裴延鋒

（河南廣播電視大學，鄭州 450008）

核心價值觀是一個國家社會意識形態(tài)的根本，歸屬于歷史的范疇，與一定的社會發(fā)展具有高度的關(guān)聯(lián)性。社會主義核心價值觀是馬克思主義理論與中國特色文化相結(jié)合的創(chuàng)新成果，是當代主流意識形態(tài)與社會倫理規(guī)范的融合凝練，在社會主義核心價值體系建設中居于核心地位。中共中央辦公廳印發(fā)的 《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（簡稱《意見》）指出，要“把培育和弘揚社會主義核心價值觀融入國民教育的全過程”。為社會主義核心價值觀教育融入高校思想政治教育提供了政策支持、理論指導和方法遵循。

一、社會主義核心價值觀教育融入高校思想政治教育的重要性

習近平總書記在北大紀念 “五四運動”95周年講話時指出，“社會主義核心價值觀把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，既體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時代精神?！薄扒嗄甑膬r值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要?！盵1]高校學生是青年人中綜合素質(zhì)較高、思維最活躍的群體，對當代青年人的價值觀形成具有強大的導向性和榜樣性功能，高校培養(yǎng)的大學生是否合格，尤其是思想政治素質(zhì)是否合格，是高校的責任，也是高等教育發(fā)展的重要指標。因此，把社會主義核心價值觀教育融入高校思想政治教育，是在高校培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的必然途徑，也對創(chuàng)新高校思想政治教育、提高大學生甄別社會各種思潮能力、引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要的理論和實踐意義。

（一）社會主義核心價值觀教育融入高校思想政治教育是提高文化軟實力、發(fā)展社會主義先進文化的內(nèi)在要求

文化軟實力是國家軟實力的核心要素，是當今世界綜合國力競爭中最具活力和最受關(guān)注的影響因子。核心價值觀是文化軟實力的靈魂，從根本上決定著文化的性質(zhì)和發(fā)展方向，習近平總書記指出，“一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力”?！吨泄仓醒腙P(guān)于深化文化體制改革，推動社會主義文化大繁榮大發(fā)展若干問題的決定》指出，“當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整的時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科學技術(shù)日新月異，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，維護國家文化安全任務更加艱巨，增強國家文化軟實力、中華文化國際影響力要求更加緊迫。”[2]

以三個倡導為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝練，凝結(jié)了社會主義先進文化的精髓，為社會主義文化建設提供了基本的遵循原則?！案粡?、民主、文明、和諧”，在國家層面明確了中國特色社會主義建設的價值目標；“自由、平等、公正、法治”，在社會層面表明了中國特色社會主義的基本價值取向；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，在公民層面指明了公民個人的基本價值準則。三個倡導涉及三個層面，卻具有高度的內(nèi)在統(tǒng)一性，統(tǒng)一于中國特色社會主義建設的全面實踐中，統(tǒng)一于實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的鏗鏘歷程中，統(tǒng)一于促進人的全面發(fā)展的終極追求中。

社會主義核心價值觀的培育和形成是一個長期的復雜的歷史過程，其根本的實踐主體是廣大人民群眾，因此，每一個社會成員“三觀”正確與否、思想道德水平高低如何，對社會主義核心價值觀的培育和形成存在著漸變卻是決定性的影響。習近平總書記指出：“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年?！盵1]高校從來都是先進文化的發(fā)源地和文化軟實力的展示場，高校學生是青年中的佼佼者和引領者，對時代發(fā)展有著更大的責任，對社會思潮引領有著更強的示范，這就要求把社會主義核心價值觀教育融入當代大學生的思想、生活，使之內(nèi)化于心，外化于行。而思想政治教育是在高校進行社會主義核心價值觀教育的基本渠道和重要陣地，擁有專業(yè)的師資隊伍、完整的理論體系、成熟的教育模式、豐富的經(jīng)驗積累、良好的思想文化氛圍。因此，把社會主義核心價值觀教育融入高校思想政治教育是提高文化軟實力、發(fā)展社會主義先進文化的內(nèi)在要求。

