霍高萍

摘 要： 活動是育人的有效載體，是少先隊賴以生存和發(fā)展的源泉。“沒有活動就沒有少先隊”。因此，教師應該精心策劃具有特色、符合兒童發(fā)展規(guī)律的活動，這是少先隊輔導員的重要職責，更是少先隊工作的關(guān)鍵。文章就新課程背景下少先隊活動開展的誤區(qū)與對策做出思考和探索。

關(guān)鍵詞： 少先隊活動 誤區(qū) 對策

活動是育人的有效載體，是少先隊賴以生存和發(fā)展的源泉。豐富多彩的少先隊活動能激發(fā)隊員的興趣，煥發(fā)他們向上的精神，培養(yǎng)他們多方面的能力，陶冶道德情操。“沒有活動就沒有少先隊”。因此，我們應該精心策劃具有特色、符合兒童發(fā)展規(guī)律的活動。這是少先隊輔導員的重要職責，更是少先隊工作的關(guān)鍵。本文就新課程背景下，少先隊活動開展的誤區(qū)與對策做出思考和探索。

一、新課程下少先隊活動的誤區(qū)

（一）隨意安排，少“序列”。

一些輔導員不是根據(jù)月份，就是根據(jù)“號召”隨意安排少先隊活動，這樣的活動將缺乏序列性。一個接一個的活動，一會兒這樣，一會兒那樣，少先隊員就像無頭蒼蠅似的到處亂飛亂撞，一點頭緒也沒有，那么良好的習慣和品德都不會養(yǎng)成。

（二）一手包辦，少“自主”。

一些輔導員好像對少先隊員很不放心，認為他們是小孩子，沒有能力把活動辦好。于是，從活動前的準備到活動結(jié)束，樣樣事情都要管。輔導員一手包辦所有事情，隊員們很難享有“自主”權(quán)利。他們的能力沒有得到充分的發(fā)揮和展示，參與活動的積極性不斷降低，最終難以達到育人效果。

（三）按部就班，少“創(chuàng)新”。

一些輔導員喜歡按傳統(tǒng)的規(guī)定和程序安排活動。如要進行愛勞動教育，就在5月份開展一系列學習勞動模范的活動。時間一過，“勞動模范”也就消失了。來年的5月再開展這些活動。這樣一年又一年，不斷重復?！皠?chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”。輔導員如此按部就班地安排活動，缺乏創(chuàng)新，將會扼殺少先隊員參與活動的熱情，從而使他們不能全身心地投入到活動中。

二、開展少先隊活動的對策

（一）夯實常規(guī)，建立活潑生動的平臺。

1.舉行升旗儀式，進行思想教育。

升旗儀式是進行愛國教育的重要途徑，是實施德育的“大課堂”。我校每周一都舉行升旗儀式。莊嚴的升旗儀式使全校師生都受到了愛國教育?！皣煜轮v話”每星期都有一個主題，并安排隊員進行演講。演講的內(nèi)容具有針對性、教育性和激勵性，讓全校師生得到全面而深刻的思想教育。

2.貫徹常規(guī)檢查，促使習慣養(yǎng)成。

良好的習慣必須受到紀律約束和反復訓練而成。因此，我校建成由大隊部、值日老師、值日隊員三者相結(jié)合的檢查機制，隨時隨地地對隊員進行指導、督查。如他們在工作中出現(xiàn)困難和失誤時，召開隊干部會議，給予他們幫助和指正，使大隊工作能有序地開展。我校還通過班會、國旗下講話等對隊員進行反復教育，從而使他們養(yǎng)成良好習慣。

3.建設(shè)校園文化，展現(xiàn)良好風貌。

校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對隊員的成長有著不可估量的作用。因此，我校建造民主文化墻、公樸書苑、李公樸生平事跡陳列館，開設(shè)《人民英烈李公樸》校本課程等。輔導員認真、細致地布置教室。我校每月都會評選出每班的公仆愛國星、公樸自治星、公樸求真星等，并把他們的照片和事跡張貼在藝術(shù)長廊上。我校建設(shè)了良好的校園文化，展現(xiàn)出積極進取、健康向上的精神風貌。

（二）突出主題，搭建絢麗多彩的舞臺。

主題活動是少先隊組織活動的最基本方式。隊員們可以在活動中得到鍛煉，提高能力，從而使身心得到健康發(fā)展。如在“我與誠信手拉手”的主題隊會中，通過演講、制作互贈誠信書簽、成立“誠信”銀行等一系列活動，隊員們走進誠信、感悟誠信、體驗誠信、共筑誠信，使自己成為誠實守信、品德高尚的少先隊員。在“美就在我身邊”的主題隊會中，開展美在學校，爭做綠色小衛(wèi)士；美在家庭，進行“今天我當家”的體驗活動；美在社會，為貧困山區(qū)送溫暖。隊員從中體驗美、創(chuàng)造美，深刻地領(lǐng)悟美無處不在。

（三）利用節(jié)日，營造健康向上的氛圍。

這里的“節(jié)日”包括“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”等，是具有吸引力和親和力的活動，蘊含著用之不竭的教育資源。隊員們能夠在活動中增長見識，豐富精神世界。如我校每學期都開展一次科技節(jié)活動。隊員們可以根據(jù)自己的喜好參加紙能有多長、兒童幻想畫、科技小制作、科學小論文等比賽。這樣，每一名隊員都能夠施展自己的能力。有的隊員以“身邊的科學”為題寫了科學小論文。他們展開大膽、豐富的想象，寫得繪聲繪色。連評委老師都感慨萬千地說：“讀了這些文章，自己都增長了學問！”就這樣，通過豐富多彩的活動，營造出愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，切實提高了隊員的科學素養(yǎng)。

（四）開拓創(chuàng)新，鑄造特色鮮明的品牌。

科技要創(chuàng)新，知識要創(chuàng)新，教育更需要培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新精神和能力。因此，輔導員應該通過多種渠道培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神。我校是常州市書法特色學校，為了培養(yǎng)隊員良好的書寫習慣，提高寫字能力，更好地繼承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化，我校每學期都會舉行寫字比賽。此外，結(jié)合我班實際，讓隊員們自己思考怎樣提高書寫水平。他們紛紛獻計獻策：舉行優(yōu)秀書法作品展，讓優(yōu)秀的同學介紹自己的經(jīng)驗；平時向字寫得好的同學學習，努力練字……在這樣的活動中，隊員鍛煉了交流和溝通能力，提高了書寫水平，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。拉丁舞也是我校的特色項目，學校的舞蹈隊經(jīng)常參加各種比賽，并屢創(chuàng)佳績。我校的自編操也是根據(jù)拉丁舞改編而來的。多姿多彩的活動為隊員們建造了展示自我的舞臺，并打造出了特色鮮明的品牌。

少先隊活動是德育教育的窗口，是指引隊員成長的動力。如果隊員們要展翅翱翔，那么少先隊活動就是一片廣闊的天空。因此，少先隊輔導員一定要開展豐富、新穎的少先隊活動，讓隊員在活動中快樂參與、快樂思考、快樂成長，創(chuàng)造快樂和享受快樂。讓少先隊的活動之花芬芳綻放，使我們的校園繁榮發(fā)展。

參考文獻：

[1]小學少先隊主題活動的現(xiàn)狀與思考.

[2]以開展少先隊活動為突破口.

[3]從活動體驗入手，促進少先隊活動的德育效果.