guó)青年他又是怎樣用生命捍衛(wèi)國(guó)旗尊嚴(yán)的？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《一面五星紅旗》，請(qǐng)同學(xué)們莊嚴(yán)的讀課文題目。

（2）俗話說(shuō)，讀書有三到：眼到、口到、心到。同學(xué)們，你們就用這三到去讀課文，要讀準(zhǔn)字音、讀通句子、不添字、不丟字、不重復(fù)。圍繞五星紅旗自由讀文，去感受這個(gè)感人的故事。

（3）檢查字詞。

（4）下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，思考：課文講了一件什么事？

細(xì)讀課文

1.下面我們就來(lái)深入學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文（1—3）自然段，邊讀邊想，在漂流失事后，我的處境怎么樣？劃出相關(guān)語(yǔ)句并寫出感受。

2.匯報(bào)

（1）身受重傷（2）工具行李沒了，沒有了物質(zhì)條件。（3）迷路，失去方向感。這些說(shuō)明他當(dāng)時(shí)的處境極度困難。

3.指導(dǎo)朗讀。帶上你的感受來(lái)讀這段，讀出留學(xué)生此時(shí)所處的困境。（叫兩人后自由讀帶感受）

4.此時(shí)此刻，他最需要是什么？最大的愿望是什么？

過(guò)渡：當(dāng)我醒來(lái)時(shí)分不清東南西北，不知道自己身處何方，拖著受傷的、可能還滴著血的身體在荒無(wú)人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，三天了，饑餓難耐呀，同學(xué)們他最想得到的就是？（面包）

5.面包真的有了，就擺在我的面前，面包店老板同意給我面包，但要求必須用五星紅旗交換時(shí)，我的第一反映是什么？讀（4---12）自然段，找出相關(guān)語(yǔ)句。（叫學(xué)生讀句子）

6.齊讀

老師：我沒有說(shuō)話，這里只描寫了我的什么？（表情動(dòng)作）板書

7.誰(shuí)來(lái)讀：請(qǐng)讓我們看到你“久久地凝視”（叫學(xué)生來(lái)讀）

8.“凝視”是什么意思？誰(shuí)能換個(gè)詞來(lái)理解一下。

9.當(dāng)老板要我拿五星紅旗換面包時(shí)我會(huì)先想什么？

10.是啊，我也是一個(gè)有血有肉的正常人，我是多么渴望這塊面包呀，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我最后的決定是什么？從文中找出談一談。（叫學(xué)生）

11.多么誘人的面包??！此時(shí)的面包已不是我充饑的食物，它是我延續(xù)生命的必需品呀！但在祖國(guó)尊嚴(yán)和我生命之間，我毅然選擇了前者，所以我（搖……）齊讀。

12.創(chuàng)設(shè)情境，心靈對(duì)話。

同學(xué)們，老板用一塊面包跟青年換國(guó)旗，青年沒有說(shuō)話，用三塊面包換國(guó)旗，青年依舊沒有說(shuō)話，此時(shí)，你就是那個(gè)餓了三天的青年，老板望著你……

（1）小伙子，拿著面包吧，難道國(guó)旗不比你的生命更重要？

（2）這位小伙子，拿著面包吧，再不吃東西你會(huì)餓死的。

（3）你呢，這位小伙子，你換嗎？

13.青年用他無(wú)聲的行動(dòng)告訴我們：寧可餓死，也不能拿國(guó)旗換面包。（劃出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)）

14.（朗讀）

誰(shuí)來(lái)堅(jiān)定的告訴老板。（叫學(xué)生范讀，齊讀）

15.文章自始至終青年沒有說(shuō)過(guò)一句話，可是我們卻讀到了文字背后青年那份濃濃的愛國(guó)情，老板也讀懂了，并且被深深地打動(dòng)了，這就叫此時(shí)無(wú)聲勝有聲，“行動(dòng)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”。這是一種非常巧妙的寫作方法，值得我們學(xué)習(xí)。

16.從哪兒看出老板讀懂了，并被打動(dòng)了？

板書：豎起大拇指 替付醫(yī)藥費(fèi)

17.面包店老板剛開始的態(tài)度是怎樣的？默讀4-12自然段，找出描寫老板前后態(tài)度的句子，讀讀，體會(huì)他的態(tài)度。

學(xué)生讀.板書：一臉無(wú)奈（豎起大拇指）

18.老師：猜猜一個(gè)面包多少錢？

這么便宜的東西他都不愿意給我，要和我公平交易，可后面卻愿意幫我付醫(yī)藥費(fèi)，再猜猜，這醫(yī)藥費(fèi)大概會(huì)要多少錢？

19.老師：老板前后態(tài)度為什么有這么大變化？

（被我對(duì)五星紅旗的熱愛.對(duì)祖國(guó)的熱愛感動(dòng)了）

老師：我用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，可見，一個(gè)熱愛祖國(guó)的人無(wú)論走到什么地方都會(huì)受到別人的理解和尊重的。

20.面對(duì)病床上的我，此時(shí)老板會(huì)說(shuō)些什么呢？

作為自己的同胞，我們也被這位留學(xué)生深深地打動(dòng)了，你想對(duì)他說(shuō)些什么？（二選一）

（1）面對(duì)躺在病床上的年輕留學(xué)生，老板滿懷敬意的說(shuō)“--?！?/p>

（2）面對(duì)躺在病床上的年輕留學(xué)生，我滿懷敬意的說(shuō)“--。”

四.總結(jié)升華

1.芬芳美麗的鮮花簇?fù)碇膼鄣奈逍羌t旗，它是那么鮮艷、那么奪目、那么偉大，無(wú)數(shù)的中國(guó)人為了這面五星紅旗譜寫著多么感人肺腑的光輝事跡?。?/p>

2.最后，讓我們用心地欣賞《紅旗飄飄》這首歌。會(huì)唱的同學(xué)可以跟著唱。

讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束本次學(xué)習(xí)。