（二）社會主義核心價值觀教育融入高校思想政治教育是創(chuàng)新思想政治教育、落實立德樹人理念的嶄新課題

《意見》指出，培育和踐行社會主義核心價值觀要“堅持育人為本，德育為先，圍繞立德樹人的根本任務”。要“深化……大學生思想政治教育”，“創(chuàng)新……高校思想政治理論課教育教學，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦”?？梢姡嘤哇`行社會主義核心價值觀，在高校范圍內(nèi)必須不斷深化大學生思想政治教育，創(chuàng)新思想政治理論課教育教學。將社會主義核心價值觀教育融入思想政治教育全過程，并以之為引領，不斷豐富和完善思想政治教育的內(nèi)容、體系，全面開展社會主義核心價值體系教育，這是在新時期新形勢下高校思想政治教育的著力點和創(chuàng)新點，也是高校思想政治理論課建設面臨的新挑戰(zhàn)和新課題，同時也是高校思想政治理論課教師承擔的新任務和新使命。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》（簡稱《綱要》）把“以人為本、全面實施素質(zhì)教育”確定為我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，并指出“其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題”。要解決好這一重大問題，要求德育為先、倡導立德樹人，這與我國衡量人才的標準相一致，是教育的根本任務。從立德與樹人的關(guān)系來看，立德是前提和基礎，樹人是目標和追求，二者統(tǒng)一于人才培養(yǎng)的全過程。

做好立德工作的首要任務是弄清楚“德”的涵義，在不同的歷史條件和社會環(huán)境下，“德”有著不同的內(nèi)涵，在《綱要》中把社會主義核心價值體系作為立德的基本要求和任務提了出來，包括加強馬克思主義中國化最新成果教育，加強理想信念教育和道德教育，加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，加強社會主義榮辱觀教育，加強公民意識教育，加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。社會主義核心價值觀是黨的理論的最新成果，是對社會主義核心價值體系的高度凝練，“融國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和個人層面的價值準則為一體”[3]，在價值層面上明確了“培養(yǎng)什么人”的標準，使新時期“德”的內(nèi)涵更加清晰。由此可見，把社會主義核心價值觀教育融入高校思想政治教育，是落實立德樹人的嶄新課題和重要任務。

（三）社會主義核心價值觀教育融入高校思想政治教育是抵御錯誤社會思潮、優(yōu)化高校育人環(huán)境的重要途徑

社會思潮是在特定的歷史時期，以社會存在和社會心理為基礎，集中反映某一社會階層利益訴求，以特定的方式廣泛傳播，并對廣大社會成員產(chǎn)生巨大影響的思想潮流。社會思潮是意識形態(tài)的組成部分，而且往往是意識形態(tài)領域表現(xiàn)較為活躍的部分。在當今世界大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，在我國深化改革、社會轉(zhuǎn)型的背景下，各種社會思潮相互雜糅，表現(xiàn)出多樣性與復雜性并存的特點。而高校歷來就是各種社會思潮競相占領的地方，也是各種思潮醞釀和發(fā)展的高地，尤其是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用和社會價值多元化的趨勢，一些錯誤的社會思潮和不良的思想文化會對高校學生的思想認識、思維方式、行為模式產(chǎn)生巨大的沖擊，影響高校青年學生樹立正確的世界觀人生觀價值觀。

社會主義核心價值觀是當代中國政治文化的內(nèi)核，在我國社會主義意識形態(tài)領域中居于統(tǒng)領地位，對各種社會思潮具有強大的引領作用和融合功能，更是抵御各種錯誤思潮的理論和思想武器。習近平指出，“一個民族、一個國家的核心價值觀必須同這個民族、這個國家的歷史文化相契合，同這個民族、這個國家的人民正在進行的奮斗相結(jié)合，同這個民族、這個國家需要解決的時代問題相適應?！盵1]社會主義核心價值觀正是植根于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，與我國全面深化改革實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢進程相適應，符合最廣大人民根本利益的精神圭臬。因此，培育和踐行社會主義核心價值觀是新形勢下中國特色文化發(fā)展的指導思想，也是根本途徑。把社會主義核心價值觀教育融入高校思想政治教育，通過進教材、進課堂、進頭腦，成為大學生認識世界、分析問題的價值標準，判斷真?zhèn)巍^(qū)分優(yōu)劣的價值鏡鑒，思考前程、定位人生的價值導向，進而升華提高大學生的精神境界，指導大學生的行為規(guī)范，使社會主義核心價值觀成為高校文化建設的絕對核心，有效抵御各種錯誤思潮的誘惑和侵蝕，不斷優(yōu)化高校的育人的思想環(huán)境、文化環(huán)境，使廣大青年大學生在學到知識技能的同時，獲得高尚的精神追求和道德情操，具有良好的思想道德品質(zhì)和堅定的理想信念，具備扛起民族責任和時代使命的能力。

二、社會主義核心價值觀教育融入高校思想政治教育的有效途徑

《意見》指出，培育和踐行社會主義核心價值觀要 “落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)”，“形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺”，這為社會主義核心價值觀教育融入高校思想政治教育提出了要求，同時也指出了途徑。

（一）發(fā)揮課堂教學主渠道功能，把社會主義核心價值觀融入到思想政治教育中

課堂教學是高校教育活動的核心形式和基本陣地，思想政治理論課是高校的必修課，把社會主義核心價值觀教育納入思想政治理論課體系，既體現(xiàn)了社會主義理論體系一脈相承、與時俱進的理論品格，也是推動政治理論課內(nèi)容創(chuàng)新的體現(xiàn)，更是落實 《意見》“推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦”的高效形式。要特別重視聯(lián)系大學生的思想實際，堅持傳授知識與思想教育相結(jié)合、系統(tǒng)教學與專題教育相結(jié)合、理論武裝與實踐育人相結(jié)合，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段改進教學方法，豐富教學形式，使有限的課堂空間和時間得到最大限度的拓展和應用。同時，通過建設師德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍，尤其是提供思想政治理論課教師的理論水平，使其能夠?qū)⑸鐣骱诵膬r值觀講清、講透，讓大學生愿意學、主動學，才能真正走心入腦，進而使大學生自主、自覺踐行社會主義核心價值觀。

（二）搭建有效社會實踐平臺，切實做到教育與實踐相結(jié)合相促進

“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用?！盵4]培育和踐行社會主義核心價值觀本身就包含了教育和實踐兩層涵義，理論來源于實踐，高于實踐，更要應用于指導實踐，在實踐中不斷發(fā)展，才能保證理論的科學性和時代性，不斷發(fā)展、不斷凝練。把社會主義核心價值觀融入思想政治教育的最終目的是指導大學生在學習、工作中踐行之。因此，高校要高度重視社會實踐環(huán)節(jié)的設置，把社會主義核心價值觀融入到實踐教學中，重視社會實踐基地建設，不斷豐富社會實踐的內(nèi)容和形式，開展形式多樣的主題教育實踐活動，提高社會實踐的質(zhì)量和效果，把培育和踐行很好地融合和統(tǒng)一在思想政治教育全過程。

（三）重視校園文化建設，營造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境

校園文化建設是社會主義先進文化建設的重要組成部分，高校在推動文化傳承創(chuàng)新方面具有得天獨厚的優(yōu)勢和責無旁貸的使命。新時期，高校要自覺將社會主義核心價值觀作為校園文化建設的指導，充分發(fā)揮其引領社會思潮的功能，“建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風、教風和學風?！盵4]校園文化的育人功能表現(xiàn)為潤物細無聲的漸進性和簡便性，與課堂教學相比更容易被大學生所接受，通過開展豐富多彩的文化活動構(gòu)建健康、和諧、向上的校園文化，在校園文化建設中培育和踐行核心價值觀可以起到事半功倍的效果。

（四）占領網(wǎng)絡媒體新陣地，豐富教育宣傳形式

在網(wǎng)絡化時代，高校必須主動占領網(wǎng)絡陣地，使其成為思想政治教育的有效渠道和空間，使校園網(wǎng)絡成為弘揚主旋律、培育社會主義核心價值觀的重要手段。通過建設“融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主題教育網(wǎng)站，開展生動活潑的網(wǎng)絡思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。”[4]充分利用校園BBS、微博、微信等信息傳播工具，加大對社會主義核心價值觀的宣傳，打造思想政治教育的新平臺。

三、結(jié)束語

一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，有賴于文明的成長。習近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學習時強調(diào)，“把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程”，因此，培育和踐行社會主義核心價值觀是我國意識形態(tài)領域內(nèi)的一項重要任務，每一個社會成員都是一個培育對象和踐行主體。社會主義核心價值觀融入高校思想政治教育也是一項理論與實踐相統(tǒng)一、傳承與創(chuàng)新相統(tǒng)一的系統(tǒng)工程，是在高校大學生群體中培育和弘揚社會主義核心價值觀的必由之路，也是高校完成立德樹人這一教育根本任務的必然路徑，需要更加強力的推進、持續(xù)的宣傳，需要建立穩(wěn)定的、長效的工作機制。

[1]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀[N].人民日報，2014-5-5.

[2]中共中央關(guān)于深化文化體制改革，推動社會主義文化大繁榮大發(fā)展若干問題的決定[N].人民日報，2011-10-26.

[3]吳潛濤.圍繞立德樹人培育和弘揚社會主義核心價值觀[N].中國教育報，2014-3-17.

[4]中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[EB/OL].http://old.imeic.cn/xsgzc/content/?226.html.